下面這位學(xué)長(zhǎng)與大家分享的即是他的文科研究生生活故事，一起來(lái)感受一下吧～研究生生活是怎樣的，每個(gè)考研人的憧憬都會(huì)是不同的，真實(shí)的生活與想象出來(lái)的總會(huì)存在差距，但考研人心中總是期待著美好，而實(shí)際上的真實(shí)體驗(yàn)也的確是充實(shí)的。

　　要說(shuō)研究生生活，我的這一年幾乎除了搬磚什么事也沒(méi)干。下面就來(lái)詳細(xì)講講我是如何搬磚，以及搬了哪些磚。

　　1、課程狀況：

　　首先不能不說(shuō)的是我們專(zhuān)業(yè)的排課安排，所謂的規(guī)定是系內(nèi)開(kāi)的所有課都必須選。于是我的第一學(xué)期就慘不忍睹地被排了六門(mén)專(zhuān)業(yè)課。這看上去并不是什么驚人的數(shù)量，但它的任務(wù)確實(shí)意料之外的繁重。所以現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)這些課是怎么上的。

　　首先，我們上課基本是沒(méi)有教室的。作為一個(gè)冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，我們系只有5個(gè)人。

　　我們上課的地點(diǎn)在各個(gè)老師的辦公室。沒(méi)有課桌，只能與老師的近距離親密接觸。

　　然后，每門(mén)課的第一節(jié)課會(huì)給我們發(fā)下一張課(搬)程(磚)安(進(jìn))排(度)。

　　授課方式大約能分為兩類(lèi)：

　　(1)每次課有一個(gè)學(xué)生來(lái)做讀書(shū)心得分享(也就是講課)。時(shí)間在半小時(shí)至一小時(shí)之間。然后其他同學(xué)對(duì)此進(jìn)行討論。老師來(lái)補(bǔ)充。

　　要讀的書(shū)目來(lái)自第一節(jié)課發(fā)的那個(gè)課(搬)程(磚)安(進(jìn))排(度)，差不多每次課每個(gè)人要講的內(nèi)容包括2~3本書(shū)，運(yùn)氣好時(shí)可能1本書(shū)。

　　這樣說(shuō)似乎是很常見(jiàn)的課程安排。

　　是的，內(nèi)容很普通，但問(wèn)題在于。

　　我們系只有5個(gè)人。

　　這也就意味著在一個(gè)學(xué)期的16~18次課中，我們每個(gè)人要講2~3次課，每次包括2~3本書(shū)。

　　第一學(xué)期以這種方式上的課有4門(mén)。

　　做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算吧。每個(gè)人要講8~12次課，接近每周一次，平均每周要消化2本專(zhuān)業(yè)書(shū)。

　　第一學(xué)期基本沒(méi)有英文書(shū)，第二學(xué)期則加入了英文專(zhuān)著。

　　感受一下。

　　此外即使這周有其他同學(xué)主講，你還要在他講完之后參與討論，問(wèn)你對(duì)這本書(shū)的看法如何，有何感想，有什么批評(píng)意見(jiàn)一類(lèi)的。也就是你對(duì)其他的書(shū)也不可不看。

　　當(dāng)然這部分我們可以稍微投機(jī)取巧一點(diǎn)混過(guò)去。

　　否則日子真是沒(méi)法過(guò)了。

　　(2)然后就是另一個(gè)授課方式。

　　每周布置書(shū)和文獻(xiàn)，以全部同學(xué)參與討論為主，此外每個(gè)同學(xué)要用上面說(shuō)的方式講一次課。

　　因?yàn)槿蝿?wù)是每周布置的，所以量不大，不過(guò)經(jīng)常帶有不好讀的英文文獻(xiàn)(比如埃及人寫(xiě)的)，加上文科的東西本來(lái)就不好讀，看起來(lái)就比較吃力。

　　綜合來(lái)說(shuō)就是每周要看的專(zhuān)業(yè)書(shū)有2~3本的樣子。

　　上面是我一學(xué)期復(fù)印出來(lái)的文獻(xiàn)和書(shū)，以英文為主(否則不需復(fù)印)。

　　加上圖書(shū)館里借的書(shū)和電子版可以變得多高呢，233。

　　你以為這些就是全部?圖樣圖森破。

　　畢竟就像問(wèn)題里說(shuō)的，研究生生活不是只有上課嘛。

　　2、社(苦)會(huì)(比)實(shí)(搬)踐(磚)

　　實(shí)踐一般來(lái)自老師接的課題，放在我的身上就是來(lái)自我的老板的一個(gè)項(xiàng)目，具體不透了，大概就是關(guān)愛(ài)城鄉(xiāng)結(jié)合部貧苦孩子生活的。如上文所說(shuō)，我的專(zhuān)業(yè)課一共有六門(mén)，加上兩門(mén)公共課，一周差不多有4天是課能排滿(mǎn)上下午的。

　　剩下的一天就都給這個(gè)項(xiàng)目了。那么我們要做些什么呢?

