考研心理學認知心理學知識點:注意(二)
一、負啟動效應
1、Neill創(chuàng)設并比較了兩種條件。一種條件下,當前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。如被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”(意義為“綠”),緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”(意義為“藍”)。另一種條件下,當前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義,并不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件。后一種條件實際上只是充當基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。他發(fā)現(xiàn),前一種條件下,被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認為,一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義,如紅色墨水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”,受到了抑制。其邏輯是,如果被抑制的意義(如“綠”)后來恰好變得與任務有關,如后來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的,那么,被試對后來的刺激詞的印刷顏色進行命名,要相對困難。Tipper將上面這種現(xiàn)象命名為負啟動。
二、負啟動反轉(zhuǎn)
Neill(1977)在實驗中發(fā)現(xiàn),當使用寬松指導語,即指導語不強調(diào)準確時,負啟動消失,而出現(xiàn)正啟動,這種現(xiàn)象被稱作負啟動反轉(zhuǎn)。一種解釋是,過分強調(diào)速度,將導致被試不可能有足夠的時間,來抑制比較初被激活的無關信息的表征。一旦這樣的表征后來變得與任務有關,正啟動效應就有可能出現(xiàn),即觀察到反轉(zhuǎn)。
三、返回抑制
通常,有效提示會促進加工,然而,外周提示之后延遲300ms或更長時間,那一位置的目標覺察,不僅沒有受到促進,反而變慢,這種效應稱為返回抑制。研究者認為,這種抑制能夠保證高效的視覺搜索。具體地說,一旦注意已經(jīng)指向某一位置,那一位置即被加上標簽,結果無需返回去再次搜索那一位置。沒有這樣的記錄,搜索過程將處于一遍又一遍地重復訪問同樣位置的危險之中。
四、腦損傷病人的注意缺陷
1、視覺忽視:視覺忽視病人通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導致他們在簡單的定向任務上存在困難,換句話說,他們不能注意到對側(cè)空間。
2、Driver和Halligan設計一個非常巧妙的實驗。在這項實驗中,環(huán)境空間和以客體為中心的空間互相對立。其邏輯是,向視覺忽視病人呈現(xiàn)一幅圖,圖上畫有兩個無意義圖形,要求病人判斷兩個無意義圖形是否相同。當環(huán)境軸和客體軸相同時,病人將作出錯誤的判斷,即認為兩個圖形相同。Driver和Halligan想知道,如果畫有無意義圖形的紙旋轉(zhuǎn),因此客體的關鍵部分跨環(huán)境軸,從被忽視的空間移到非忽視空間。結果顯示,當畫有無意義的紙旋轉(zhuǎn)之后,病人仍然認為兩個圖形相同。這說明病人忽視的是客體的一側(cè)。Driver和Halligan的實驗非常清楚地證明,視覺忽視可以是客體主軸的一側(cè),而不簡單是那個客體所占據(jù)的空間的一側(cè)。
3、Hillis,Mordkoff和Caramazza對一名半側(cè)空間忽視病人進行研究,該研究為回答注意窗口大小究竟是否可以調(diào)整,并進而揭示空間注意機制,提供了非常好的來自病灶性腦損傷病人的證據(jù)。病人NG,在臨摹、劃線、閱讀、書寫和其它視覺任務上,表現(xiàn)出嚴重的右半空間忽視。改變或調(diào)整NG期待空間的大小,是否會影響在特定位置上所呈現(xiàn)的刺激被忽視一側(cè)(右側(cè))的目標覺察成績。刺激為視覺呈現(xiàn)200毫秒的圓環(huán)這些圓環(huán)或者左邊有缺口,或者右邊有缺口。NG的任務是判斷圓環(huán)上是否有缺口。如果認為有,就按一下空格鍵,如果認為沒有,不按任何鍵。
通過在在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán),來改變注意窗口大小。結果發(fā)現(xiàn),當圓環(huán)總是出現(xiàn)在屏幕中心,并且缺口在右邊時,NG的漏報率為94%。然而,當圓環(huán)隨機地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時,對出現(xiàn)在屏幕中心且缺口在右邊的圓環(huán),NG的漏報率下降到46%,而出現(xiàn)在屏幕右側(cè)且缺口在右邊的圓環(huán),漏報率為88%。顯然,同樣是出現(xiàn)在屏幕中心缺口在右邊的圓環(huán),在不同條件下,漏報率卻發(fā)生了很大變化。左、右或中心等不同位置上隨機地呈現(xiàn)圓環(huán),使得右半空間忽視病人NG的漏報率大大下降。這說明NG能夠在期望和任務要求的基礎上,調(diào)整注意窗口的大小。
通過變化刺激(圓環(huán))大小改變注意窗口的大小。所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。結果發(fā)現(xiàn),當只出現(xiàn)小圓環(huán)且小圓環(huán)的缺口朝右時,NG的漏報率為92%。然而,當大、小圓環(huán)隨機出現(xiàn)時,同樣是缺口朝右的小圓環(huán),NG的漏報率下降到60%。顯然,出現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口,使得這種條件下,缺口朝右的小,圓環(huán)上的缺口,遠離注意窗口的邊緣,因此覺察成績有所改善。
上述兩項實驗說明:
(1)半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力,因此有必要對注意損傷的性質(zhì)作限制;
(2)非優(yōu)勢頂葉損傷,能導致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心,忽視現(xiàn)象比較輕,腦損傷對側(cè)注意窗口的邊緣,忽視現(xiàn)象比較嚴重。
特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者將依法追究責任;
②部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有侵權,請聯(lián)系我們溝通解決。
25人覺得有用
10
2016.05
考研心理學認知心理學知識點:注意(一) 一、Stroot效應 視覺選擇性注意,研究者進行過大量......
07
2016.05
2017年考研心理學輔導 在2017考研心理學具體的研究中,我們通常會根據(jù)自己的研究課題,設計一......
05
2016.05
2017考研心理學專業(yè)考什么 為了幫助更多2017的考生了解考研常識,勤思考研特為大家整理發(fā)布心......
22
2016.04
考研心理學知識點:心理測驗的編制 1、心理測驗的目的是指:我們編測驗干什么用! 2、測驗......
18
2016.04
2017考研心理學測量知識點:效度 1、效度是指:測驗能測量到所要測量的對象的程度。這一定義包......
14
2016.04
2017考研常識:心理學專業(yè)課試卷內(nèi)容與題型結構 統(tǒng)考專業(yè)課是國家統(tǒng)一命題,從內(nèi)容到結構都是......