"中國近現(xiàn)代史綱要"是考研政治思想政治理論課之一。海文考研給大家的建議是要認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進程及其內(nèi)在的規(guī)律性,"了解國史、國情,深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義,選擇了中國共產(chǎn)黨,選擇了社會主義道路",從縱橫兩個維度宏觀上、總體上把握"中國近現(xiàn)代史綱要"的課程體系。
從縱向的維度,就是要掌握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。這160多年的歷史可以分為三個大的歷史階段:前三章敘述1840至1919年80年的歷史,主要是舊民主主義革命的歷史;第四至第七章敘述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命30年的歷史,即是新民主主義革命發(fā)生、發(fā)展、勝利的歷史;第八至第十章介紹社會主義改造和改革開放、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的近60年的歷史。
從橫向的維度,就是要在把握上述歷史脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,著重掌握以下幾個方面的重點內(nèi)容:
第一,了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上不同社會發(fā)展階段的基本國情。
認(rèn)清中國不同歷史時期的基本國情,是認(rèn)清一切中國革命、建設(shè)和改革的基本依據(jù)。所謂基本國情,包括這個社會歷史發(fā)展階段的社會性質(zhì)、社會主要矛盾,基本特點、面對的中心任務(wù)等。
第二,了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上重大事件的前因后果、來龍去脈以及重要人物的主要事跡、功過是非。
例如,1840年以后,外國資本-帝國主義對中國發(fā)動一次又一次侵略戰(zhàn)爭以及強迫清政府簽訂的一系列不平等條約;洪秀全、洪仁胩教旃┟裾秸?康有為、梁啟超等與戊戌變法;孫中山等與辛亥革命;毛澤東與農(nóng)村包圍城市道路的開辟;鄧小平與改革開放事業(yè)的開創(chuàng),等等。這些歷史事件,有的勝利了、成功了,要把握其勝利的主要原因、成功的基本經(jīng)驗;有的失敗了,要把握失敗的主要原因以及教訓(xùn)。相應(yīng)地,還要把握相關(guān)歷史人物的主要事跡以及評價。
第三,了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上的黨派組織、重要會議和文獻著述等方面的主要內(nèi)容。
第四,把握和理解中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本規(guī)律、基本理論以及基本經(jīng)驗。
記憶與理解相結(jié)合
在目前的幾門公共政治理論課中,帶有"歷史課"色彩的公共思想政治理論課就是 "中國近現(xiàn)代史綱要",所以,考生在復(fù)習(xí)這門課程時,一定要注意掌握其"歷史課"的性質(zhì)和特點,注意掌握其所涉的歷史背景、歷史課中的相關(guān)知識點,如歷史人物、歷史事件、會議、著作及重要的時間、地點等。這門課的復(fù)習(xí)中,記憶題是占有一定的比重的。
歷史與理論相結(jié)合
既要了解基本歷史知識,弄清歷史發(fā)展脈絡(luò),更要把握歷史規(guī)律、基本理論、基本經(jīng)驗等理論問題。從考試內(nèi)容看,主觀性試題依然考基本理論、原理、歷史經(jīng)驗、教訓(xùn)、重要結(jié)論等。
理論與實踐結(jié)合
緊密結(jié)合中國近現(xiàn)代的歷史實際,通過對有關(guān)歷史進程、事件和人物的分析,提高運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。
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