2007年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試《英語考試大綱》及《英語考試大綱解析》已經(jīng)出來，與去年的大綱相比，沒有新的變化。

　　就語言知識而言，新大綱仍然強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)該能夠熟練地掌握和運(yùn)用語法知識和5500個大綱詞匯。就語言技能而言，新大綱繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性，關(guān)于閱讀，強(qiáng)調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)…”；關(guān)于寫作，則強(qiáng)調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章(實(shí)際就是應(yīng)用文和圖畫作文<筆者注>)”�？偟膩碚f，上述語言知識和語言技能仍然是研究生入學(xué)英語考試的主要測評目標(biāo)。

　　就具體的測試項目而言，卷面的英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作三大部分與去年相比沒有改變。仔細(xì)研究《大綱解析》這本書中的樣題，關(guān)于新題型(閱讀B節(jié)和寫作A)還有以下一些體會：

　　閱讀理解B節(jié)的三種備選題型中，首先，“選擇搭配題”在05和06年都考過就不說了。其次，“段落排序題”只提供了一套樣題，答案設(shè)計采取的是“A——1——2——3——H——4——5——I”樣式，即打亂了順序的數(shù)個段落中，首尾段(A、I)和一個中間段(H)是卷面預(yù)先設(shè)定好了的，請考生填入剩余的其它段落，“還原”連貫、完整的篇章；而去年所提供的樣題中，除了這一種之外，更突出首尾段設(shè)定、中間填入連續(xù)5個段落的樣式(即F——1——2——3——4——5——G)。這兩種樣式，前者易后者難，因?yàn)轭A(yù)先設(shè)定的內(nèi)容越多，那么所暴露出來的線索就越多，便于解題。比較后還有第三種備選題型，它又細(xì)分為兩種，既可能是給所提供的5個段落加上對應(yīng)的小標(biāo)題或概括句(標(biāo)題題型)，也可能是給所提供的5個小標(biāo)題或概括句找到對應(yīng)的段落(段落題型)，而今年《大綱解析》所提供的兩篇樣文都屬于前者，即找出對應(yīng)小標(biāo)題。

　　我仍然認(rèn)為，段落排序題型是一種設(shè)計不完善的測試題型。設(shè)想，如果段落排序的標(biāo)準(zhǔn)答案是ABCDE，而某些考生的答案是EABCD或DEABC，機(jī)器閱卷時怎么評分，是判0分，還是…？判0分不夠公正，如果給分，那給多少？況且，設(shè)計異常復(fù)雜的機(jī)閱軟件恐怕也是很難的。考慮到這樣一個現(xiàn)實(shí)，我覺得段落排序題不應(yīng)該列為考試項目。至于第三種(標(biāo)題/段落)題型，考慮到英美國人說話著文的率直，段落的主題概括部分和例證展開部分往往呼應(yīng)得比較明顯，設(shè)計這樣的考試題型會過于容易，很難所要達(dá)到的測試目標(biāo)。也許，這就是06年大綱關(guān)于“三種備選題型”嚷了半天結(jié)果還是考了05年考過的選擇搭配題型的原因吧。

　　寫作A節(jié)，更加明確了應(yīng)用文寫作分書信和告示兩大類�？忌�要適當(dāng)注意對告示類文章的準(zhǔn)備和操練(05、06年均考書信)。

　　總的來說，就英語復(fù)習(xí)問題，考生們應(yīng)該注意立足詞匯、閱讀和寫作三大分項的常抓久練，以歷年真題為下半年英語的復(fù)習(xí)主線，再結(jié)合一本合適的模擬練習(xí)題集，精耕細(xì)作，力求英語的提高和突破，取得很好的成績。