如何提高基礎(chǔ)階段政治學(xué)習(xí)的效率

　　基礎(chǔ)階段的政治學(xué)習(xí)向來引不起廣大學(xué)員的重視，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這時(shí)候?qū)W習(xí)政治很容易遺忘知識(shí)點(diǎn)，即使現(xiàn)在花費(fèi)了大力氣去記憶一些知識(shí)后來還是會(huì)忘記。其實(shí)人的記憶曲線是有規(guī)律的，在開始的一段時(shí)間記憶和理解知識(shí)的時(shí)候我們會(huì)覺得特別痛苦，因?yàn)檫@段時(shí)間我們基本上是“記什么忘什么”，這樣的結(jié)果便使大多數(shù)學(xué)員放棄了這種純文本知識(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄冇X得與其把時(shí)間浪費(fèi)在這里還不如去記憶單詞、記憶公式。

　　基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的我們還能以平靜的心態(tài)來學(xué)習(xí)，冷靜的分析所有的問題。到了后期當(dāng)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓在我們頭上時(shí)我們往往就會(huì)放棄政治客觀題的練習(xí)，只把重心放在主觀題上。因?yàn)槲覀冃枰�速成，需要在一個(gè)月的時(shí)間能有質(zhì)的飛躍。這時(shí)只要是看到有類似的重點(diǎn)我們就開始狂背一番，根本就不管這些考點(diǎn)會(huì)不會(huì)再次出現(xiàn)在考題中，只要看到考題中有相似的問題立馬就把答案寫上，根本不管這些答案是否準(zhǔn)確。所以，基礎(chǔ)階段我們還是要引起高度重視的。首先，我們應(yīng)該適應(yīng)開課的節(jié)奏，跟著上課老師的計(jì)劃走，老師每上完一堂課我們就應(yīng)該開始復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，而不是把講義當(dāng)作珍藏的物品一樣等著它慢慢變黃。其次，相應(yīng)的練習(xí)題要跟上，很多學(xué)生可能記憶知識(shí)的能力很強(qiáng)，但是當(dāng)讓他們做題的時(shí)候往往效果不佳，歸根結(jié)底還是見的少，不了解命題規(guī)律和出題人的意圖。所以，在復(fù)習(xí)階段做相應(yīng)的練習(xí)題還是非常重要的。比較后，遇到問題反應(yīng)給答疑老師這個(gè)也很重要�；�礎(chǔ)階段可能有的學(xué)生根本不看政治，更別說讓他們提出相應(yīng)的問題了。部分學(xué)員已經(jīng)做到了這些，這有賴于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果平時(shí)我們可以拿出至多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)政治，我們比較后的復(fù)習(xí)肯定會(huì)非常輕松，拿高分的可能性也會(huì)大大提高。

　　大多數(shù)時(shí)候我們往往不愿去嘗試一些新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槲覀儞?dān)心學(xué)習(xí)計(jì)劃的改變會(huì)嚴(yán)重影響到我們的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們可以嘗試去改變，嘗試一下高效率學(xué)習(xí)的意義。這時(shí)即使有政治學(xué)習(xí)的參與也不會(huì)影響到其他科目的學(xué)習(xí)。相信自己的實(shí)力，你一定可以兼顧好政治學(xué)習(xí)和其他科目學(xué)習(xí)的關(guān)系，只要你是一個(gè)好學(xué)者，勤學(xué)者。