2012考研報道：考后首發(fā)2012年考研真題及答案解析

　　第二部分 馬克思主義基本原理

　　一、重點試題

　　分析題的重點首先是唯物辯證法有關(guān)原理的應(yīng)用，直接和間接體現(xiàn)十七屆五中全會關(guān)于主題、主線的新精神新思想和十七屆六中全會關(guān)于深化文化體制改革、推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮的新精神新思想;首先是直接關(guān)于唯物辯證法有關(guān)原理，包括整個世界發(fā)展的三大規(guī)律：必然性和偶然性的辯證關(guān)系、人的活動同規(guī)律包括自然規(guī)律、社會規(guī)律、經(jīng)濟規(guī)律的關(guān)系。其次是唯物主義歷史觀有關(guān)原理的應(yīng)用，主要是運用生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律(生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系辯證關(guān)系原理)回答收入分配問題;第三是運用馬克思主義哲學(xué)原理，主要是運用社會基本矛盾是社會發(fā)展的基本動力原理分析資本主義的局限性，運用否定之否定規(guī)律來分析社會主義發(fā)展的歷史必然性。(對待馬克思主義的問題、文化建設(shè)、改革開放、學(xué)習(xí)的重要性、真理和價值的關(guān)系)

　　參閱試題

　　1. 之三p110：第1 題。2.之四p6 ：34 (1)。3. 之四p24 ：34 (2 )。4. 之四p39 ：34 (2)。

　　二、補充試題

　　(一)分析題

　　1.材料 1

　　深海中小個的龍頭魚，是各類海洋大動物(鯊魚、海豚)的保健醫(yī)生。它專門在大動物身上尋找寄生蟲，以此為食。大動物也因此時常自動來到龍頭魚群中，尋求清除身上的寄生蟲。同時，大動物也就保護了龍頭魚。獵豹為了求生而捕捉牛羚，牛羚為了逃生而抵抗獵豹。這樣，兩個相對獨立的動物個體，在產(chǎn)生對立的同時，構(gòu)成拼死搏斗的統(tǒng)一事物。

　　材料2

　　我們都知道，蒼蠅很容易傳播疾病�？墒窃诎拇罄麃�，生性與垃圾、腐敗物為伍的大頭蒼蠅，現(xiàn)在不但變成了益蟲，還被印在澳大利亞50 元的紙幣上呢!澳大利亞的城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生和生態(tài)保護水平居世界之首。這里的公民不隨地吐痰，不亂扔垃圾。這使那些世代以垃圾為伴的大頭蒼蠅失去了生存環(huán)境，只好展翅向草原、森林、田野遷徙。久而久之，環(huán)境的改變，使蒼蠅的生活習(xí)性也隨著改變了。它們由原來的傳播細菌，變?yōu)橐运蔽�植物汁液為生，飛來飛去時身上不再帶有細菌，而是給植物傳授花粉。

　　由于上述種種原因，澳大利亞的蒼蠅已經(jīng)成為昆蟲中的珍品，成為澳大利亞人出口創(chuàng)匯的重要商品之一。世界上有許多國家購買這種蒼蠅，有的用于教學(xué)、科研，有的用做釣餌，有的還做成美味佳肴。

　　請回答：

　　(1)根據(jù)材料1 回答矛盾的同一性和斗爭性在事物發(fā)展中的作用。

　　(2)分析材料2 所體現(xiàn)的矛盾原理。

　　答案要點：

　　(1)在矛盾推動事物發(fā)展中，矛盾的同一性和斗爭性各有其作用。同一性對于事物發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在：①由于矛盾雙方相互依存，互為存在的條件，矛盾雙方可以利用對方的發(fā)展使自己獲得發(fā)展;②由于矛盾雙方相互包含，矛盾雙方可以相互吸取有利于自身的因素而得到發(fā)展;③由于矛盾雙方彼此相通，矛盾雙方可以向著自己的對立面轉(zhuǎn)化而得到發(fā)展，并規(guī)定著事物發(fā)展的方向。斗爭性對事物發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在：①斗爭推動矛盾雙方力量對比發(fā)生變化，造成事物的量變;②斗爭促使矛盾雙方地位或性質(zhì)轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)事物的質(zhì)變。矛盾的同一性和斗爭性不能孤立地起作用，它們對事物發(fā)展的作用只有在兩者的結(jié)合中才能實現(xiàn)，矛盾推動事物發(fā)展是同一性和斗爭性共同作用的結(jié)果。

　　(2)辯證唯物主義認為，一個系統(tǒng)的矛盾的展開和逐步解決都要經(jīng)歷或長或短的過程和階段，都有其特殊矛盾。在矛盾群中又存在著根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。在每一對矛盾中又有矛盾的主要方面與矛盾的次要方面，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面發(fā)生了變化，事物的性質(zhì)也就隨之發(fā)生了變化。澳大利亞蒼蠅的身體存在維持原狀和改變原狀的矛盾，由于澳大利亞的外部環(huán)境的影響，使得改變原狀的矛盾成為了矛盾的主要方面，而維持現(xiàn)狀的矛盾成為了矛盾的次要方面。因為矛盾的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的，故矛盾的主要方面發(fā)生變化，改變原狀的方面逐漸上升為矛盾的主要方面，從而使澳大利亞的蒼蠅改變了性質(zhì)，由害蟲變成了益蟲。

　　2.材料

　　1953 年，湖南省安江農(nóng)校，新迎來了一味年輕教師，他就是剛從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)的袁隆平。安江農(nóng)校，成為袁隆平人生舞臺的第一站。進入 1960 年，天災(zāi)人禍帶來了全國性的大饑荒，袁隆平和他的學(xué)生們也同樣面臨著饑餓的威脅。

　　多年來，人工雜交水稻研究一直是各國科學(xué)家難啃的“骨頭”，許多水稻專家在這道難題前碰了壁。他們得出結(jié)論：像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果植物”，利用雜交優(yōu)勢，必然制種困難，無法應(yīng)用于生產(chǎn)。

　　1960 年7 月，袁隆平在學(xué)校試驗田偶爾發(fā)現(xiàn)一株穗大粒多的“天然雜交稻”，從它身上，袁隆平聯(lián)想到：既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要能探索出其中的規(guī)律，就一定能夠培育出人工雜交稻來;同樣，也一定能夠?qū)⑦@種雜種優(yōu)勢應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。順著這一思路，袁隆平用幾年時間漸漸勾勒出解決這道世界難題的藍圖:利用水稻雄性不育性，進而培育出不育系、保持系和恢復(fù)系，然后再利用“三系”進行循環(huán)雜交，就能完成不育系繁殖、雜交稻制種和大田生產(chǎn)應(yīng)用這樣一整套“三系”雜交水稻生產(chǎn)的程序了。

　　做到這一點，首先要在自然界找到天然的水稻雄性不育株，作為新的育種材料。然而，要在成千上萬畝水稻田里找這么一株特殊的稻穗，無異于大海撈針。從 1964 年6 月20 日開始，袁隆平擠出教學(xué)后的業(yè)余時間，每天頭頂烈日，腳踩污泥，彎腰駝背地尋覓那神奇的“不育”稻株。雖然歷經(jīng)坎坷，袁隆平始終是世界雜交水稻研究領(lǐng)域的“領(lǐng)頭雁”，他創(chuàng)建了一門系統(tǒng)的新興科學(xué)——雜交水稻學(xué);這位中國知識分子幾十年的研究成果，解決了中國人的吃飯問題，保障了國家的糧食安全，回答了世界“誰來養(yǎng)活中國”的疑問。

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