全國碩士研究生入學(xué)歷史學(xué)基礎(chǔ)考試是為全國高等院校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一入學(xué)考試科目。考試內(nèi)容為歷史學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本史料、基本技能等，遵循的原則是科學(xué)、公平、安全、規(guī)范，評價的標準是高等院校歷史學(xué)專業(yè)優(yōu)秀本科生所能達到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所對相關(guān)專業(yè)考生擇優(yōu)錄取，確保研究生的人學(xué)質(zhì)量。

　　考察目標：

　　1.掌握基本史實，了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征;

　　2.掌握基本理論，能正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，分析、比較和評價重要的歷史事件和人物;

　　3.了解歷史研究的基本史料并能以科學(xué)的理論和方法分析解讀。能辨析史料的價值、偏頗或局限，獲取有效信息;

　　4.論據(jù)確鑿，論證嚴謹，邏輯合理，文字準確。

　　專業(yè)課概況剖析

　　專業(yè)課復(fù)習(xí)思路

　　1.以指定的教材為主，要熟練掌握指定參考書目的內(nèi)容。對于書本的基礎(chǔ)知識，必須牢牢掌握，歷史的年代，任務(wù)，歷史背景和歷史特點，各個年代的政治制度、經(jīng)濟和科技、文化和對外交流等等各方面都要熟練掌握，總結(jié)歷史的發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建歷史學(xué)的知識體系。

　　同時，海天考研提示廣大考生也要在把握歷史基礎(chǔ)知識的前提下，重視難點和重點，在有時間和精力的條件下，爭取閱讀相關(guān)層次不同版本的教材，以擴大知識面，加深自己的理解能力。

　　2.歷史學(xué)考研試題考的是對基礎(chǔ)知識記憶和理解，所以復(fù)習(xí)過程中要重點把握基礎(chǔ)知識，從而提高自己的分析問題、解決問題的能力。要加強對基礎(chǔ)知識的理解，就要對知識點進行全方面的分析，例如一次改革運動，要從背景、時間、過程、結(jié)果、性質(zhì)、意義、影響、評價等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個知識點，才會加深對知識點的理解，同時，也強化基礎(chǔ)知識。

　　3.整理、總結(jié)知識點。無論是科班的考生，還是跨考歷史學(xué)的考生，在復(fù)習(xí)過程中一定要自己整理、總結(jié)知識點，自己整理、總結(jié)知識點的過程也是加深對知識點理解、記憶的過程。只有自己整理、總結(jié)了，才能在考場上對見過的題對答如流，考取高分。

　　4.以教材為本。在備考的過程中，一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解、掌握課本上的知識點，形成基本的知識框架。

　　5.注意知識點之間縱向和橫向的聯(lián)系。首先，要注意知識點之間縱向的聯(lián)系，縱向聯(lián)系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關(guān)系，從而探索歷史發(fā)展趨勢。也就是說是相關(guān)知識點的發(fā)展脈絡(luò)。

　　6.運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析歷史問題

　　在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意運用運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析、解決歷史問題，總結(jié)歷史的發(fā)展規(guī)律。

　　7.特別要研究歷年的考研真題，找出考題的大致范圍，同時注意分析歷年的考題規(guī)律，把握重難點知識，結(jié)合考試題目，選擇難易程度、知識面相符的復(fù)習(xí)資料。

　　專業(yè)課復(fù)習(xí)方法

　　第一，強化對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。不管考試大綱如何變化，這一點是比較基本的要求!考綱要求考生要了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征，特別是對一些跨專業(yè)的考生而言，這點尤為重要。一定要以基礎(chǔ)教材和考試大剛為基本出發(fā)點，突出強化基礎(chǔ)知識中的重點知識，對一些重點知識不僅要知其然，更要知其所以然。另外，從這幾年的考試真題來看，強化對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)的含義不僅要求掌握重點知識，更要求全面掌握歷史知識，一定不要抱僥幸的心理去猜出題的重點，因為在某些看上去闡述的文字并不是太多的地方，也可能出大題。統(tǒng)考專業(yè)課出題越來越注重細節(jié)和綜合，只有深厚的專業(yè)課功底才是比較好的押題!

　　第二，加強對歷史發(fā)展規(guī)律的總結(jié)。海天考研提示今年考試大綱的新變化對這一點要求尤其需要注意!同學(xué)們應(yīng)該能夠?qū)ζ叫械臅r間空間內(nèi)的歷史事件和人物做出符合辯證唯物主義和歷史唯物主義的客觀評價和比較，對社會發(fā)展規(guī)律進行理性揭示。這些思維過程，必須運用到生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑，階級、國家和革命，人民群眾及個人在歷史上的作用等理論范疇的知識�？忌�要對既有知識進行有效迅速的歸納總結(jié)，提取知識要點，做出較為全面的評價、判斷和分析。

　　第三，在全面的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。能夠?qū)⒅型鈿v史熔為一爐，將古今線索劃為一線，特別是在近現(xiàn)代歷史的復(fù)習(xí)上，要充分認識到近代以來與日劇深的全球化進程，是借助兼容為一個整體，世界各地之間的歷史不再是各自孤立，因而更進一步要求考生在復(fù)習(xí)時候能夠把握整個世界的脈絡(luò)，在復(fù)習(xí)世界近代史時候，要充分認識到中國近現(xiàn)代史也是其中摘要的組成部分，而中國近現(xiàn)代歷史更要放到世界背景之下加以解讀。

　　專業(yè)課參考書目

　　第一套是北師大版的教材：

　　晁福林主編：《中國古代史》(上冊)，北京師范大學(xué)出版社

　　寧 欣主編： 《中國古代史》(下冊)，北京師范大學(xué)出版社