“‘房叔’、‘房姐’的曝光催生了人們對(duì)于‘建立不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記制度’的討論，你怎么看這個(gè)問(wèn)題?”“剛剛閉幕的兩會(huì)，你對(duì)哪些內(nèi)容感興趣?”“前段時(shí)間出臺(tái)的‘國(guó)五條’關(guān)注了嗎?”“你使用微博嗎?微博里的內(nèi)容享有著作權(quán)嗎?”

　　3月18日至23日，南開(kāi)大學(xué)研究生入學(xué)考試復(fù)試工作陸續(xù)展開(kāi)，眾多順利通過(guò)了初試的考生們摩拳擦掌，準(zhǔn)備比較后一搏。

　　南開(kāi)大學(xué)主樓的一間辦公室“改造”的面試考場(chǎng)內(nèi)，6位民商法的老師圍坐在一起，輪流向考生“提問(wèn)”。一連串時(shí)效性比較強(qiáng)的問(wèn)題，讓一些考生有點(diǎn)“招架不住”。這些問(wèn)題既考查考生們的法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，又測(cè)試同學(xué)們對(duì)法學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力以及對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注度。

　　“你復(fù)印過(guò)書(shū)嗎?從法律的角度怎么看待這個(gè)問(wèn)題?”一位老師從生活中特別常見(jiàn)的現(xiàn)象出發(fā)，希望同學(xué)可以進(jìn)行一些學(xué)理性的反思。一位考生從知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的角度分析了這個(gè)現(xiàn)象，并指出這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有書(shū)籍價(jià)格高等客觀因素。

　　老師們繼續(xù)發(fā)問(wèn)，“假如多年以后你成為了一名大學(xué)老師，用很多年的心血寫(xiě)了一本書(shū)，上課時(shí)看到同學(xué)們?nèi)耸忠粌?cè)‘復(fù)印版’，你會(huì)有怎樣的感想?”同學(xué)表示雖然自己會(huì)很“痛心”，但是還會(huì)無(wú)奈地接受這個(gè)事實(shí)。

　　老師們似乎并不滿足同學(xué)的思考到此停止，又問(wèn)道“從解決這個(gè)師生遇到的兩難情境來(lái)看，法律的追求是什么?”同學(xué)被問(wèn)得有些摸不到頭腦，給出了“社會(huì)和諧”、“利益比較大化”等答案，眼看答題的思路越跑越偏，老師們及時(shí)地點(diǎn)撥道“法律的追求當(dāng)然是公平、公正了，這是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生大學(xué)四年常掛在嘴邊的詞兒，但是如何真正成為每個(gè)人的行為準(zhǔn)則，還得大家繼續(xù)努力。”

　　面試中，每當(dāng)學(xué)生對(duì)于法律基礎(chǔ)知識(shí)回答得不夠準(zhǔn)確時(shí)，老師們總會(huì)指出這一問(wèn)題的出處，希望同學(xué)們“回去再看看書(shū)，把問(wèn)題搞清楚”，讓人感到這場(chǎng)面試更像是另一種方式的“課堂”。

　　民商法專業(yè)的研究生面試每人20分鐘，考生們先要進(jìn)行一個(gè)兩分鐘左右的自我介紹。依據(jù)老師們要求，考生不僅要介紹自己的興趣點(diǎn)、學(xué)習(xí)背景，更要扼要地說(shuō)明自己大學(xué)四年都“參加了哪些學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐”。

　　自我介紹后，一名老師開(kāi)始考查學(xué)生的英文口語(yǔ)水平，從家鄉(xiāng)的介紹到本科階段比較喜歡的一位老師，英文面試的問(wèn)題看似都比較“隨機(jī)”。

　　一名同學(xué)自我介紹時(shí)說(shuō)喜歡彈鋼琴，老師用英文追問(wèn)“你比較喜歡的鋼琴曲是哪一首，簡(jiǎn)單地描述一下曲子反映的情感”;有同學(xué)介紹時(shí)說(shuō)自己本科階段通過(guò)了司法考試，老師便問(wèn)道，“畢業(yè)后你想要成為一名律師嗎?為什么?”。

　　英語(yǔ)面試還包括對(duì)于專業(yè)詞匯的類比，每當(dāng)同學(xué)們被問(wèn)得難以“抓耳撓腮”之時(shí)，老師們總會(huì)給予善意的提醒。一名考生答完后略顯忐忑，老師笑著安慰道，“專業(yè)詞匯太多，確實(shí)有點(diǎn)難為你了”。

　　面試前，老師們特意將坐著比較舒服的一把椅子留給考生，希望考生能夠“舒舒服服答題，減少緊張，發(fā)揮出水平”。

　　法學(xué)院副院長(zhǎng)陳耀東教授說(shuō)，民商法專業(yè)與人們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)，特別希望考生在學(xué)習(xí)之余能夠更多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，積極地參加社會(huì)實(shí)踐，盡可能地了解社會(huì)才能更好地學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

　　不僅是法學(xué)院，南開(kāi)大學(xué)其他學(xué)院在復(fù)試過(guò)程中同樣注重考查學(xué)生實(shí)際應(yīng)用理論知識(shí)的能力。學(xué)校研究生招生辦公室的老師告訴記者，通過(guò)復(fù)試，就是要綜合考生的初試成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考查。復(fù)試會(huì)加強(qiáng)對(duì)考生大學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)、科研活動(dòng)以及工作業(yè)績(jī)的考查，這是他是否會(huì)被錄取的重要依據(jù)。

　　據(jù)了解，南開(kāi)大學(xué)研究生復(fù)試由各學(xué)院根據(jù)學(xué)科實(shí)際情況統(tǒng)一安排，采取差額選拔的方法，復(fù)試成績(jī)占總分30%到50%不等。復(fù)試由筆試和面試兩部分組成。筆試多考查專業(yè)英語(yǔ)及學(xué)科綜合性、前沿性的知識(shí)，面試注重考查考生包括外語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力測(cè)試在內(nèi)的綜合素質(zhì)，。