　　每個(gè)人被分配一戶(hù)調(diào)查對(duì)象，每天中午11點(diǎn)半從學(xué)校出發(fā)，坐上地鐵轉(zhuǎn)公交，花費(fèi)1個(gè)半小時(shí)到調(diào)查對(duì)象那里，進(jìn)行記錄和調(diào)查，為了和增進(jìn)和保持與他們之間的良好關(guān)系，晚上要留在他們家吃飯。再算上回程的1個(gè)半小時(shí)，晚上9點(diǎn)才能回到宿舍。

　　你以為只是做做調(diào)查吃個(gè)飯就夠了，還挺舒服的?圖樣。

　　別忘了是偏遠(yuǎn)貧苦地帶。

　　即使身處寒冷的北方城市，他們家里依然沒(méi)有暖氣(當(dāng)然夏天也有各種蟲(chóng)子啦hahaha)。

　　于是我們?cè)诤�冷的冬天里都要瑟瑟發(fā)抖地坐在他們家里一直呆到寒氣逼人的晚上，走在冰冷黑暗的夜路上回到學(xué)校。

　　你以為只是坐在里面就完了?當(dāng)然不可能。

　　我們還要輔導(dǎo)孩子作業(yè)，然后陪他們玩。

　　不知是不是那邊的孩子都在嚴(yán)寒的條件下變得特別抗凍，他們?cè)诙�天也能非常歡快地在寒風(fēng)呼嘯的公園湖邊玩耍。而我們作為他們的監(jiān)護(hù)人自然要在旁邊陪同。

　　可憐了班上某位同學(xué)，每周都要在公園里被喪心病狂的風(fēng)吹得饑寒交迫……

　　你以為只是每周這樣來(lái)一下就完了?圖樣!

　　為了增進(jìn)與保持與調(diào)查對(duì)象們的良好關(guān)系，我們還需要不時(shí)在假期里帶他們出去玩，見(jiàn)識(shí)一下都市的繁華。例如，元旦假期。

　　那次，老師讓我們帶他們出去玩，按學(xué)生與孩子比例是1：1來(lái)計(jì)算，至少會(huì)有十個(gè)人。

　　而那天，她給我們的經(jīng)費(fèi)是，150元。

　　你以為只是假期被無(wú)情地征用就結(jié)束了?圖樣!

　　每次與調(diào)查對(duì)象見(jiàn)面都不見(jiàn)個(gè)調(diào)查報(bào)告，匯報(bào)一下你今天的工作，這還算調(diào)查嗎?

　　是的，我們每次去那邊都要寫(xiě)5000字左右的調(diào)查報(bào)告交給老師。

　　最后，你一定以為既然是課題那至少能拿到點(diǎn)錢(qián)吧?

　　嗯，我一年拿到了800元。我想作為精神損失費(fèi)都不夠。

　　3、其他安(坑)排(爹)

　　(1)講座部分

　　首當(dāng)其沖的是聽(tīng)講座了。

　　系里經(jīng)常弄些小講座。就在辦公樓的一個(gè)小會(huì)議室里，只能容納不到20人。

　　講座基本不對(duì)外，只有邀請(qǐng)參加。

　　而我們這些系里的學(xué)生——必須參加。而且這些講座經(jīng)常被安排在周末或假期(如今年的端午節(jié))

　　并且每個(gè)人都要至少對(duì)一次講座進(jìn)行整理。

　　如果不聽(tīng)會(huì)怎樣呢?在我們還圖樣圖森破的時(shí)候，確實(shí)有過(guò)幾次不去的時(shí)候。

　　下面請(qǐng)聽(tīng)系主任對(duì)此的反饋：

　　“最近連續(xù)有兩個(gè)講座，但是我們自己的研究生來(lái)的卻很少，反倒是很多其他學(xué)校的學(xué)生遠(yuǎn)道而來(lái)，這應(yīng)該使我注意，應(yīng)該讓我們的學(xué)生警惕起來(lái)。特別是在我昨天講座完開(kāi)車(chē)路上看到，你們中的某個(gè)研究生在校園里牽著女孩子手逛校園的時(shí)候，我覺(jué)得我們的學(xué)生有很多人是在混日子，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的氣象.。.當(dāng)然我自己的學(xué)生那天也一兩個(gè)沒(méi)有來(lái)，我馬上去找他們算賬，其他老師也要自?huà)唛T(mén)前雪.。.”

