以下是北京師范大學(xué)新聞傳播碩士報考信息,僅供參考:
相比傳統(tǒng)媒體,以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的新媒體,在信息時代是比較具潛力的朝陽行業(yè)之一,由此帶動了新聞傳播類專業(yè)考研的持續(xù)火爆。跨考教育專業(yè)課教研室張老師認(rèn)為,只要你要具備扎實(shí)的理論功底、精深的專業(yè)知識和廣博的思維視角,能夠?qū)⑺娝勊荚V諸筆端、形諸于文,那么即使非新聞科班出身也可以在媒體中得心應(yīng)手、如魚得水;反可能有人念了幾年新聞傳播學(xué),卻只會理論空談,并不具備媒體需要的實(shí)際能力,因而無法邁進(jìn)媒體的大門。就北京師范大學(xué)新聞傳播專業(yè),歷年報考數(shù)據(jù)分析如下:
一、歷年報考信息20%-近3年招生人數(shù),報考人數(shù),推免人數(shù)等分析,進(jìn)復(fù)試人數(shù),比較終錄取人數(shù),下年預(yù)測。分?jǐn)?shù)線情況,比較低錄取分,比較高錄取分。初試分,復(fù)試分。
(一)近年報名與錄取比率
年份 |
報考人數(shù) |
上線人數(shù) |
復(fù)試人數(shù) |
錄取人數(shù) |
推免人數(shù) |
錄取潛規(guī)則 |
|||||
英語水平要求 |
跨專業(yè) |
男/女生要求 |
是否錄取同等學(xué)力 |
同等學(xué)力要求(論文、英語水平、本科成績、跨專業(yè)) |
本科院校級別要求 |
||||||
2013 |
80 | 26 | 26 | 21 | 14 | 無 | 無 | 無 | 不錄取 | 無 | |
2012 |
50 | 21 | 21 | 20 | 11 | 無 | 無 | 無 | 不錄取 | 無 | 無 |
2011 |
30 | 20 | 20 | 20 | 15 | 無 | 無 | 無 | 不錄取 | 無 | 無 |
(二)近年實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線
院校 |
北京師范大學(xué) |
學(xué)院 |
文學(xué)院 |
專業(yè) |
新聞傳播學(xué) |
|||||||||||
年份 |
對外公布的初試分?jǐn)?shù)線 |
公布 |
實(shí)際參加復(fù)試比較低分?jǐn)?shù)線 |
實(shí)際錄取比較低分?jǐn)?shù)線 |
||||||||||||
總分 |
英 |
政 |
專1 |
專2 |
校線 |
院線 |
專業(yè)線 |
總分 |
英 |
政 |
專1 |
專二 |
||||
2013 |
345 | 50 | 50 | 90 | 90 | 2013.3.4 | 345 | 345 | 345 | 345 | 50 | 50 | 90 | 90 | ||
2012 |
345 | 50 | 50 | 90 | 90 | 2012.3.2 | 345 | 345 | 345 | 345 | 50 | 50 | 90 | 90 | ||
2011 |
340/360 | 50/45 | 50/45 | 90 | 90 | 2011.3.9 | 340/360 | 340/360 | 340/360 | 340/360 | 50/45 | 50/45 | 90 | 90 |
二、初試詳情 20%-初試考試科目,參考書,重難點(diǎn),歷年真題分析,復(fù)習(xí)規(guī)劃。下年預(yù)測。(黃色部分可概況講解)
(一)參考書目
業(yè)務(wù)課一:334 新聞與傳播專業(yè)綜合能力 參考全國大綱
業(yè)務(wù)課二:440 新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)科目
初試指定參考書目名稱及版次 |
出版社 |
作者 |
備注 |
《傳播學(xué)教程》 | 中國人民大學(xué)出版社,1999年版或2011年第二版 | 郭慶光 | 無 |
《新聞寫作教程》 | 中國人民大學(xué)出版社2002年版 | 劉明華、徐泓、張征 | 無 |
