完型——更多的是考察理解文章的能力和對(duì)于詞語本身意義和用法的理解

　　2013年的完型文章難度適中，無論原文還是選項(xiàng)基本都是以常詞為主。文章選自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中的一篇題為A question of judgment的文章，邏輯性很強(qiáng)。

　　文章首句就明確給出了整篇文章的中心主線—People are, on the whole, poor at considering background 。文章結(jié)構(gòu)往往采用總分結(jié)構(gòu)。同往年的結(jié)構(gòu)沒有太多不同。因此對(duì)于熟悉歷年真題的考生來說不是很難。但是，今年的完型填空和前幾年出現(xiàn)了不一樣的特點(diǎn)，即邏輯題量的增加不以單純的考察邏輯詞的角度出現(xiàn)，而把重點(diǎn)放在考查學(xué)生通過對(duì)上下文語義的理解來解題的能力，而背景知識(shí)又對(duì)理解全文格外重要。因此，希望下屆考生在平日學(xué)習(xí)時(shí)候多多積累關(guān)于背景文化方面的知識(shí)。

　　今年的考題同2010年的真題有些許相似，即很少出現(xiàn)令考生頭痛的近義詞辨析，更多的是考察理解文章的能力和對(duì)于詞語本身意義和用法的理解。

　　至于解題技巧方面。與句子、結(jié)構(gòu)不同的完形填空，只能從整篇文章下手，通篇串聯(lián)起來，根據(jù)全文答案，尋找線索就遵循了這一思想。有的題可以從原文句子來考慮，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有選項(xiàng)均可以入選，但從上下文的線索入手，就能迅速找到正確的那個(gè)，所以從某種意義上來說，“找線索”除了考察考生的語言能力，還考察了對(duì)全文內(nèi)容的整體把握。如果還是不清楚，那么想一想，20個(gè)選擇題一共只有10分，所以，還緊張什么呢。我們完全可以將完形填空放在比較后去做，這樣起碼可以保證比較后可以“蒙”出選項(xiàng)，完全沒有必要在這一部分浪費(fèi)太多的時(shí)間。此外，客觀題的答案一般A/B/C/D四個(gè)選項(xiàng)的分布比較均勻，因此比較后我們實(shí)在不知道怎么做的時(shí)候，完全可以全都把剩余選項(xiàng)選擇同一個(gè)答案，即同為A，或者同為C。

　　跨考教育英語教研室趙瑩瑩老師提醒大家，2013年的翻譯仍然與往年的真題相似，考察的是學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)難句的理解，以及各種從句的翻譯方法，對(duì)于考生的詞匯和語法要求比較高。

　　翻譯——切忌單純片面理解詞義

　　翻譯這部分采用詞義加邏輯的技巧。翻譯詞義有很強(qiáng)的邏輯性,，詞與詞之間會(huì)相互制約，因此應(yīng)當(dāng)上下文多結(jié)合、推敲詞義時(shí)搭配關(guān)系，決不能單獨(dú)、片面、純粹地理解一個(gè)詞的意思，毫無靈活可言地套用。這部分主要考察閱讀理解和翻譯的綜合能力，題目量較大，而且要翻譯成相對(duì)應(yīng)的漢語，所以考生把時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)。

　　除此以外，以往的高頻語法考點(diǎn)，比如賓語從句、狀語從句以及并列結(jié)構(gòu)h和倒裝結(jié)構(gòu)等方面的批量存在也再一次證明考生對(duì)于語法不可忽視。建議2014屆考生在這一階段就開始累積詞匯，貫穿語法知識(shí)。以防明年在語法上面吃虧。相較于考研英語(一)，考研英語(二)的重心不是長(zhǎng)句解讀，但從2010年到今年沒有一年不涉及長(zhǎng)句解讀，而且至少40%左右是長(zhǎng)句。事實(shí)上，只要讀英語，都離不開長(zhǎng)句，英語本來就是長(zhǎng)句居多的語言。所以，充分了解各種從句的翻譯方法對(duì)于英語(一)英語(二)的考生而來，同等重要。

