其實(shí)，本人對(duì)背單詞這種苦力活一向沒(méi)什么熱情，從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始接觸英語(yǔ)，到現(xiàn)在大三考研備考中，算算十年左右吧，真正開(kāi)始背單詞的時(shí)間是大二下，以前一直沒(méi)專門去背過(guò)什么單詞，更不用說(shuō)什么買單詞書之類的，而且英語(yǔ)成績(jī)一直中上上那種(呃，這個(gè)不是吹，兩次高考英語(yǔ)都是140+，那時(shí)都有點(diǎn)不把英語(yǔ)當(dāng)回事的感覺(jué)，現(xiàn)在想來(lái)真是太自負(fù)了)，那時(shí)想法是自己詞匯己夠，也沒(méi)接觸過(guò)有大量生詞的英語(yǔ)材料，所以沒(méi)有動(dòng)力也沒(méi)有這想法去擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯。

　　上大學(xué)之后，本人學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，自負(fù)英語(yǔ)水平不錯(cuò)，教材都買的英文版，這時(shí)才有一種單詞量不足的感覺(jué)，每頁(yè)都有那么一兩個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，那時(shí)的辦法是，背包里帶一本牛津高階，就這樣，查查單詞，讀讀教材，到大二了，后期看原版英文教材不用字典了，哥那得瑟?jiǎng)庞謥?lái)了，想想專業(yè)性書籍都不在話下，還有什么能難到哥?

　　真正對(duì)我造成打擊的是一次無(wú)聊去圖書館借了本英語(yǔ)原版的《簡(jiǎn)愛(ài)》，小學(xué)看過(guò)簡(jiǎn)寫版，大學(xué)時(shí)想讀下原版，拿到宿舍從頭開(kāi)始讀起，昏了，幾乎每句都有不認(rèn)識(shí)的字，到那種程度，己經(jīng)不是查不查字典的問(wèn)題了，而是沒(méi)法查，一句話就得查半天字典，這書能讀嗎?那時(shí)人倔，硬是讀下去，不認(rèn)識(shí)的詞不管它，只求句子意思懂了就行，一個(gè)月后，書只讀了一半，后來(lái)還回去了。那時(shí)感覺(jué)是，我太渺小了!我這點(diǎn)詞匯量根本是不夠看的!!從那時(shí)起才下的決心要好好擴(kuò)大自己的詞匯量。

　　因?yàn)槲覜](méi)背過(guò)單詞，不知道自己?jiǎn)卧~量到底在什么水平，四級(jí)?六級(jí)?考研?托福?，GRE是不敢想，試探都買了本星火六級(jí)，本人無(wú)任何背單詞經(jīng)驗(yàn)，看這本書時(shí)，茫然地翻書頁(yè)，發(fā)現(xiàn)極大部分都認(rèn)識(shí)，跳十幾頁(yè)才能碰到生詞，果斷棄之。后來(lái)去圖書館借了本考研單詞書，這本書還行，它是專門挑出較生的詞列出來(lái)，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，60%左右不認(rèn)識(shí)，所以花了一個(gè)月從A背到Z，期間借了一些英文小說(shuō)(比較好別看那種英文美文，勵(lì)志文之類的，單詞量太小了)，背的單詞重現(xiàn)率都挺高的，記得很牢。背完后，又借了本雅思單詞，發(fā)現(xiàn)在雅思單詞不是很多很生，看了二天還回，換了本托福的，又是70%左右生詞，共40個(gè)list，花時(shí)二個(gè)月。至此，能明顯感覺(jué)到自己?jiǎn)卧~量有了很明顯的提高，不論是看專業(yè)英語(yǔ)(金融英語(yǔ)，平時(shí)還看些計(jì)算機(jī)的英語(yǔ)書)，還是讀些英文小說(shuō)，看英語(yǔ)電影，生詞都大大減少了。(其實(shí)到這，考研的單詞量己經(jīng)超標(biāo)完成了,但當(dāng)時(shí)的想法是，將單詞一網(wǎng)打盡)

