分析題是2000年考試中才開始出現(xiàn)的新題型。這是考試的一個(gè)方向，這是考察考生掌握綜合管理能力的一種有效的題型，2002年有可能進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的考察。

　　分析題的形式是案例分析，即給出一個(gè)案例并就案例提出問題，要求考生作出開放式的分析.這種考法一方面給考生提供了更大的發(fā)揮空間，另一方面，也對(duì)考生的管理能力提出了更大的挑戰(zhàn)。它能夠更為充分地考查考生的知識(shí)水平和分析問題、解決問題能力，也更符合MBA選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，是今后MBA管理考試的一大趨勢(shì)之一。

　　分析題的測(cè)試是對(duì)考生相關(guān)理論掌握、系統(tǒng)思考與分析、觀點(diǎn)組織與文字表達(dá)等綜合能力的檢驗(yàn)。解答這類問題，不僅要求考生擁有廣闊的知識(shí)面，熟悉管理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基本理 論，能將各種知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用來解決實(shí)際問題，而且要求考生具有系統(tǒng)思維能力，在多方位、深層次地思考和分析問題的基礎(chǔ)上，明確提出自己的觀點(diǎn)，并以嚴(yán)密的邏輯、清晰的層次以及流暢的語言文字表述和論證自己的觀點(diǎn)。由此可見，要想取得分析題的高分并不是一件很容易的事。因此，MBA考試中關(guān)于分析題的解答技巧，除了上面案例題的有關(guān)技巧外，還需要注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　　先問題后案例。分析題的問題一般比較簡(jiǎn)短，考生可以先看問題，這樣在閱讀時(shí)就能有較強(qiáng)的針對(duì)性，容易抓住重點(diǎn)，提高效率。審題要認(rèn)真，要抓住問題中的關(guān)鍵詞，弄清問題要求分析的到底是什么。

　　先框架后內(nèi)容。閱讀背景材料后，不要急于動(dòng)筆。應(yīng)先花幾分鐘時(shí)間對(duì)問題進(jìn)行系統(tǒng)分析和思考，套用解決問題所需運(yùn)用的相關(guān)理論，確定答題思路和要點(diǎn)，先在頭腦中或稿寧多勿少；

　　(2)用不同層次的數(shù)字（如一、1、(1)、①）表示結(jié)構(gòu)層次； 紙上構(gòu)筑起答題框架，這樣才能有一個(gè)清晰的思路，并且不容易遺漏要點(diǎn)。

　　先問題后對(duì)策。案例分析題往往會(huì)問"怎么辦"、"應(yīng)采取什么對(duì)策"，對(duì)這種問題，考生不要一上來就擺措施、列辦法，而應(yīng)首先分析企業(yè)的問題是什么，造成問題的原因又是什么，然后才針對(duì)問題設(shè)計(jì)對(duì)策。

　　先重點(diǎn)后一般。對(duì)分析題，首先要象簡(jiǎn)述題那樣做到要點(diǎn)完整；而跟簡(jiǎn)述題不同的是，對(duì)每一"點(diǎn)"，考生都要盡可能地展開論述，充分闡述該"點(diǎn)"包含的內(nèi)容。但對(duì)不同的"點(diǎn)"又不可平均用力，重要之"點(diǎn)"，應(yīng)詳細(xì)論述；一般之"點(diǎn)"，講清即可。論述過程中應(yīng) 遵循"先重點(diǎn)后一般"的順序，重要的內(nèi)容放在前面，層次分明，循序漸進(jìn)。

　　行文流暢，結(jié)構(gòu)清楚。干凈、清楚、漂亮的卷面既能給評(píng)閱教師一個(gè)好心情，也有利于保持自己思路的清晰。

　　分析題的答案不是惟一的，解決同一問題，可能存在多種同樣有效的對(duì)策思路，這一點(diǎn)是與案例題不一樣的地方。考生在回答問題時(shí)，可以對(duì)多種方案進(jìn)行全面系統(tǒng)的思考，也可只對(duì)其中某一思路進(jìn)行詳細(xì)深入的分析。但要取得較好的成績(jī)，答題必須觀點(diǎn)明確、論證充分、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)流暢。

　　總之，要做好分析題，下面幾個(gè)小技巧可以助你一臂之力：

　　(1)分段合理，在此前提下，段落寧多勿少；

　　(2)用不同層次的數(shù)字（如一、1、(1)、①）表示結(jié)構(gòu)層次；

　　(3)每一要點(diǎn)最好先用一兩句話、一兩個(gè)詞概括，然后再展開論述。