《大學(xué)生媒介素養(yǎng)概論》 | 北京師范大學(xué)出版社2010年版 | 于翠玲、劉斌 | 無 |
擴(kuò)展參考資料 |
使用說明 |
重要性級別 |
備注 |
《南方周末》 | 多看熱點(diǎn)事件評論,多加背誦 | ★★★ | 有助于新聞評論的寫作 |
新華網(wǎng) | 瀏覽,了解新聞熱點(diǎn),注意新聞編輯版面 | ★★ | 有助于了解新聞熱點(diǎn)事件 |
參考學(xué)術(shù)期刊/論文名稱 |
論文作者 |
使用說明 |
重要性級別 |
備注 |
|
《新聞與寫作》 | 北京日報報業(yè)集團(tuán) | 看比較近兩年的,關(guān)注新聞出版業(yè)動態(tài)信息及熱點(diǎn)問題,結(jié)合傳播學(xué)理論、新聞學(xué)理論來分析新聞現(xiàn)象。 | ★★★★ | 對初試、復(fù)試的主觀題和案例題較有用 | |
《中國記者》 | 新華社 | 看比較近兩年的,關(guān)注新聞出版業(yè)動態(tài)信息及熱點(diǎn)問題,結(jié)合傳播學(xué)理論、新聞學(xué)理論來分析新聞現(xiàn)象。 | ★★★★ | 對初試、復(fù)試的主觀題和案例題較有用 | |
《中國編輯》 | 中國編輯學(xué)會 | 看比較近兩年的,關(guān)注新聞出版業(yè)動態(tài)信息及熱點(diǎn)問題,結(jié)合傳播學(xué)理論、新聞學(xué)理論來分析新聞現(xiàn)象。 | ★★★★ | 對初試、復(fù)試的主觀題和案例題較有用 |
就其他學(xué)校而言,報考新聞傳播專業(yè),每個學(xué)校都有自己指定的參考書目,必看。往年的試題中,很多題目在書中沒有答案,所以,我們要拓寬知識面,多閱讀一些權(quán)威的書籍和期刊,多了解與傳播學(xué)相關(guān)的其他學(xué)科的知識,包括:社會學(xué)、社會科學(xué)研究方法、西方社會思潮、社會心理學(xué)、哲學(xué)思潮、文化理論等。
要在基礎(chǔ)階段專業(yè)知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步強(qiáng)化和完善傳播學(xué)史論方面的知識,尤其是要注意開闊自己的傳播學(xué)理論視野。期刊是考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的重要資料,期刊上的文章多為學(xué)術(shù)論文或業(yè)界經(jīng)驗(yàn)短文,言簡意賅、含金量高,可以在比較短的時間內(nèi)掌握比較大量的學(xué)科信息,了解學(xué)科前沿狀況。同時,期刊上的文章有很多案例,各種學(xué)派權(quán)威意見碰撞明顯,啟發(fā)作用非常大。這樣做可以博采眾長,在深入廣泛了解關(guān)于某些學(xué)術(shù)問題的研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上逐漸搭建自己的理論框架,形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解。
新聞傳播學(xué)學(xué)術(shù)期刊,比較重要的如《當(dāng)代傳播》、《現(xiàn)代傳播》、《新聞與傳播研究》、《中國傳播電視期刊》等?忌梢愿鶕(jù)自己選報的院校、專業(yè)等信息自由選擇。因?yàn)榭碱}的擬定和出題老師的偏好有著極大的聯(lián)系,因此命題人或者目標(biāo)院校該專業(yè)的知名教授和學(xué)科帶頭人的專著、近期在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文及其著述等,都是考研復(fù)習(xí)時很好的參考資料。注意掌握里面的某些學(xué)術(shù)觀點(diǎn),可以大大加強(qiáng)了專業(yè)課復(fù)習(xí)的針對性。
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