剛剛考完數(shù)學(xué)，相信好多考生看到這份數(shù)三的試卷都非常親切，因?yàn)楹枚喽际强缈冀逃龜?shù)學(xué)教研室老師上課講過的類型，沒有偏題怪題。只要考生有比較扎實(shí)的基本功，復(fù)習(xí)比較全面，還是可以取得比較理想的成績(jī)。細(xì)致地分析起來，跨考教育數(shù)學(xué)教研室李老師認(rèn)為，今年的題目有這樣的特點(diǎn)：

　　一、以基礎(chǔ)為主

　　高數(shù)部分考察求漸近線條數(shù)、函數(shù)求導(dǎo)、極坐標(biāo)轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)等都是屬于基本題型，方法也比較固定，應(yīng)該做著比較順手。另外，線代跟概率大部分題目也都是側(cè)重基礎(chǔ)，線代考察線性相關(guān)性、解線性方程組、還有二次型化標(biāo)準(zhǔn)型等。概率更是考察大家的基本功是否扎實(shí)，尤其是比較后兩道大題，一道二維離散型隨機(jī)變量，一道二維連續(xù)型隨機(jī)變量，都是咱們平時(shí)經(jīng)常練習(xí)、也反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目類型。所以，整張?jiān)嚲�，基礎(chǔ)題應(yīng)該占到絕大多數(shù)。

　　二、具有靈活性

　　如高數(shù)部分的第四個(gè)選擇題，已知級(jí)數(shù)的斂散性，反過來求未知參數(shù)的范圍，實(shí)際上級(jí)數(shù)的斂散性倒過來考察。還有選擇題中概率的第8題，我們知道

　　分布的定義式中分母是含有根號(hào)的式子，而這道題中的分母是一個(gè)絕對(duì)值，部分同學(xué)覺得無從下手，但細(xì)想絕對(duì)值可以表示成平方開根號(hào)。

　　三、具有綜合性

　　這也是考研數(shù)學(xué)的試題的一貫特點(diǎn)。老師在出題時(shí)希望一張?jiān)嚲砝锏倪@23道題盡可能全面地涵蓋所有主要的考點(diǎn)，因此所有題目中，幾乎沒有利用單一的知識(shí)點(diǎn)能夠解決的，都需要綜合運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如比如大題中比較簡(jiǎn)單的計(jì)算極限這道題目，要快速計(jì)算出這個(gè)極限，就需要能夠綜合運(yùn)用等價(jià)無窮小、泰勒公式和極限的運(yùn)算法則等知識(shí)點(diǎn)，任何一部分有欠缺都會(huì)為解這道題造成障礙。

　　四、計(jì)算量大

　　這點(diǎn)主要體現(xiàn)在線性代數(shù)的大題上，用正交變換法將二次型化為標(biāo)準(zhǔn)型，雖然方法比較固定，但是單位正交化的求出正交矩陣，這個(gè)計(jì)算量還是比較大的。計(jì)算過程中主要考查考生以下幾個(gè)層面的能力：一是對(duì)基本計(jì)算公式的記憶，這是比較低層面的要求，考生只要經(jīng)過了一定量的練習(xí)就不會(huì)有問題;二是計(jì)算的熟練度和準(zhǔn)確度，對(duì)于計(jì)算題來說，這也是必然的要求，計(jì)算不夠熟練和不夠準(zhǔn)確都會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，造成丟分;三是對(duì)相關(guān)性質(zhì)的熟練掌握，利用一定的技巧簡(jiǎn)化計(jì)算，這屬于較高層次的要求，需要考生平時(shí)以大量的練習(xí)來進(jìn)行積累。