我覺得，對(duì)真題應(yīng)該持一分為二的辯證態(tài)度。

　　一，就歷屆真題而言，應(yīng)把重點(diǎn)放在分析比較近幾年的真題上，做到分析過去，總結(jié)規(guī)律，因?yàn)榻鼛啄甑恼骖}在很大程度上反映了現(xiàn)在考研英語試題的命題動(dòng)向，如題材、難度、命題思路、命題形式等�？梢姡瑥慕鼛啄甑恼骖}中我們可以洞察到明年試題的方向和趨勢(shì)，因此對(duì)考生現(xiàn)在的復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。對(duì)于2001年以后的真題作為復(fù)習(xí)資料操練是很有必要的，但決不能只看十年真題。因?yàn)槭�年真題題量不夠。如閱讀理解Part A，十年真題總共才40篇。僅靠40篇文章來應(yīng)對(duì)明年考研肯定是不夠的。

　　二，對(duì)近幾年的真題的操練應(yīng)在教師的直接指導(dǎo)下來進(jìn)行，以便克服盲目性、增強(qiáng)自覺性、提高針對(duì)性。有的真題具有方向性、典型性，但也有少量真題命題不當(dāng)。所以應(yīng)由輔導(dǎo)老師進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析取舍。盲目做題，猶如瞎子摸象。只見現(xiàn)象、不見本質(zhì)，只見局部、不見整體。一般來說，教師對(duì)近年真題有比較深入的研究，因此經(jīng)過教師指導(dǎo)，考生可以迅速進(jìn)入考研的切入點(diǎn)，從而辨明方向、改進(jìn)方法、提高效率、節(jié)省時(shí)間，舉一反三、事半功倍。

　　三，必須根據(jù)自身情況做一定量的模擬試題。模擬試題的選擇十分重要。要選用有經(jīng)驗(yàn)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師編寫的輔導(dǎo)資料�？梢韵蚰銈儙熜�、師姐請(qǐng)教一下，征求他/她們的意見作為選擇參考。

　　四，有的考生說，真題應(yīng)放到考前做。否則現(xiàn)在做完了，以后沒有了。我認(rèn)為這種說法不妥。我們準(zhǔn)備考研時(shí)應(yīng)首先接觸真題，以便盡快進(jìn)入考研狀況：了解試題現(xiàn)狀、體驗(yàn)試題難度、找出自身差距、明確前進(jìn)方向等等。我的意見是，先做部分真題，再做部分模擬試題，交錯(cuò)進(jìn)行，互相比對(duì)，去判斷模擬試題的質(zhì)量，去自測(cè)自己的語言能力和應(yīng)試能力。