在考研專業(yè)課教育學(xué)復(fù)習(xí)過程中，課外輔導(dǎo)書籍雜志是除了考研指定參考書目、真題等之外，能夠迅速、有效提升專業(yè)課素養(yǎng)和理論功底，擴(kuò)展專業(yè)視野，了解專業(yè)學(xué)術(shù)前沿和研究現(xiàn)狀的比較好學(xué)習(xí)資料，更為今后的研究生學(xué)習(xí)提前打下學(xué)術(shù)思維基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，在初試和復(fù)試中都比其他普通學(xué)生，在思維習(xí)慣、題目架構(gòu)、答題路徑上游刃有余，并取得更勝一籌的絕對競爭力，體現(xiàn)考生的比較優(yōu)勢。

　　1.《教育漫話》，作者：約翰·洛克

　　本書是17世紀(jì)英國著名哲學(xué)家和思想家洛克的代表作，集中反映了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級的教育觀。它以紳士教育為主題，分為體育保健、道德教育、智育三個(gè)部分，闡明了如何培養(yǎng)符合時(shí)代需要的有理性、有德性、有才干的紳士或有開拓精神的事業(yè)家。全書寫得深入淺出，生動(dòng)感人，三百年前的論述，至今對人們還很有啟發(fā)。

　　2.《中國教育改造》，作者：陶行知

　　書中所研究和實(shí)驗(yàn)的教育問題，直到七十年后的今天，仍感到很中肯，很新鮮，仍有進(jìn)行試驗(yàn)的價(jià)值。這說明陶行知的視野寬廣，研究問題深入，他在“第一流的教育家”、“南京安徽公學(xué)辦學(xué)旨趣”、“中國鄉(xiāng)村教育之根本改造”、“生活工具主義之教育”、“教學(xué)做合一”、“‘偽知識’階級”等文章中所闡述的觀點(diǎn)和事實(shí)，經(jīng)過七十多年的考驗(yàn)，不僅有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，還有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　3.《教師教育研究》

　　該刊物由國家教育部主管，是北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心聯(lián)合主辦的全國性教育科學(xué)學(xué)術(shù)刊物。該刊于1989年創(chuàng)辦(原名《高等師范教育研究》，于2003年11月更為現(xiàn)名）。主要內(nèi)容包括：新時(shí)期教師教育體系的建構(gòu)、資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材建設(shè)、教學(xué)改革與探索、教育現(xiàn)代化與信息化、政策法規(guī)、調(diào)查研究。適合于從事教師教育的教學(xué)、研究和管理工作者，適合于關(guān)注自身發(fā)展提高的各級各類教師，也適合有志于教師職業(yè)的�？粕�、本科生、研究生及社會其他人士。

　　4.《中國高教研究》

　　《中國高教研究》是教育部主管、中國高等教育學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)理論性會刊，是全國中文核心期刊，并入選中國期刊方陣，是教育部宣傳貫徹黨和國家的教育方針，總結(jié)我國社會主義高等教育的經(jīng)驗(yàn)，交流高等教育學(xué)術(shù)研究成果的主要陣地。主要欄目有：高等教育理論研究、高校領(lǐng)導(dǎo)論壇、高等教育發(fā)展與改革、學(xué)位與研究生教育、教學(xué)與科研工作研究等。主要讀者對象包括各類高等學(xué)校的教師、管理干部和研究人員。