1、研究生培養(yǎng)方案是制訂研究生培養(yǎng)計劃及進行培養(yǎng)工作和學位授予工作的主要依據。培養(yǎng)方案的制（修）訂應以《中華人民共和國學位條例》及其實施細則、教育部頒發(fā)的《關于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導意見》（教研辦[1998] 1號）等文件規(guī)定為依據，充分反映國家、學校對研究生培養(yǎng)質量的要求，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質的培養(yǎng)。體現各培養(yǎng)單位的辦學優(yōu)勢和特色。

　　2、學科、專業(yè)名稱以國家1997年頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》（以下簡稱《專業(yè)目錄》）為準。培養(yǎng)方案原則上應按《專業(yè)目錄》的二級學科制訂，具有一級學科碩士學位授予權的學科，同時按一級學科制訂一套培養(yǎng)方案。

　　3、培養(yǎng)方案的制（修）訂要遵循研究生教育規(guī)律，進一步突出各專業(yè)的比較新進展，并與我國經濟建設、社會發(fā)展和科技進步相適應，滿足社會各級各類高層次專門人才的需要。

　　4、努力體現因材施教的原則，注重發(fā)揮研究生的個人才能和特長，培養(yǎng)方案應為制訂研究生的個人培養(yǎng)計劃留有足夠的回旋空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案基本要求的同時，根據個人的實際情況，可對課程選擇、科研實踐及學位論文選題等進行不同的安排。

　　5、培養(yǎng)方案必須包括培養(yǎng)目標、研究方向、學習年限、課程設置、學位論文工作、培養(yǎng)方式與方法等內容。各項內容應明確、具體，具有可操作性。

　　6、優(yōu)化課程體系，規(guī)范課程教學

　�、� 課程設置要體現學科本身的特征和應有的知識結構，注意課程體系的優(yōu)化、課程內容的合理性和整體功能。專業(yè)課的設置要體現國內外本學科發(fā)展的前沿狀況，注意吸收比較新科技成果，更新陳舊的內容。

　　② 有條件的學科可以按一級學科進行課程設置，拓寬培養(yǎng)口徑、擴大學生知識面、夯實基礎。

　�、� 要盡可能引進國內外優(yōu)秀教材和參考書，有條件的學科應積極開展雙語教學方式，不斷提高我校研究生的競爭力。

　　④ 培養(yǎng)方案內確定的課程，應編寫學位課程教學大綱和選修課程簡介。課程教學大綱及簡介應包括課程中英文名稱、開課學期、課程教學目標、課程內容、教學要求、預修課程、考核方式、參考書目等內容。

　　課程的考核方式：學位課必須考試，其他課程可以是考試，也可以是考查。

　　7、認真總結本單位、本學科研究生培養(yǎng)經驗，積極吸取有關學位與研究生教育的比較新研究成果，大膽吸收、借鑒國內外先進的研究生培養(yǎng)經驗和管理模式，進一步優(yōu)化和規(guī)范研究生培養(yǎng)過程。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1、努力學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持四項基本原則，熱愛祖國；遵紀守法，品行端正，作風正派，服從組織分配，具有開拓進取的精神，積極為社會主義現代化建設服務；具有實事求是、嚴謹的科學作風。

　　2、在本門學科上掌握堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和必要的技能；能熟練運用計算機，在所從事的研究方向的范圍內了解本學科的科學技術發(fā)展現狀和趨勢；具有從事本科學研究工作、教學工作和獨立擔負本門學科領域內專門技術工作的能力；能運用一門外國語，熟練地閱讀專業(yè)文獻資料和撰寫論文摘要；

　　3、積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。

　　三、研究方向

　　研究方向的設置要科學、規(guī)范，寬窄適度，相對穩(wěn)定。要注意突出重點，在發(fā)揮本學科專業(yè)的優(yōu)勢和特點的同時，密切關注經濟、科技和社會發(fā)展中具有重大或深遠意義的領域，努力把握本學科、專業(yè)發(fā)展的主流和趨勢，使研究生培養(yǎng)立足于較高的起點和學科發(fā)展的前沿。研究方向應具有以下條件：

　　1、有學術帶頭人和結構較合理的學術梯隊；

　　2、有較好的科研基礎及富有理論和實踐意義的研究成果，有較高水平的科研項目及較充足的經費；

　　3、能開出本研究方向的主干課程和相關課程；

　　4、有本研究方向培養(yǎng)研究生所需要的圖書資料和實驗室設備。

　　研究方向一般為2-4個，設置不宜太多。

　　四、學習年限

　　全日制碩士研究生的學習年限為二至三年。理工科專業(yè)課程學習一般應在一學年內結束，文科專業(yè)課程學習一般在第三個學期結束前完成，學位論文研究時間從開題到答辯不得少于一年。少數成績突出者可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

