大學是不是真正招到了它希望招到的學生？如今實施的復試規(guī)定、種種的測量辦法，是不是能讓那些拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出？在昨天舉行的教育部新聞發(fā)布會上，北京大學研究生院副院長生玉海認為，在確保程序公正的前提下，研究生招生復試工作應該對測量的方法、測量的工具下更大工夫進行研討。清華大學研究生院副院長陳皓明則強調，要通過復試讓學校避免錯過一些有真才實學的學生。他們分別介紹了各自學校在研究生招生復試中的做法。

    清華：考題靈活，注重創(chuàng)新潛力

    陳皓明：在清華，復試占有相當大的權重，和初試的比重一般在1∶1左右，避免一些考生由于初試成績的差距或者不適應，而掩蓋了他的真才實學。舉個例子，我們的化工系在差額面試過程中，有一個學生，他的初試成績排在倒數(shù)第二位。但在面試時，我們發(fā)現(xiàn)這個學生從回答問題的邏輯性和實際解決問題的能力上都很好，這個學生并不是出自于非常有名的大學，但是所有在場的復試教授都一致認為這個學生的名次應該提到前面去。另外，為了避免一些純粹通過死記硬背拿高分的考生，我們的復試題要比初試更靈活，更注重學術興趣和創(chuàng)新潛力的考察。比如我們在復試中會有這樣的題目：讓考生說說他經常閱讀某個領域的哪些學術性期刊，這些期刊各自有些什么特點。理工類的學生，也可能當場讓他設計一個電路圖。

    北大：復議環(huán)節(jié)確保公正性

    生玉海：由于復試的主觀性比較強，所以難免在實施的過程中可能會產生各種爭議現(xiàn)象，針對這種情況，北大制訂了一個復議制度。按照教育部的要求，我們必須確保學生申訴的渠道非常暢通。為此我們在招生簡章上公布了研究生院招生辦公室以及紀檢部門的電話、電子郵件和其他聯(lián)系辦法，當學生提出異議的時候，我們也有意識地告訴他通過什么樣的渠道去進行處理。而在復議這個環(huán)節(jié)，我們也有很多具體的規(guī)定，以確保學生在需要咨詢的時候能夠及時得到解答。當然，如果學生提出質疑，并得到確認，經學校的復試錄取領導小組的認可之后，我們可以進一步的復試或者改變相關的結果。