考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，重點(diǎn)在于做題，但“題海戰(zhàn)術(shù)”也要講究方法。這個(gè)階段需特別警惕“三大誤區(qū)”。

　　誤區(qū)一：只關(guān)注解題步驟，不關(guān)心解題思路

　　一部分研考生的學(xué)習(xí)勁頭很足，在做題的過(guò)程中，對(duì)于沒(méi)有做對(duì)的題目也很重視。對(duì)于沒(méi)有思路的題目，看了答案，雖然不知在做什么，但會(huì)認(rèn)真地從第一步開(kāi)始，一步步地看是怎么得來(lái)的，直到每一步都能搞清楚是如何計(jì)算所得。

　　這部分考生的學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但往往效率不高，經(jīng)常糾結(jié)在某一個(gè)解題步驟上，即使是印刷錯(cuò)誤也會(huì)花大量的時(shí)間，很是郁悶。對(duì)于題目，考生要整體把握，理清解題思路，先求什么再求什么，是有固定的解題模式還是要探索解題，是從條件出發(fā)還是從結(jié)論出發(fā)，不要漫無(wú)目的地一味看步驟。學(xué)習(xí)需要有鉆研精神，考生要先鉆研方法，再弄通具體的公式和步驟，不要本末倒置。

　　誤區(qū)二：只關(guān)注典型例題，不愿意踏實(shí)做題

　　還有一部分考生把大量時(shí)間和精力花在研究“數(shù)學(xué)有多少頁(yè)內(nèi)容”、“什么數(shù)學(xué)書(shū)比較好”、“做哪本題目更合適”的問(wèn)題上，卻對(duì)研究題目沒(méi)勁頭，常常是這一本書(shū)看一點(diǎn)兒，又換那一本書(shū)來(lái)看，做了這本書(shū)上的幾道題不順手，就找其他的書(shū)來(lái)做，復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是要真抓實(shí)干的，千萬(wàn)不能務(wù)虛。實(shí)實(shí)在在地計(jì)算，實(shí)實(shí)在在地解題，才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首要也是比較應(yīng)該做的。

　　誤區(qū)三：只關(guān)注做題結(jié)果，不關(guān)心解題過(guò)程

　　一部分考生很在意每次做題對(duì)了幾道，錯(cuò)了幾道;正確率高了很高興，正確率低了就郁悶。無(wú)論高興與否，就是不關(guān)心題目考查什么、從哪個(gè)角度考查、題和題之間有什么相同和不同。

　　根據(jù)我和其他研友的經(jīng)驗(yàn)，以上這些都是關(guān)注重心偏離了，不能在解題的過(guò)程中理解知識(shí)點(diǎn)、尋找到解題技巧，這樣復(fù)習(xí)很容易事倍功半。希望有上述現(xiàn)象的考生盡早糾正，關(guān)注重心，提高復(fù)習(xí)效率，在暑期備考中有所突破。