楔子一：為什么考研英語實力高而閱讀理解分數(shù)不高?

　　北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里……

　　——《莊子·內篇·逍遙游》

　　考研作為中國考生面臨的三大選擇之一(即高考、考研、出國考試)無疑隨著本科教育的普及而變得越來越重要，毫不夸張的說，考研的競爭激烈程度已經(jīng)遠遠超過了高考，高考每年的錄取比例高達60%，而考研還不到30%。每個人都渴望能夠“扶搖而上九萬里”，能夠“乘長風，破萬里浪”，但是要想通過考研這道關，首先就得突破英語這道關，要想突破英語這道關，首先就得突破閱讀理解這道關。

　　不過筆者常常聽到許多考生參加完碩士生入學英語考試后搖頭嘆息：“明明我看懂了全文也仔細斟酌了題問和選項，可閱讀理解為什么還是錯的一遢糊涂?”有的甚至仰天長嘆：“路漫漫其修遠兮，吾將痛苦而求索?”

　　嗚乎哀哉，其原因在幾何?

　　筆者以為首先得看考生是不是真正看懂了全文，眾所周知，考研閱讀理解的短文難度遠遠超過六級考試，既使那些實力超群者也未必在短短十分鐘之內真正看懂了全文。真正考懂全文的標志主要體現(xiàn)在對超綱詞和復雜長句的理解上，如果你看懂了90%，但這關鍵的10%看的模模糊糊，那你還是沒看懂，因為這部分常常就是出題的地方。而那些完全沒有看懂的考生說不定憑感覺也能選定答案，氣得讓那些自以為實力高者吐血不止。筆者的確也看到一些考生平日里無所事事，上網(wǎng)、打球、跳舞、泡妞，臨到考前才東拚西借幾本參考書臨時抱佛腳一下，結果那些復習的口吐白沫的同學沒考取他倒考取了。這其中就有運氣的成份，筆者當然承認運氣的重要性，有時候運氣就是考生的一種感覺，猶如人的第六感，心靈的一瞬間靈光往往可以在瞬間破解人世間所有蹩腳的迷局。

　　不過筆者這里面對的是90%以上的普通考生，這些特例基本上是靠運氣的一種賭博，筆者從不賭博，筆者只希望每位考生能夠真正把成功牢牢握在手里。所以說真正看懂全文才是實力的體現(xiàn)和滿分的基礎。

　　其次，也有的考生的確看懂了全文卻分數(shù)不高，筆者認為其中的原因也有兩方面，一是缺乏閱讀的技巧，雖然看懂了但真正作起題來卻還是拿不定主意，結果既耽擱了時間又影響了心態(tài)，而心態(tài)有時候在考試中起著至關重要的作用。二是缺乏對考研閱讀理解特殊性的認識，所以他們往往一不小心就落入了一個個陷阱當中，身陷泥潭不能自拔。

　　這兩方面都是本書要重點解決的問題：真正讓實力高者無怨無悔，讓實力庸者揚眉吐氣。

　　楔子二：閱讀理解模擬題的選擇

　�、�、對市面上閱讀理解模擬題的分析：

　　市面上關于英語閱讀理解的輔導書如前所述多如過江之鯉，但是真正有用的有多少呢?

　　不可否認，這些輔導書對于提高閱讀理解水平的作用是不用置疑的，但是現(xiàn)在問題的焦點并不是在于是否對于提高閱讀的實力有幫助，而是對于研究生英語閱讀理解的考試是否有立竿見影的效果。只有立足于考研，并根據(jù)考研的實際情況制定的閱讀資料才有可能對考研的英語閱讀理解有直接的幫助，否則就是誤人子弟了。

　　對于市面上的閱讀理解輔導書，筆者以為大致有以下兩個方面的致命傷：

　　一、在提供的短文中無緣無故的加大超綱單詞量

　　有不少參考書都是這樣，為了表示這本書的難度很大，于是在短文中加入大量的超綱單詞，單詞本來就是英語的基礎，所以從表面上來看，的確短文的難度很大。實際上呢?這不過是一種虛假的表項罷了，考生的時間本來就很有限，現(xiàn)在卻要花費大量時間背記超綱單詞，而一旦看不懂全文又極大的打擊了自己的自信心，從功利主義的原則來看，這絕對是得不償失的。

　　有用的東西才是有價值的東西。如果一個單詞對于考研英語沒有任何幫助，那它就是毫無意義的。更何況，99.9%的考生一直到考前也不能完全熟記單詞大綱上的所有單詞的所有意思。好鋼要用在刀刃上，而不是浪費在超綱單詞上。

　　也許有的考生會說，通過超綱單詞的熟悉可以擴大知識面，提高英語語感，對于研究生考試也是有幫助的。但現(xiàn)在的關鍵不是是否有幫助，而是你是否用了比較小的成本取得了比較大的成果。如果你時間多的用不完，精力也多的用不完，把整本詞典背下來豈不是更好?