昔有北大才子賣豬肉，今有研究生當(dāng)起賣菜郎。時(shí)也？運(yùn)也？研究生太原當(dāng)起賣菜郎，在省城高校引發(fā)熱議。
 
　　贊成者有之�，F(xiàn)在山西大學(xué)就讀的學(xué)生劉燕說(shuō)道，什么樣的工作都是工作，并沒(méi)有什么高低貴賤之分，“研究生賣菜怎么了？誰(shuí)說(shuō)過(guò)研究生就不能賣菜了。自己辛苦掙錢，什么時(shí)候都是光明正大、無(wú)可非議的�！彪S后她又跟旁邊的朋友調(diào)侃道：“如果畢業(yè)了找不到工作，咱也去賣菜去，你是賣菜東施，我是賣菜西施！”同樣在山西大學(xué)，另一位張姓同學(xué)也是很贊成小權(quán)和小梁的行為。“現(xiàn)在就業(yè)壓力那么大，大學(xué)生必須得學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入社會(huì)，一沒(méi)資金二沒(méi)經(jīng)驗(yàn)啥的，肯定你得從比較底層的工作做起，這沒(méi)什么，不值得大驚小怪�！薄叭绻�讓你去賣菜你愿意嗎？”我們問(wèn)�！皼](méi)什么不愿意的，賣菜又不是什么低賤的活兒！”

　　反對(duì)者亦有之。在太原師范學(xué)院就讀的小閻就說(shuō)：“報(bào)道我看了，我總覺(jué)得心里面酸酸的，一個(gè)研究生都淪落到了賣菜的地步，我們這些本科生怎么辦？”明年就要畢業(yè)的她反過(guò)來(lái)又給自己打氣說(shuō)：“幸好我們這個(gè)專業(yè)還不錯(cuò)，到時(shí)怎么也能當(dāng)個(gè)老師吧！”崔老師則認(rèn)為，研究生賣菜和北大才子賣肉一樣，屬于一種人才的浪費(fèi)�！叭魏我粋�(gè)本科大學(xué)生在現(xiàn)在的國(guó)情下去賣肉、賣菜都是人才的浪費(fèi)，是高等教育的浪費(fèi)，是用人機(jī)制和資源配置的畸形發(fā)展。特別是在相對(duì)落后的西部，相對(duì)基層來(lái)說(shuō)，大學(xué)生還是缺�！钡�同時(shí)他也不否認(rèn)這件事也并不是全無(wú)積極意義，“至少他們創(chuàng)業(yè)的這種主動(dòng)性、積極性還是可喜可敬，但如果他們能真正下到基層的話，應(yīng)該能比賣菜發(fā)揮更大的作用�！�

　　其實(shí)反對(duì)也好，贊成也罷�！靶�權(quán)和小梁賣菜僅僅是個(gè)個(gè)例，并沒(méi)有什么值得爭(zhēng)論的意義。讓研究生去賣菜人們總覺(jué)得是種浪費(fèi)，但比較關(guān)鍵的是要看他倆能不能像人家北大才子那樣，賣菜賣出研究生的水平！”崔老師總結(jié)說(shuō)。

　　“太原研究生賣菜”引來(lái)爭(zhēng)議一片

　　在山東師范大學(xué)就讀的小賈說(shuō)：“就業(yè)者自身的心理定位很重要。既然這位研究生小梁覺(jué)得靠自己的雙手賺錢，生活也挺開(kāi)心，那么，這種自創(chuàng)崗位的形式就是他圓夢(mèng)的過(guò)程，是堂堂正正的創(chuàng)業(yè)，符合其自身的人生職業(yè)規(guī)劃，從基礎(chǔ)做起，做一個(gè)實(shí)干家，這點(diǎn)是其他大學(xué)生值得借鑒的，也應(yīng)該得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。我希望政府有關(guān)部門(mén)能給予他們這些實(shí)干家更多的關(guān)注，提供更多的優(yōu)惠政策�！�

　　太原師范學(xué)院的小史非常堅(jiān)定地說(shuō)；“我感覺(jué)他大材小用了，既然能放下研究生的架子去街頭賣菜，為什么不為自己的專業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？真是覺(jué)得可悲。打擊了那些正在努力考研的大學(xué)生的積極性，與其畢業(yè)后賣菜，還不如現(xiàn)在就去。工作再怎么難找，也應(yīng)該有些創(chuàng)造性，這些一般農(nóng)民都能干了的買賣，研究生居然也和他們搶生意，真是在給大學(xué)生臉上抹黑�！�

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