聽說米國的宙斯盾防空系統(tǒng)能檢測、識別、判斷和跟蹤約400個目標；對12枚艦載型“標準”防空導(dǎo)彈進行中段制導(dǎo)，可是從400個目標中選擇12個打擊目標，卻需要有一個威脅評估的過程，即先打哪一個、后打哪一個喵哥想，這大概跟咱的考研規(guī)劃差不多，不大會的題，威脅大題的要早動手，不然耗到十月份，所有目標混一起，game基本over。

　　今天海天考研英語姚老師就占用海天考研君的客廳，來跟大家聊聊考研作文的事兒：

　　很多考生背得不少，得分不高，其中原因主要包括以下幾點：

　　1）不會描述圖片者“暴死”

　　2）無主題者“猝死”

　　3）語言搭配不合理、語法錯誤多者 “被小刀剮死”

　　首先我們來探討一下第一種“暴死”型：這一型考生掛在不注意觀察角度上，經(jīng)常把自己明明不會寫的單詞當成描述的主題，這樣的話，第一段的7分一丟，心焦氣躁，第二段連拿分的心情都沒了。

　　其實考研圖畫雖然龐雜，主要特征無非是人物、動物與物體兩種，其中人物還分人多和人少，他們應(yīng)該這樣處理：

　　1）一群人的圖，就動作神態(tài)，物體帶著寫，能寫則寫，不會寫別去送死，

　　比如2009年的 “網(wǎng)絡(luò)”，有的同學不會寫外面的那個蜘蛛網(wǎng)，那你就從屋里的人物寫啊，干嗎那么實誠？The picture above describes many youngsters, who are sitting intheir rooms. Some of them are staring at their computers, while others areplaying games or chatting with their friends. Obviously, all of them show greatinterest in the Internet world around.（那個蜘蛛網(wǎng)明明就是障眼法，能寫則寫，不能寫就換個角度）

　　一個人的圖，就動作神態(tài)，用意識流手法加個心理分析，無非是悲觀、樂觀、（形容詞別老is/are/, 變成become increasingly…, full of…/seem to be…/appear…/look…）一些物體詞匯能寫則寫，不寫放棄，

　　比如2008年那年的“拐杖”不會寫，可以：The picture above describes two youngsters, who are standingshoulder to shoulder. The two young people are moving steadily forward along apath. However, neither of them seems to be depressed and anxious. Rather, bothof them become increasingly self-confident and cheerful, even though they eachhave only one leg.（注意這里的幾個處理的技巧：1）考生其實不會寫拐杖，但是他沒有硬寫，因為那樣基本就“死菜”了，考生考上后跟我說：“我本來就不會寫拐杖，那么何必想這個詞怎么寫呢？還不如大膽猜想這兩個人的情緒，2）不會寫殘疾人，就在比較后帶一下，雖然比較血腥吧，也沒看見什么disabled,handicapped這類的所謂大詞，但是考官基本上能看懂，不會給你滿分，但是也不會給你低分。）

　　2） 如果是物體動物為中心，那可能得寫象征點主題：至少得留一個主動用法、一個被動用法備用，如stand for, can be regarded as a symbol as，用這幾個詞點主題就行了。如果根本沒有主題歸納的意識，這種文章的描述就會寫得比較少，因為內(nèi)容本身沒有什么可描述的，用象征直接點中心思想就可以，不要“糾纏”。

　　總之，喵哥提示同學們要想不“暴死”，就別太實誠，要懂得選擇觀察的角度，避實擊虛。背到比較后也是人多、人少、物體動物這幾種情形，背一大圈兒還是回到起點。干嘛不歸納總結(jié)呢，反正就一天了，反正也背不動了。

　　2） 沒有主題的“猝死”類型：這種考生有一個共同的特點，那就是他們都不仔細閱讀圖畫下方的文字暗示，并通過對這個文字暗示進行分析，進而歸納出文章要考的主題。他們的注意力大多集中在模板文章的默寫�？上У氖牵�大多數(shù)文章的“模板句”如果不能和文章的主題相關(guān)，他們寫出的文章自然就是套話連篇、內(nèi)容空洞，自然也就不可能得到滿意的分數(shù)了。

　　請看以下這篇文章：2008年考題“你我一起、走南闖北”

　　The picturehighlight a focal social point, that is, friendship and communication isindispensable.（錯誤1） To begin with, it is not only beneficialfor advance of a nation, but also essential for development of a person. （錯誤2）What is more, it （錯誤3）can teach people treat others withsympathy, sincerity and love. Still, it can help people obtain moreopportunities in the competition and achieve themselves in the prospectivecareer. Last but not the least, it will certainly exert positive influence onsustainable development of society.

　　點評：雖然考生在上述段落中用了一些難詞，比如indispensable, essential, sympathy, sincerity, 但是得分仍然不高。只從語法單詞的角度看，這篇文章的錯誤似乎并不多，但是文章將主題句寫成了friendship and communication is indispensable，可是2008年文章主題是“合作”，考官閱讀時肯定會有一種文不對題的感覺。這篇文章告訴我們，如果考生在沒有看懂題目的情況下就開始寫作，即使寫了象indispensable這樣的“大詞”，語法結(jié)構(gòu)也沒有錯誤，只要是文不對題，考官仍然會毫不客氣地給出低分。因為看不到合作（或者那么是合作的近義詞）考官就會立刻失去耐性，認為你根本就沒看懂題目，他“失性”、你“猝死”。

　　喵哥建議：這個考生的寫作基礎(chǔ)其實并不弱，但是他拿到文章之后，沒有通過題目中的文字暗示判定寫作主題，而是很隨意地按照自己的想法，而不是文章的主題詞寫作。其實這個同學只要明確文章的主題“合作”，然后把句子重新組織一下就可以了，具體寫法如下：The primary purpose of this picture is to show （套話要少寫）that a growingnumber of people have come to realize that cooperation is not only necessary,but also indispensable for one’s career.(首句用“重要性”的句子點題,) As a result, they increasingly stressing the fundamental role of cooperation in today’s society(延伸句1) By doing so, they can improve working skillsnecessary for their prospective career, gradually fitting into a competitivesociety and carving their career. (延伸句2) Still,cooperation enhances mutual understanding between people, thus proving themwith mental comfort as well as spiritual back-up.（延伸句3）To sum up, in today’s world, nothing is moreimportant than cooperation (尾句要和主題呼應(yīng)，可以換寫和“重要性”有關(guān)的句子，做到首尾呼應(yīng)，中間展開。)

　　3. 寫作錯誤太多的“小刀割死”型：這部分考生一般都能看出文章的主題詞，但是通常把主題詞寫在段落的結(jié)尾、2）喜歡只寫一些和主題無關(guān)的背景類型信息。這樣的框架處理方法，就使文章的主題詞和其相關(guān)的內(nèi)容相割裂，遲遲不能和主題掛接，越不會寫吧，越寫、可是越寫吧、越不會寫。逐漸進入“原創(chuàng)”后，語法錯誤無數(shù)、拼寫錯誤無數(shù)�？脊贈]讀兩行，就產(chǎn)生一種“跳躍”感，感覺這個考生總是前言不答后語，句子之間不能相輔相成。