專家認(rèn)為考研集訓(xùn)營(yíng)比較重要的是學(xué)習(xí)氛圍好，大家更容易投入。

　　對(duì)于許多準(zhǔn)備考研的學(xué)生來講，暑假可以說是備考的黃金時(shí)期。記者了解到，暑期屬于考研備考的強(qiáng)化階段，考生主要任務(wù)是梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，并進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)�？佳袑＜医ㄗh考生暑期備考要根據(jù)自身情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，注意勞逸結(jié)合，比較好不要同時(shí)做考公務(wù)員、實(shí)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備。專家特別提醒，八、九月份考研大綱、招生簡(jiǎn)章、招生目錄應(yīng)會(huì)公布，要注意搜集信息，理性規(guī)劃自己的報(bào)考目標(biāo)。

　　如何利用暑期?

　　梳理重點(diǎn)多做題

　　據(jù)海天考研首席全程策劃專家吳睿介紹，對(duì)大部分考生來講，考研備考大致可分為準(zhǔn)備、基礎(chǔ)、強(qiáng)化、提高和沖刺五個(gè)階段。以準(zhǔn)備2013年考研的學(xué)生為例，去年9月至今年2月是準(zhǔn)備階段，3月至6月是基礎(chǔ)階段，7月至8月是強(qiáng)化階段，9月至10月是提高階段，進(jìn)入11月就到了沖刺階段。

　　“暑期就屬于考研備考的強(qiáng)化階段，主要是梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，應(yīng)該仔細(xì)研讀教材，并進(jìn)行相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練。”啟航教育考研輔導(dǎo)專家王老師指出，學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士的考試科目有些差別，但復(fù)習(xí)的套路差不多。“政治、專業(yè)課復(fù)習(xí)在這個(gè)時(shí)期要將全部?jī)?nèi)容復(fù)習(xí)一遍，梳理出重點(diǎn)難點(diǎn)，復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上理解性記憶，并配套進(jìn)行練習(xí);數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主要是歸類總結(jié)各種題型，熟記公式定理，并通過做題進(jìn)行鞏固;英語復(fù)習(xí)則主要進(jìn)行單詞、閱讀、翻譯、作文的專項(xiàng)訓(xùn)練，作文比較好能總結(jié)專屬自己的模板。”

　　吳睿補(bǔ)充，“暑假一定要多做題，不做題就不知道自己的問題何在。經(jīng)過測(cè)試，就知道自己與目標(biāo)的差距有多大，再隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整�？佳心繕�(biāo)不宜太死，可以選擇一所與專業(yè)課相近的學(xué)校作為備選，如果報(bào)名前發(fā)現(xiàn)與目標(biāo)差距太大，可考慮選擇備選學(xué)校。

　　是否報(bào)班?

　　因人而異，找到適合自己的那類

　　暑期有無必要報(bào)一個(gè)考研輔導(dǎo)班呢?答案是因人而異。北京師范大學(xué)研二學(xué)生陳正權(quán)認(rèn)為，像政治、英語這樣的公共課沒有必要報(bào)班，因?yàn)楝F(xiàn)在信息很暢通，完全可以自學(xué)。

　　吳睿則指出，對(duì)于輔導(dǎo)班來講，大部分學(xué)生可能都有適合的一類，比如有的學(xué)生在英語某一方面比較差可以報(bào)一對(duì)一的班，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，基礎(chǔ)較好、自制力較強(qiáng)的學(xué)生也可以自己學(xué)習(xí)。

　　海天考研近日的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近四成的考生選擇輔導(dǎo)班更傾向于階段性集訓(xùn)營(yíng)。而記者也了解到，目前一些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的暑期集(特)訓(xùn)營(yíng)比較為火熱。據(jù)了解，暑期集訓(xùn)營(yíng)幾乎為封閉式學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行小班授課，每班配有班主任。集訓(xùn)營(yíng)時(shí)間大多為20天左右，吳睿認(rèn)為集訓(xùn)營(yíng)比較重要的是學(xué)習(xí)氛圍好，大家每天一起上課也不會(huì)覺得苦和累。