　　五、課程設置及學分分配

　　1、碩士研究生的課程分為學位課程和非學位課程兩大類，實行學分制。課程學分的計算一般按下述方法（不含學校開設的公共課程）：一學期按20周計算（含復習、考試），專業(yè)課程講課每18學時計1學分；個別專業(yè)和個別課程經研究生處批準，可制訂適合該課程特點的學分計算辦法。

　　2、碩士研究生課程學習的學分：理工科專業(yè)總學分數控制在32-36學分之間，其中學位課程學習不少于18學分，非學位課程學分不少于10學分，學術活動為1學分，教學實踐1學分；文科專業(yè)總學分數控制在34-38學分之間，其中學位課程學習不少于20學分，非學位課程學分不少于12學分，學術活動為1學分，教學實踐1學分。各門課程學分的確定，應根據該課程在本專業(yè)知識結構中的地位、作用而定。原則上，學位課程的學分比重應大于非學位課程；本學科專業(yè)課程的學分要高于跨系、跨專業(yè)課程的學分。

　　3、研究生應盡量在校內選課，如確需到校外選修課程，應事先列入個人培養(yǎng)計劃。如改變培養(yǎng)計劃，須經導師提議，學院領導同意，研究生處批準。課程結束以后，應憑所在學校主管部門出具的考試成績單，方予承認并給予學分。

　　4、課程及培養(yǎng)環(huán)節(jié)：

　�。�1）學位課程：

　�、� 馬克思主義理論課：

　　自然辯證法              54學時  2學分      第1學期

　　科學社會主義理論與實踐  36學時  1學分      第2學期

　　馬克思主義經典著作選讀  54學時  2學分      第1學期

　　馬克思主義理論課，由學校統(tǒng)一安排，時間為一學期。馬克思主義理論課，主要是學習馬列、毛澤東著作以及鄧小平理論，該課程要堅持理論聯系實際，加強教學的針對性，幫助研究生樹立馬克思主義世界觀。

　�、� 外國語：      精讀     114學時   4學分    第1、2學期

　　外教聽說  36學時   1學分    第1學期

　　我校的外國語以英語為主要語種，其它語種視招生情況而定。部分外語基礎較好的研究生，個人申請，經學院同意，并報研究生處批準，可以免修外語，但必須參加學校統(tǒng)一組織的研究生外語學位課程考試。

　�、� 專業(yè)基礎課程：3-4門

　　專業(yè)學位課程學分控制在9至18學分，各專業(yè)在制訂研究生培養(yǎng)方案時，按照二級學科設置研究生的專業(yè)學位課程，已有一級學科授權的學科、專業(yè)提倡按一級學科設置專業(yè)學位課程。

　　研究生學位課程必須制訂教學大綱。所有學位課程均屬考試課程，考試成績70分及以上為合格（外語類課程60分及以上為合格）。

　　（2）非學位課程：

　　非學位課程設必修課程和選修課程兩類。非學位課程教學應堅持講課少而精的原則，加強研究生在教師指導下的自學，課內學時不宜安排太多，每門課程的學分一般為2學分。非學位課程學分控制在10-16學分。鼓勵研究生跨學科選修課程�？己朔绞接筛鲗W院任課教師自行決定，成績60分及以上為合格。

　　《學術論文規(guī)范與標準》是公共必修課，課程安排18學時，計1學分。

　　第二外國語（日語）作為外語專業(yè)研究生除外的公共選修課，學習時間為一年，課內安排72學時，記2學分。

　　專業(yè)外語由各碩士點作為選修環(huán)節(jié)自行組織安排，單獨開課，課程安排30學時，記1學分。專業(yè)外語一般應與專業(yè)課學習外文文獻查閱或學位（畢業(yè)）論文準備工作相結合，要求學生閱讀量不低于15萬字。

　　文科類研究生根據專業(yè)需要須選修《計算機應用技術》，課程安排為48學時，計2學分。

　　（3）補修課程

　　補修課程指本科生的必修課程，同等學力或跨專業(yè)考入的碩士研究生，必須補修本專業(yè)大學本科主要課程2-3門。補修課程由研究生所在學院根據本科生的教學計劃，統(tǒng)籌安排。補修課程一律不計學分。

　　部分學科專業(yè)研究生，因進一步學習需要或科研工作的需要，需補修大學本科的部分課程（指同等學力或跨學科專業(yè)研究生需要補修課程以外的課程），此類課程不能頂替本專業(yè)規(guī)定的學位課程和非學位課程，不計學分。

　　5、必修環(huán)節(jié)

　�。�1）教學實踐

　　教學實踐是培養(yǎng)研究生教學工作能力的一個重要環(huán)節(jié)。教學實踐必須面向本科生，參加教學第一線工作，其工作量約折合講課學時16個學時，時間一般安排在第二學年。教學實踐以“合格”為通過，計1學分。應屆考取的研究生和在職考取研究生都必須參加教學實踐。

