考生中大多不清楚考試的內(nèi)容(當(dāng)然還有很多學(xué)生沒有確定要報考的學(xué)校和方向)。其表現(xiàn)是：

　　1、不了解詞匯的深度和廣度，考到什么程度；特別是對詞匯部分的認(rèn)識還有待提高，其實沒有一個學(xué)校不考詞匯，只是隱性與顯性的區(qū)別，如北外、復(fù)旦這類學(xué)校雖然沒有專門的詞匯題，但是其閱讀和翻譯里的詞匯還是頗具難度的，妨礙了閱讀理解及翻譯的準(zhǔn)確性和做題速度。認(rèn)識單詞才是硬道理！其他85%以上的學(xué)校是直接考詞匯。

　　2、語法的問題是多數(shù)同學(xué)掌握得比較膚淺，有些學(xué)員幾乎是高中的底子。語法的考試特點還是我們總說的“特殊大于一般”，大部分學(xué)生急需remedial grammer這樣的補(bǔ)課。

　　3、完型的出題比較復(fù)雜，有的給單詞、選項，有的不給。學(xué)生中完型的答題正確率屬中等水平，在60%左右，這樣還遠(yuǎn)不夠。

　　4、比較差的部分是改錯，學(xué)生對錯誤的識別能力較低，這是整個卷面做的比較差的一部分。改錯不等于閱讀理解，全讀懂了也不一定做得對。

　　5、閱讀的障礙，從上課情況來看主要表現(xiàn)在在詞匯量嚴(yán)重不足，閱讀量不足，對英研試題的了解不足，有的學(xué)�？�4選1，有的考問答，另外就是做題速度上不去，無法在規(guī)定時間內(nèi)完成考卷要求。

　　專家建議解決辦法：

　　1、 詞匯方面：必須加強(qiáng)對詞匯學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識，有切實可行的、有效的記憶詞匯的方法，多做有針對性的詞匯練習(xí)，擴(kuò)大閱讀量，原則上至少要有200篇千字報刊文章作為閱讀的基礎(chǔ)，另外，比較重要的一點就是要有一個非常好的詞匯表，如《英語專業(yè)考研核心詞匯》以鞏固練習(xí)。

　　2、 完型部分要針對各個學(xué)校的不同要求作針對性的練習(xí)，針對這部分題型實施題海戰(zhàn)術(shù)還是比較有效的。

　　3、 改錯的考點比較微妙，錯誤點一般不在實詞上而是在虛詞上，越“務(wù)實”越做不對，所以，希望同學(xué)們注意虛詞(如連詞、冠詞、副詞，介詞等)。當(dāng)然這只是解決了應(yīng)試的部分問題，重要的是你的基本功要達(dá)標(biāo)！

　　4、 提高閱讀成績的辦法是想方設(shè)法擴(kuò)大詞匯量，做好閱讀要達(dá)到幾個標(biāo)準(zhǔn)，即：難度達(dá)到、數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、實效標(biāo)準(zhǔn)。首先難度標(biāo)準(zhǔn)多讀讀GRE，數(shù)量上比較低要求200篇文章做底數(shù)，質(zhì)量方面可以選擇環(huán)球時代推薦的《美文》，實效方面就是要搞清楚考什么，這就要多請教請教專家，因為每個學(xué)校的出題方向還是有一定的規(guī)律了。

　　5、 英研寫作至關(guān)重要，考試也是顯性和隱性兩種，如華師兩套卷子中寫作共占105分。英研對寫作有特殊的要求，同學(xué)們對此并不知道，往往用專四專八形式答題，這樣很吃虧，英研的基本要求是考察考生在規(guī)定的篇幅內(nèi)對英語寫作的駕馭能力，如：語篇布局、思想創(chuàng)新、遣詞造句、表達(dá)得體流暢等等，總之要在有限的篇幅內(nèi)展現(xiàn)出自己對英語的駕馭能力。