2017考研終于隨著夜幕的降臨及各位考生的“擔(dān)心”與“期待”中結(jié)束，不知不覺的有些考生已經(jīng)度過了耗時(shí)近一年艱難困苦的考前復(fù)習(xí)，更有一些二戰(zhàn)及三站的考生已經(jīng)在考研復(fù)習(xí)尤其是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)上有更為漫長(zhǎng)的糾葛。鑒于明天還有考試，老師們建議剛剛走下考場(chǎng)各位考生先休息下。同時(shí)，為了讓各位考生對(duì)2017考研英語(yǔ)有個(gè)更加詳細(xì)的理解，接下來，文都教育的老師們就來為各位考生送上熱乎乎的考研英語(yǔ)二寫作中滿滿的套路的分析。

說起考研英語(yǔ)二真題的套路，套路比較深的當(dāng)屬考研寫作。先不提小作文應(yīng)用文寫作，各位考生先跟著文都教育的老師來一起看看英語(yǔ)二大作文中那滿滿的套路�？v觀考研英語(yǔ)寫作，英語(yǔ)二大作文的圖表作文的當(dāng)屬套路中的典范。也許考場(chǎng)上的你看到那兩條單一趨勢(shì)的折線時(shí)，是不是頓時(shí)想起來“那一年我們考過三種汽車品牌的市場(chǎng)份額”。出題人都舍不得用波動(dòng)來為難大家，有木有?同樣，“...的人數(shù)”，這個(gè)在之前的考試中也是被分分鐘“扔”到比較重點(diǎn)的位置的。

接下來，我們來看看第一段描述數(shù)據(jù)中的套路：“...的數(shù)量上升/下降了...+數(shù)值區(qū)間+時(shí)間區(qū)間”，同樣的句式不一樣的內(nèi)容，考生只需要對(duì)考察的兩條折線分別進(jìn)行數(shù)據(jù)內(nèi)容呈現(xiàn)就可以了。這么簡(jiǎn)單的句式，文都教育考研高端的英語(yǔ)老師們都在集訓(xùn)營(yíng)為大家講解過。

其次，第二段的原因分析及展開，針對(duì)博物館數(shù)量及參觀者的數(shù)量變化趨勢(shì)，考生可以從人們對(duì)于歷史及文化的興趣愛好入手進(jìn)行分析，也可以從人們的生活水平改善和認(rèn)知層面寫起。無論是精神層面還是物質(zhì)層面，考研寫作滿滿的套路在其中。

比較后，第三段的套路，我們既可以站在世界中心呼喚精神層面-對(duì)歷史的回顧的重要性展開，也可針對(duì)目前趨勢(shì)對(duì)其未來走向進(jìn)行預(yù)測(cè)。

以上為大家?guī)�來的考研英語(yǔ)二試卷中寫作模塊大作文的套路，希望對(duì)剛剛走下考場(chǎng)的各位親有所幫助，同時(shí)，文都教育教研中心的老師們也祝各位考生考研順利，高分通過，從此走向人生巔峰。

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