閱讀是英語的重頭戲，也是本階段復(fù)習(xí)的重點，如何搞定閱讀?建議從四個角度入手，具體怎么做看下文：

　　▶詞匯背誦

　　考生首先要把大綱規(guī)定的5500英語詞匯全部吃透，對于詞匯的學(xué)習(xí)，要把握詞匯的內(nèi)涵和外延。

　　對于內(nèi)涵來講，不能僅限于單詞的第一層含義，更要注意一詞多義的現(xiàn)象，尤其是在考研英語中的基本含義，因為很多考研詞匯的漢語意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的比較后一篇文章，19題的答案出處是原文第二段的pushing，可是許多考生不清楚它表示“好出風(fēng)頭的”的意思。再如：2000年passage5第一段中的distinction一詞，很多同學(xué)知道它表示“區(qū)分、區(qū)別”的意思，但在這里，該詞應(yīng)當(dāng)被解釋為“名聲、威望”。

　　此外，短語的一詞多義現(xiàn)象也不例外，2003年passage3第四段中，“It‘s a theory to which many economist subscribe”當(dāng)中，“subscribe to”這個短語第一次考到“同意”的意思，而并非基本意“訂購、訂閱”之意。所以，考生在復(fù)習(xí)詞匯的過程中，一定不要只顧難詞記憶，要重視簡單詞的橫向意義。

　　對于外延來講，同學(xué)們要能夠把握單詞在句子中給我們的信息暗示。例如“A is a response(reaction) to B”， 該句型中“response (reaction)”本義是 “反映”，但這個詞在句子中給我們的信息暗示則為B是A的原因。

　　2001年第一篇文章第四題The direct reason for specialization is _______， 該題答案對應(yīng)原文：Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge;

　　同年第五篇文章比較后一題 According to the passage， downshifting emerged in the US as a result of__________. 該題答案對應(yīng)原文While in America the trend started as a reaction to the economic decline.

　　如果考生知道 be a response to 的考點的話，這類題就能迎刃而解。因此，考研學(xué)生一定要對詞匯復(fù)習(xí)加大重視度，如果連大綱要求的詞匯都沒有認識完全，那么“順利通過考試”就成了“無米之炊”了。

　　▶語法復(fù)習(xí)

　　很多考生誤認為考研不考語法，考研英語取消了詞匯和結(jié)構(gòu)部分后，語法的考察力度確實下降了一些，但在閱讀理解中實際上還在進行間接的考察。很多同學(xué)單詞都認識，整句不理解，其癥結(jié)在于相關(guān)語法知識的缺乏�？忌鷳�(yīng)該系統(tǒng)整理基本語法知識，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。

　　考研英語的基本語法其實在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中為時已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對語法的學(xué)習(xí)不夠重視，所以同學(xué)們可以“返璞歸真”，尋找一本權(quán)威的高中語法指導(dǎo)材料，用兩周的時間系統(tǒng)精讀從句概念、虛擬語氣、非謂語動詞等閱讀中的重點語法概念。

　　注意不要放過例句，要把語法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會。因為閱讀、完形、翻譯中都會出現(xiàn)較多的長難句，需要同學(xué)們分析解剖，因此在大量接觸真題前有必要對語法知識進行透徹的復(fù)習(xí)。

　　▶閱讀理解知識背景了解

　　在做閱讀理解的過程中，我們都有體會，做閱讀時，如果碰到一篇自己熟悉的題材或者非常熟悉文章的背景知識，那么做這篇閱讀時，速度和準(zhǔn)確性會提高很多，更重要的是這會讓你更有信心去答題。所以考試結(jié)束經(jīng)常會聽到有人興奮地說：“我運氣真好，考試的題材我以前見過，太爽了!”

　　作為考生，當(dāng)然都希望自己能夠撞大運，在考試能碰見自己熟悉的題材，但這真是只靠運氣嗎?答案是否定的，這是可以通過努力，憑借科學(xué)的方法實現(xiàn)的!我們都知道，很多英語文章和作品都是作者借助與語言反應(yīng)思想并傳遞一定的文化信息。

　　由此，他們不可避免地設(shè)計到其民族的歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化、教育等多方面信息。在進行英語閱讀時，學(xué)生如果缺乏必要的背景知識，會直接影響對閱讀材料的理解。

　　所以在春季的英語復(fù)習(xí)，考生應(yīng)注重英語閱讀理解知識背景的積累。可以從法學(xué)，工學(xué)，管理學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，理學(xué)，歷史學(xué)，文學(xué)，哲學(xué)，軍事學(xué)，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)12個大類去熟悉考研可能涉及到的材料，并認真閱讀，對英語閱讀中的閱讀速度和正確理解文章主旨將有著極大地幫助。

　　▶精讀練習(xí)

　　英語閱讀有精讀和泛讀兩種方法，在考研英語在春季復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們在做閱讀的時候一定要做精讀。英語考試時間為3個小時，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。時間是足夠的，但為什么很多人會覺得時間上緊張，因為缺少合宜的聯(lián)系。

　　考生應(yīng)該養(yǎng)成精細閱讀的習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，讓自己沉浸在英語閱讀的氛圍里。怎樣來進行閱讀的練習(xí)呢?考生需要做得是1周做一套題：周一用1個小時的時間閱讀4篇文章。一定要按照規(guī)定的時間做，培養(yǎng)自己在有限時間里精細閱讀的習(xí)慣。

　　周二至周五精讀每篇文章，每天一篇。周六把這套題的閱讀部分再整體閱讀一遍，周日把比較近幾周做過的題系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。基礎(chǔ)較差的同學(xué)須在6月底之前將閱讀材料做一遍，然后再制定出一個詳細復(fù)習(xí)這套閱讀材料的計劃。基礎(chǔ)好的同學(xué)可以每周做一套題的基礎(chǔ)上擴大自己的泛讀量，一直堅持到考試之前。