　　對(duì)此，我只能用一個(gè)表情來(lái)表達(dá)我的心情。

　　然后，你以為講座只有系里辦的這些嗎?

　　呵呵，圖樣。

　　我們有時(shí)作為老師的外援或其他一些原因去外校聽(tīng)講座，是的，占用的是我們的課余時(shí)間。當(dāng)然路費(fèi)自理。

　　(2)翻譯校對(duì)

　　算作平時(shí)作業(yè)的一部分，每學(xué)期都有老師布置下來(lái)。

　　基本上是專(zhuān)業(yè)書(shū)的翻譯和校對(duì)工作。當(dāng)然原文都是英文。

　　翻譯的話(huà)每個(gè)人一節(jié)的程度，不算特別多。校對(duì)的話(huà)是每人一章。比較繁重。之所以說(shuō)它繁重是因?yàn)槲覀兌贾�道，校�?duì)的工作量主要取決于初翻。而國(guó)內(nèi)人文社科類(lèi)書(shū)籍的翻譯很多都不好，更不用說(shuō)這些未經(jīng)校對(duì)的了。這直接讓我們的工作變得非常苦比，因?yàn)橐�把那些不像人�?huà)的句子改得通順真的很難……

　　順便一說(shuō)，翻譯它的人基本都是和我們一樣苦比的搬磚工。

　　一年下來(lái)我所做的翻譯校對(duì)字?jǐn)?shù)大概在4w左右。

　　(3)期末作業(yè)

　　沒(méi)什么可說(shuō)的。

　　論文為主。而且高密度的。

　　看了前面的內(nèi)容也知道我們平時(shí)的時(shí)間基本上是被占滿(mǎn)的，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)論文。

　　所以到了期末，我們只能在2周時(shí)間里完成6篇5000字左右的論文。

　　4、導(dǎo)師部分

　　這差不多是最后一個(gè)部分了。

　　就先從導(dǎo)師的決定開(kāi)始講起吧。

　　那是研究生開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天，我剛到宿舍放下行李，就接到了那時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)的，我研究生階段的好工友的電話(huà)。

　　“……今天下午要到xx樓開(kāi)導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)。我們系所有人都要去。”

　　我相信沒(méi)有人像我們一樣能榮幸到剛到學(xué)校就能見(jiàn)到所有的導(dǎo)師。

　　有一位同學(xué)更是連整理宿舍的時(shí)間都沒(méi)有，直接從火車(chē)站過(guò)去了。

　　然后會(huì)上，所有老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，并且讓我們?cè)谶@一周內(nèi)決定下自己的導(dǎo)師。導(dǎo)師的數(shù)量和學(xué)生相同，一個(gè)導(dǎo)師帶一位學(xué)生，也就是說(shuō)我們要在對(duì)老師根本不熟悉的情況下決定自己未來(lái)兩年的導(dǎo)師(順便一說(shuō)，和我專(zhuān)業(yè)相近的室友在一個(gè)月之后才決定導(dǎo)師)。

　　中間發(fā)生了一些爭(zhēng)端，我們最后抽簽決定了。

　　這時(shí)能分配到什么樣的導(dǎo)師全看RP，雖然自從你來(lái)到這個(gè)專(zhuān)業(yè)，搬磚的宿命就已經(jīng)被注定了。

　　那么導(dǎo)師會(huì)讓你做些什么呢?

