2016考研英語(yǔ)閱讀:“兩手都要抓，兩手都要硬”

　　任何考試都是紙老虎，都有方法可循，只有在實(shí)踐中摸索到一個(gè)適合自己的方法才是王道。考研時(shí)間緊，快速提高效率的只有去聽(tīng)名師給我們傳授的方法并加以運(yùn)用，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰�。就目前流行的趙敏老師抓主題和何凱文老師的定位替換排除，給大家做一分析，做到“兩手都要抓，兩手都要硬”，達(dá)到完美!

　　英語(yǔ)文章喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，考研英語(yǔ)閱讀往往是議論文，往往就一主題進(jìn)行闡述，而題目的設(shè)置除了主題題毫無(wú)疑問(wèn)是圍繞主題設(shè)置，其他題目也多多少少摻雜主題，因此按趙敏老師所說(shuō)，要能夠理出文章主線(xiàn)，在主線(xiàn)或者主題的引領(lǐng)下去做題會(huì)做到胸有成竹。

　　很多同學(xué)在做題目時(shí)候緊緊跟隨何凱文老師的定位替換排除，非常好，一定要把握其精髓，只有定位準(zhǔn)了的前提才能做到替換、排除，進(jìn)而把題目做對(duì)。

　　到目前為止，很多學(xué)生還是會(huì)不知道做題順序。靖老師手里的幾個(gè)一對(duì)一的學(xué)生，我們結(jié)合實(shí)踐和理論，總結(jié)出可能比較優(yōu)的做題方法，不是上來(lái)就做題然后回去定位，這樣可能邏輯比較混亂，而是應(yīng)該瀏覽首段、各段首句、末段，一般能夠發(fā)現(xiàn)文章的主題或者是作者的態(tài)度，帶著這些去做題，會(huì)更加胸有成竹一些，因?yàn)樵诖缶V中有要求是能夠理解主旨要義、理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度、區(qū)分論點(diǎn)論據(jù)，這是對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀更高層次的要求。接下來(lái)細(xì)節(jié)的把握則是基于主題之上的，況且有一個(gè)原則就是抓主放次、抓大放小，因此如果選項(xiàng)中有更趨近與主題的，也不會(huì)去選一個(gè)似是而非的細(xì)節(jié)選項(xiàng)。這些理論都需要在慢慢做題中實(shí)踐，逐漸把握住理論的精髓，反過(guò)去再進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，真題的價(jià)值就在于此。

　　因此，在2016考研英語(yǔ)強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，除了繼續(xù)夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，比較重要的就是逐漸總結(jié)出自己的一套做題方法，并且在這個(gè)階段要弄清楚每一個(gè)選項(xiàng)的錯(cuò)誤原因，選出來(lái)的要非�？隙ú荒苣＠鈨煽�，并且確保每個(gè)單詞長(zhǎng)難句都沒(méi)有不明白的。希望結(jié)合自己的做題思路，把趙敏老師的抓主題與何凱文的定位替換排除用到極致，優(yōu)化自己的做題思路，在考試中完美取勝。