　�。�3）社會實踐

　　研究生應結合專業(yè)特色，充分利用節(jié)假日積極參加社會實踐，了解國情，提高理論聯系實際，解決實際問題的能力。利用假期集中組織的社會實踐活動由研究生處統(tǒng)一安排，結合專業(yè)學習和論文寫作進行的社會實踐活動建議由各學院安排。社會實踐不計學分。

　�。�2）學術活動

　　為了促進研究生的學術交流，研究生在論文答辯之前要結合自己的論文工作在本科生、研究生和教師的范圍內作一次學術報告；參加學術交流活動至少10次，計1學分。

　　要采取措施鼓勵研究生在校期間參加科研項目和發(fā)表學術論文，并把研究生在校期間能否發(fā)表與學位論文有關的學術論文作為評價研究生科研能力和研究生學位論文質量的一個重要依據。論文答辯前必須有一篇以上與學位論文相關的論文以第一或第二作者（導師須為第一作者）的身份公開發(fā)表或在全國性學術會議上交流或有SCI、EI全文收錄刊物錄用證明。

　　6、中期篩選

　　中期篩選是在研究生課程學習基本結束之后，論文開題之前，以研究生的培養(yǎng)計劃為依據，對研究生的學習成績、政治思想、道德品質、科研能力等方面進行的一次綜合考核。各學院按優(yōu)秀、通過、跟蹤培養(yǎng)、不通過四個等級提出篩選意見報研究生處審核批準。具體操作參照《碩士研究生中期篩選實施辦法》。

　　六、學位論文及有關要求

　　碩士學位論文是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標志。課程學習結束后，研究生應在導師的指導下認真做好論文工作計劃與開題報告。論文工作應盡早開始，論文研究工作時間（從開題報告通過之日起至論文定稿送審評閱前止）一般不少于一年。

　　1、開題報告

　　開題報告內容包括文獻綜述、選題意義、研究內容、研究方法、工作條件（經費、設備等）、預期達到的水平、存在的問題等。要求碩士生查閱不少于50篇的文獻資料，寫出不少于五千字的書面報告，并在開題報告會上報告。開題報告應由專家小組根據評分指標評出成績并給出能否通過的意見，經學科、專業(yè)所在學院負責人審查批準后，報研究生處備案。

　　2、中期檢查

　　在學位論文工作中期，各學院應按學科專業(yè)組織檢查小組對研究生的綜合能力，論文工作進度及工作態(tài)度、精力投入等方面進行檢查。通過者，準予繼續(xù)進行論文工作。

　　3、論文答辯和學位授予

　　論文的答辯和學位授予工作：按《濟南大學碩士學位授予細則》辦理。學位論文不計學分。

　　七、培養(yǎng)方式

　　1、導師應根據培養(yǎng)方案的要求，因材施教，要定期了解研究生的思想狀況、學習和科研狀況，嚴格要求，全面關心研究生的成長。

　　2、對碩士生的培養(yǎng)采取課程學習和論文工作相結合的方式。

　　3、整個培養(yǎng)過程應貫徹理論聯系實際的方針，使碩士研究生掌握本專業(yè)的基礎理論和專門知識，掌握科學研究的基本方法，并具有一定的生產實踐知識和實驗設計能力。

　　4、在指導上采取導師負責和集體培養(yǎng)相結合的方法。

　　5、研究生的理論課學習，采取課堂講授和自學、討論相結合的方式進行，教師在教學活動中應充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，應強調在學習中研究，在研究中學習，著重培養(yǎng)研究生自我更新知識和調整知識結構的能力，啟發(fā)學生深入思考、正確判斷、增強分析問題和解決問題的能力。

　　6、加強碩士研究生的思想政治工作和道德品質、文明禮貌的教育，要求碩士研究生認真參加政治理論課學習，積極參加公益活動。

　　八、培養(yǎng)方案的審批與培養(yǎng)計劃制訂

　　1、各學科、專業(yè)應根據上述意見，制訂出本專業(yè)的碩士研究生培養(yǎng)方案，由各學院學位評定分委員會審定，報研究生處審核，經校學位評定委員會批準后執(zhí)行。

　　2、培養(yǎng)方案一經批準，就要嚴格執(zhí)行，不得隨意改動。凡擅自不執(zhí)行培養(yǎng)方案的，下一屆將不再允許招生。培養(yǎng)方案的制訂和修訂工作由全校統(tǒng)一布置。特殊情況需要修訂，須經校學位評定委員會批準。

　　3、指導教師或指導小組應按照培養(yǎng)方案的要求，根據因材施教的原則，于新生入學后一個月內，制訂碩士研究生個人培養(yǎng)計劃。

　　九、培養(yǎng)方案應包括的內容

　　1、培養(yǎng)目標；2、研究方向；3、學習年限；4、培養(yǎng)方式；5、課程設置；

　　6、中期篩選；7、必修環(huán)節(jié)；8、學位論文；9、答辯與學位授予；10、參考書目