　　接著該GRE了，這是第二次打擊。又是圖書館借的GRE單詞，嗯，99%不認(rèn)識(shí)!書還是800頁(yè)的!而且，背過(guò)GRE的人都知道，里面的單詞大多生僻，平時(shí)不常用，在閱讀中基本碰不到，找個(gè)例句都難(我例句一般抄牛津高階里的)，果斷放棄。此時(shí)有些想結(jié)束持續(xù)了一個(gè)多學(xué)期的背單詞大業(yè)�？善綍r(shí)看些英語(yǔ)新聞，英語(yǔ)電影還是時(shí)不時(shí)有些生詞，這時(shí)放棄說(shuō)不定以后就沒(méi)這沖勁了。之后有一個(gè)星期沒(méi)背單詞，理了理一些想法，分析了自己?jiǎn)卧~分布情況，也大概翻了翻流行的單詞書。比較后還是去圖書館借了本TOEFL10000，目測(cè)生詞量30%左右，因?yàn)槔锩娴脑~都是挑選較生的詞，這樣大概算了一下，己有詞匯量在10000到15000之間，這東西沒(méi)個(gè)準(zhǔn)數(shù)，心里有個(gè)大概就行。此書正在背讀中……

　　能讀到這的童鞋，可能覺(jué)得以上都是廢話，根本不是什么單詞背誦法。只是想大概說(shuō)下我的情況，下面進(jìn)入正題：

　　一、選書(重要指數(shù)：2)

　　多數(shù)人背的是考研單詞書，星火流，新東方流。我對(duì)各種流不怎么感冒，適合自己才是比較好。首先估計(jì)下自己?jiǎn)卧~量水平，挺極端的情況是四級(jí)水平背GRE，絕對(duì)是痛苦的。感覺(jué)不錯(cuò)的可以直接上考研單詞書，差點(diǎn)的就先背四六級(jí)的書吧。理想情況是，拿到一本單詞書，60%-80%的生詞比較合適。100%生詞，工作量太大，背的慢，一本書可能一學(xué)期都背不完，挺打擊信心的，過(guò)低，那就沒(méi)有背的意義了。

　　選書第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：必須要有例句。只列出音標(biāo)，釋義的可以PASS掉。這個(gè)大家都知道，略過(guò)。

　　第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：詳細(xì)度的問(wèn)題。有的書很細(xì)，每個(gè)單詞列出多種釋義，并配以例號(hào)，同義反義衍生，加上短語(yǔ)，這種書適合當(dāng)課本，用來(lái)背單詞不合適。太過(guò)簡(jiǎn)單也不行，標(biāo)配是音標(biāo)+釋義+例句+簡(jiǎn)明的同反義詞，加強(qiáng)版是音標(biāo)+釋義+多個(gè)例句+適當(dāng)?shù)耐�反義擴(kuò)展，這樣對(duì)以單純地?cái)U(kuò)大詞匯來(lái)說(shuō)是足夠了，能基本知道單詞意思，基本用法就OK了。

　　標(biāo)準(zhǔn)四：書中所采用的記憶法。(后文有說(shuō)明)

　　一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪一本書是絕對(duì)合適自己的，所以自己還是要備一本詞典，電子的紙質(zhì)的都行，在單詞書講解還不能讓自己掌握某個(gè)單詞的基本用法情況下，查吧!(很重要的，有的單詞你孤立的或在書的例句里記住了其意思，但換個(gè)語(yǔ)境你就會(huì)不認(rèn)識(shí)它!例如：grate,基本意思是爐柵，摩擦(聲)，書中例句給的是第一個(gè)意思。但常用的是grate on one's nerves,由第二義延伸的，指讓人心煩，如果直接背的書中意思，猛然見(jiàn)到His bad manners grate on my nerves這個(gè)句子時(shí)，會(huì)忽然間轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)!有時(shí)花十幾秒還能想明白，有的就根本不明白什么意思!背了就白背了!)

　　二、每天量(重要指數(shù)：3)

　　這個(gè)無(wú)一定標(biāo)準(zhǔn)，大神一天二百三百的，只要記得牢，就是牛B。比較簡(jiǎn)單的做法是，按書的編排來(lái)做，一天一list,或兩天一list.友情提醒：莫貪功急進(jìn)!一天背的再多記不住就是廢。太少也不合適，不解釋。我前期做法是一天一list，一般一本書有40list，一個(gè)半月能完事，多出5天用于回頭復(fù)習(xí)。后期因?yàn)閱卧~量己經(jīng)達(dá)標(biāo)了，不太急，兩天一list,一天背，第二天自己用詞造句鞏固。

    報(bào)考：♦2013考研報(bào)考指南 ♦研招簡(jiǎn)章 ♦推免生 ♦如何挑學(xué)校及專業(yè)

    備考：♦2013年考研時(shí)間表 ♦政治 英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 專業(yè)課 ♦歷年考研真題

    輔導(dǎo)：♦考研輔導(dǎo)班哪個(gè)好 ♦任汝芬政治班 ♦海文 海天 ♦全國(guó)網(wǎng)絡(luò)班