我們總結了考研政治知識點中關于“五四青年節(jié)”的相關內容，供大家參考。

　　2015年5月4日，在五四青年節(jié)到來之際，清華大學的學生創(chuàng)客們收到了一份特殊的青年節(jié)禮物--李克強總理的回信。2014年5月4日，習近平總書記前往北京大學，與北京大學的師生舉行座談會，提出青年人系好扣子，樹立和踐行正確的社會主義核心價值觀。2015年考研真題就出現了社會主義核心價值觀的考點。因此今年五四李克強總理給清華大學的學生的回信更加凸顯黨中央對青年學子的關懷，這封信也確實有不少考點涵蓋在里面。

　　(一)信件內容

　　"五四"青年節(jié)前，收到你們的來信，被你們的活力所感染，更為你們的創(chuàng)新精神所打動。創(chuàng)客將奇思妙想轉化為現實產品，這與刻在你們校園日晷上"行勝于言"的校風相得益彰。毫無疑問，學習是學生第一位的任務。我希望當代大學生要有鉆研學問的精進態(tài)度，學好基礎知識，提高基礎本領，筑實基礎研究，在學習中不僅要向書本學習，也要向實踐學習。與此同時，也應鼓勵勇于打破常規(guī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開拓精神。

　　"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"，核心在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，尤其在于激發(fā)青年的創(chuàng)造力。青年愿創(chuàng)業(yè)，社會才生機盎然;青年爭創(chuàng)新，國家就朝氣蓬勃。

　　我很欣賞你們信中所說的，在創(chuàng)客的時代，創(chuàng)造不再是少數人的專業(yè)，而是多數人的機會。政府將會出臺更多的積極政策，為"眾創(chuàng)空間"清障搭臺，為創(chuàng)客們施展才華、實現人生價值提供更加廣闊的舞臺。

　　希望你們不斷豐富創(chuàng)客文化，把創(chuàng)客種子在更大范圍播散開來。有機會我會去清華大學看望你們的創(chuàng)客團隊。向老師和同學們問好!

　　(二)政治考點鏈接

　　總理在回信中，充分肯定了大學生創(chuàng)客們所具有的勇于打破常規(guī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開拓精神，希望他們要有鉆研學問的精進態(tài)度，不僅要向書本學習，也要向實踐學習;不斷豐富創(chuàng)客文化，把創(chuàng)客種子在更大范圍播撒開來�？偫淼幕匦�，字里行間滲透著黨和國家對青年一代學生的充分信任和殷切期望，讓清華大學學生創(chuàng)客們深受鼓舞。

　　這封信不僅包括毛中特第八章建設中國特色社會主義總布局的創(chuàng)新考點內容。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達不竭的動力。當今世界的競爭，歸根到底，是綜合國力的競爭，實質則是知識總量、人才素質和科技質量的競爭。

　　也包括史綱第四章開天辟地的大事變中五四青年節(jié)的來歷內容。五四運動是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式的愛國運動。是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。

　　更包括思修中第一章樹立遠大理想。如何把理想變成現實，既要向書本學習，也要向實踐學習。

　　同學們在考研政治復習基礎階段把握這樣一個交叉的知識點，善于總結兩位領導人講話的實質及背后的考點，基礎階段的復習便有方向和目標。