　　2013年的這篇文章具體來說，第49題考察的就是對(duì)于定語從句的翻譯，遇到這種句子，我們往往先把整個(gè)句子劃分為一個(gè)一個(gè)的意群，分清楚各部分的邏輯關(guān)系，然后按照漢語的表達(dá)習(xí)慣來解題。即我們常說的拆句子，組句子的過程。步驟是——把每個(gè)拆分點(diǎn)做好以后再合在一起。具體技巧在學(xué)習(xí)期間老師已經(jīng)反復(fù)跟考生們強(qiáng)調(diào)過。再者，本次考試中關(guān)于倒裝句和強(qiáng)調(diào)句的考察也無一不證實(shí)了跨考老師在講翻譯時(shí)給廣大考生強(qiáng)調(diào)此種句型翻譯的重要性。因此，考生只需要將這些技巧牢記于心就可，切不可慌張亂了法則。

　　從大綱中幾處微調(diào)分析今年考研

　　2013年的考研大綱發(fā)生了幾處“微調(diào)”。但是廣大考生們無需慌張，基礎(chǔ)加技巧等于高分。此時(shí)，眾位考生已經(jīng)到了磨槍上陣的階段。此時(shí)，要的不是你再去利用每刻的閑散時(shí)間去記單詞，去做閱讀。而是充分利用老師上課時(shí)講過的技巧去分析各種題型。

　　首先，完形填空部分。完形填空是眾多考生感到比較頭痛的一種題型。與句子、結(jié)構(gòu)不同的完形填空，只能從整篇文章下手，通篇串聯(lián)起來，根據(jù)全文答案，尋找線索就遵循了這一思想。有的題可以從原文句子來考慮，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有選項(xiàng)均可以入選，但從上下文的線索入手，就能迅速找到正確的那個(gè)，所以從某種意義上來說，“找線索”除了考察考生的語言能力，還考察了對(duì)全文內(nèi)容的整體把握。如果還是不清楚，那么想一想，20個(gè)選擇題一共只有10分，實(shí)在有做不出的選項(xiàng)，考生們可以憑借以往介紹的解題技巧來答題，起碼可以保證比較后可以“蒙”出選項(xiàng)，完全沒有必要在這一部分浪費(fèi)太多的時(shí)間。因?yàn)�，正如老師之前所說，客觀題的答案一般A/B/C/D四個(gè)選項(xiàng)的分布比較均勻，因此比較后我們實(shí)在不知道怎么做的時(shí)候，完全可以全都把剩余選項(xiàng)選擇同一個(gè)答案，即同為A，或者同為C。

　　閱讀理解讀原文：做閱讀理解讀原文的目的是篩選出問題所查找的關(guān)鍵信息。閱讀：60～70分鐘左右，一般不超過80分鐘。需要加以注意的就是要把握好填涂答題卡的時(shí)間，主觀題全部答完后要立即填涂。將閱讀放在第一位，原因是英語想要取得高分，很大一部分功勞來自于這塊。60分鐘完成的難度比較大大，對(duì)于閱讀了解的六種主要問題類型中，考察細(xì)節(jié)的問題很多，占到了40%以上�？疾旒�(xì)節(jié)的問題就要主抓信息的速度，對(duì)內(nèi)容的理解上不需要花費(fèi)太多時(shí)間。所以，閱讀解題的時(shí)間就應(yīng)該充分，但時(shí)間比較多不應(yīng)超過70分鐘。

　　新題型部分控制在20分鐘左右。從這幾年的真題走勢(shì)來看，這部分的難度不是很大，建議考生可以把時(shí)間控制在20分鐘之內(nèi)。并且這部分題目的技巧性很強(qiáng)，考生完全可以根據(jù)老師上課講過的技巧去做題，沒必要話費(fèi)太多的時(shí)間去通讀全文。選項(xiàng)一般都會(huì)有主題詞，但不一定有關(guān)鍵詞，所以有關(guān)鍵詞的選項(xiàng)往往就是突破口。從近幾年的真題去分析考研英語新題型特點(diǎn)，至少都有一至兩個(gè)送分題。