　　對(duì)于已經(jīng)報(bào)了輔導(dǎo)班的學(xué)生，吳睿建議學(xué)生一定要帶著自己的問題去上課，知道自己想得到什么。課前一定要根據(jù)輔導(dǎo)材料進(jìn)行預(yù)習(xí)，每天上完課比較好花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　■ 學(xué)生經(jīng)驗(yàn)

　　想保研也可依據(jù)參考書來準(zhǔn)備

　　●陳正權(quán)，北京師范大學(xué)研二學(xué)生

　　現(xiàn)在保研的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，9月份開學(xué)后就要提交保研申請(qǐng)，所以對(duì)于想保研的學(xué)生來說，暑期也要充分利用起來。首先可以找到想保研學(xué)校和專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，了解一下老師的研究領(lǐng)域。如果可以的話，要到老師的聯(lián)系方式，了解其是否已確認(rèn)保研的人員。保研的考試分為筆試和面試，很多學(xué)校筆試的題和考研的題很相似，可以依據(jù)參考書來準(zhǔn)備，如有必要可像考研學(xué)生那樣在暑期進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。

　　暑期要制定合理備考計(jì)劃

　　●劉彥，北京某高校中文專業(yè)研二學(xué)生

　　我是8月份才開始進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的，之前以看專業(yè)書為主。我認(rèn)為暑期的備考計(jì)劃，比較重要的是根據(jù)自身的情況來制定，制定之后嚴(yán)格來執(zhí)行。比如我是文科生，政治的底子較好，8月底政治大綱公布之前我就沒有復(fù)習(xí)政治，而是把時(shí)間分配給英語和專業(yè)課。英語是下午考試，所以我下午復(fù)習(xí)英語單詞和做閱讀題，上午和晚上則結(jié)合參考書和真題來復(fù)習(xí)專業(yè)課。

　　■ 專家建議

　　每門課程復(fù)習(xí)別超3個(gè)小時(shí)

　　●王老師，啟航教育考研輔導(dǎo)專家

　　心理學(xué)中有一個(gè)“重疊效應(yīng)”，即在一前一后的記憶活動(dòng)中，識(shí)記相似的東西不利于保存。因?yàn)橹貜?fù)出現(xiàn)的內(nèi)容相同時(shí)，相同性質(zhì)的東西由于互相抑制、相互干涉而發(fā)生遺忘�？佳锌颇糠譃橛⒄Z、政治、數(shù)學(xué)和專業(yè)課四門課程，四門課程彼此獨(dú)立，互不依賴，互不牽扯。有的考生為了追求效果比較大化，往往長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)一門課程。表面看起來投入時(shí)間長(zhǎng)、花費(fèi)精力多，理應(yīng)取得更好的復(fù)習(xí)效果，結(jié)果可能恰恰相反。因此，我們建議考生每門課程復(fù)習(xí)時(shí)間不要超過3個(gè)小時(shí)，并且各個(gè)學(xué)科要相互交叉復(fù)習(xí)，讓大腦在科目轉(zhuǎn)換時(shí)始終保持新鮮感。

　　心理學(xué)中還有個(gè)“醞釀效應(yīng)”，也叫“直覺思維”，即反復(fù)探索一個(gè)問題的解決而毫無結(jié)果時(shí)，把問題暫時(shí)擱置一段時(shí)間，由于某種機(jī)遇突然使新思維、新現(xiàn)象浮現(xiàn)出來，百思不得其解的問題便一下子找到了解決辦法。復(fù)習(xí)中遇到難題在所難免，碰到這種題目時(shí)不妨先放一放，擱置一段時(shí)間，讓思維進(jìn)入“醞釀時(shí)期”，或許一段時(shí)間之后便突然受某種啟發(fā)而茅塞頓開、豁然開朗，答案一下子出現(xiàn)在眼前。