　　大概分為兩種：學(xué)術(shù)和雜事。

　　學(xué)術(shù)內(nèi)容中包括課題(也就是我上文就提到的那個(gè)，不過(guò)上面說(shuō)的那個(gè)是我們?nèi)�班都要參加�?，此外就是一些和他自己的研究?jī)?nèi)容相關(guān)的事。比如有的同學(xué)要幫他的導(dǎo)師整理課座錄音，還有的同學(xué)要幫導(dǎo)師整理一些專(zhuān)業(yè)書(shū)的摘要內(nèi)容一類(lèi)的。

　　而雜事，是的，這個(gè)才是最主要的。

　　我的老板是雜事最多的，這個(gè)問(wèn)題上正好我自己也比較有發(fā)言權(quán)。

　　主要包括這樣一些：整理發(fā)票、報(bào)銷(xiāo)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、復(fù)印、寄東西、送東西等。

　　除此之外，他與我有些三觀(guān)不合。

　　例如，他無(wú)法接受對(duì)方不回他的郵件，無(wú)論是怎樣的內(nèi)容，即使是轉(zhuǎn)發(fā)某公司的招聘郵件這樣。他曾直接對(duì)我說(shuō)：“你不回我郵件，我覺(jué)得我的自尊心受到了傷害。”

　　您不知道我的心理也很脆弱嗎。您不知道被說(shuō)這種話(huà)我的壓力有多大嗎?從此之后每次收到老板的郵件我都會(huì)陷入不知如何回復(fù)又不得不回的焦慮中。

　　你一定不能感受到我剛買(mǎi)好東西準(zhǔn)備在宿舍吃晚飯時(shí)，被老板叫出去送東西的悲憤之情。

　　你一定不能感受我看到手機(jī)上來(lái)電號(hào)碼是老板時(shí)、或是老板又給我發(fā)郵件時(shí)的恐懼。

　　你一定不能感受老板是以怎樣一種形象，以怎樣一種頻度在我的夢(mèng)里對(duì)我催債。

　　關(guān)于其他老師。我只說(shuō)這樣一件事。也算是生活方面了吧。

　　去年年底的時(shí)候，系里一起吃飯，所有老師和同學(xué)都在，包括上一屆的前輩和2位在讀的博士生。

　　主任喜歡喝酒，有一位學(xué)姐那天喝得很醉，已經(jīng)是完全意識(shí)不清不的狀態(tài)了。

　　吃完飯散場(chǎng)的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)老師來(lái)關(guān)心她，沒(méi)有一個(gè)老師來(lái)在意我們要如何把她帶回學(xué)校。

　　只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)，她聽(tīng)到某位老師想來(lái)慰問(wèn)時(shí)其他老師都在勸阻：那是學(xué)生的事，你不要去管。

　　有一個(gè)老師是開(kāi)車(chē)到那里吃飯的，在我們好不容易把學(xué)姐抬到飯店外面，思考怎么把她帶回去時(shí)。其他老師只是站在離我們有一段距離的地方等車(chē)，無(wú)論我們這邊的情況有多混亂，沒(méi)有一個(gè)人看我們一眼。

　　我們系男女均等，上一屆也差不多，再說(shuō)一次，我們系只有5個(gè)人，也就是說(shuō)我們要在只有5名男生的情況下把一個(gè)爛醉如泥的人抬回宿舍，而且其中幾位已經(jīng)有些醉了，無(wú)法成為戰(zhàn)力。

　　回去的時(shí)候沒(méi)有任何車(chē)愿意載我們，過(guò)馬路時(shí)，學(xué)姐突然在馬路中間吐的時(shí)候我們真的是心驚肉跳。

　　那時(shí)是年底。晚上十分寒冷。

　　那天晚上，我11點(diǎn)多才回到宿舍。

　　綜合所述，我的研究生生活可以被這樣概括：

　　每周要看2~3本專(zhuān)業(yè)書(shū)，花一天進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并寫(xiě)5000字調(diào)查報(bào)告，不時(shí)有為數(shù)不少的翻譯校對(duì)任務(wù)。課余時(shí)間和假期經(jīng)常被講座、社會(huì)調(diào)查和幫老板做雜事占用，期末要在2周時(shí)間里完成6篇左右5000字論文。但卻只能拿到微不足道的酬勞，甚至根本得不到尊重。

　　你還覺(jué)得國(guó)內(nèi)的研究生都很水嗎?

　　你還覺(jué)得文科的研究生都是閑閑混文憑嗎?

　　如果要讓我用一個(gè)句子來(lái)回答的話(huà)：

　　You can you up。

　　另：不要問(wèn)我為什么沒(méi)有本科生來(lái)分擔(dān)我們的工作，我們系根本就沒(méi)有本科生。