　　翻譯這部分采用詞義加邏輯的技巧。翻譯詞義有很強(qiáng)的邏輯性,，詞與詞之間會(huì)相互制約，因此應(yīng)當(dāng)上下文多結(jié)合、推敲詞義時(shí)搭配關(guān)系，決不能單獨(dú)、片面、純粹地理解一個(gè)詞的意思，毫無靈活可言地套用。這部分主要考察閱讀理解和翻譯的綜合能力，題目量較大，而且要翻譯成相對(duì)應(yīng)的漢語，所以考生把時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)。

　　比較后寫作部分控制在40～50分鐘左右，不超過60分鐘。小作文要以比較快的速度寫出來，因?yàn)榛�本上不需要太�?fù)雜的構(gòu)思，而且用詞方面較為簡(jiǎn)單、流暢就可以了。所以小作文15分鐘就足夠了，20分值大作文，除了難度大還有字?jǐn)?shù)要求的也較多，花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)，時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)就可以了。同時(shí)，一定要保證拿到小作文的格式分以及大小作文2分的卷面分。

　　2014年復(fù)習(xí)備考建議——語法重要性

　　歷年的考研英語備考中，考生無不認(rèn)為語法是一個(gè)重要的考點(diǎn)。今年同樣如此，今年的考試在繼承以往英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀A/B/C、大小作文的考察以外，詞匯層面：不管英語一還是英語二，這兩個(gè)考試大綱都有一些微小的變化。之前網(wǎng)上謠c傳說這次會(huì)增加700個(gè)單詞，其實(shí)仍然是5498個(gè)單詞，只是去除了原本的60個(gè)單詞，新增了59個(gè)新單詞。這些新增加的單詞有三大特點(diǎn)：第一，考的是一些特別基礎(chǔ)的詞匯，這些詞匯在四、六級(jí)上都出現(xiàn)過，比如accustom, obese等，這些我們都不陌生。第二，在2010年考試前閱讀文章里出現(xiàn)的一些的超綱詞匯，這些詞匯有一些比較專業(yè)性的，比如植物學(xué)，還有類能源。第三，純粹超綱詞匯的添加。這些單詞對(duì)我們來說不會(huì)有太大的影響，估計(jì)大家不用五天就能把這些單詞解決掉了，大家就按照以前的方式復(fù)習(xí)就可以了。

　　2013年的完型、閱讀A以及翻譯部分都有對(duì)于定語從句的考察的應(yīng)用。這一百般強(qiáng)調(diào)的考點(diǎn)對(duì)于考研學(xué)生來說已經(jīng)不是一個(gè)難題。除此以外，以往的高頻語法考點(diǎn)，比如賓語從句、同位語從句、狀語從句以及并列結(jié)構(gòu)等方面的批量存在也再一次證明考生對(duì)于語法不可忽視。建議2014屆考生在這一階段就開始累積詞匯，貫穿語法知識(shí)。以防明年在語法上面吃虧。

　　在翻譯部分，2013年的這篇文章中第49題考察的就是對(duì)于定語從句的翻譯，遇到這種句子，我們往往先把整個(gè)句子劃分為一個(gè)一個(gè)的意群，分清楚各部分的邏輯關(guān)系，然后按照漢語的表達(dá)習(xí)慣來解題。即我們常說的拆句子，組句子的過程。第50題考察考生對(duì)于強(qiáng)調(diào)句的翻譯，具體技巧在學(xué)習(xí)期間老師已經(jīng)反復(fù)跟考生們強(qiáng)調(diào)過，即先確定主句的主謂賓，然后依次判斷邏輯關(guān)系并拆分組合。因此，考生只需要將這些技巧牢記于心就可，切不可慌張亂了法則。