考研英語中的閱讀在整體考核中相對來說是比較難的地方，廣大的考生往往在這一層次開始拉開了與其他人的差距。教育部的本意應(yīng)該也是利用閱讀來拔高考卷的整體難度，因此考生對閱讀的掌握能力是相當(dāng)重要的，但究竟如何才能提高自身的考研英語閱讀能力，雖然關(guān)于這一問題是百花齊放，各有各理。

　　首先是語感的培養(yǎng)

　　大家在看漢語文學(xué)作品的時(shí)候，看到很精彩的語言一般都會(huì)仔細(xì)品嘗，甚至以后挪為己用，這其實(shí)就是精彩的語言里面蘊(yùn)含了非常優(yōu)美的語感所致。所以，考生們平時(shí)在英語閱讀的時(shí)候，讀到比較精彩的語言，也應(yīng)該稍加駐足，留意作者對于詞的使用以及搭配，如果是整個(gè)段落都比較優(yōu)美，不妨大聲朗讀出來，有條件的話，可以背下來，一來對于語感的加強(qiáng)大有好處，同時(shí)也有益于寫作。平時(shí)閱讀要有針對性的選擇，因?yàn)榭佳杏⒄Z閱讀還是深于一般閱讀的，很多人可能比較喜歡故事性比較強(qiáng)的，而歷史、哲學(xué)等方面的文章經(jīng)常撇到一邊去了，這樣做其實(shí)是很不合適的。因?yàn)榭佳虚喿x覆蓋面是非常廣泛的，所以考生們在閱讀的時(shí)候?qū)τ诟黝I(lǐng)域的作品都應(yīng)該有所涉獵。在快速閱讀的時(shí)候，可以選擇生詞量小、篇幅也比較短的文章；而像英美的報(bào)刊雜志的閱讀則能提高詞匯容量，拓寬視野，與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)然這個(gè)過程中遇到?jīng)]見過的生詞務(wù)必要查準(zhǔn)，切忌望文生義。

　　閱讀方法要正確

　　一般大家平時(shí)閱讀一遍即過的比較普遍，但王老師建議以兩遍閱讀為準(zhǔn)則。第一遍閱讀速度相對來說是比較快的，有心的可以掐表記下自己的起止時(shí)間，第一遍主要是掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)，若是發(fā)現(xiàn)問題，可以先在一旁記下，為二遍閱讀做鋪墊。二遍閱讀是來解決問題的，遇到生單詞，請查明并以你自己喜歡的方式記下，什么時(shí)候有時(shí)間就可以拿出來啃一啃；然后是對于第一遍發(fā)現(xiàn)的問題可以仔細(xì)推敲，找出答案。其實(shí)很多你在平時(shí)閱讀就掌握的詞匯可能記得會(huì)更牢，因?yàn)槟慊ㄟ^比較多的功夫來對付它，自然在記憶深處也就有了很深的印象。閱讀不一定要狂轟濫炸，但一定要每天都有閱讀，反正都堅(jiān)持了這么久，再堅(jiān)持一會(huì)又算得了什么呢？

　　寫作要循序漸進(jìn)

　　王老師認(rèn)為，寫作方面，其實(shí)英漢相通的，一個(gè)靠實(shí)力英語寫作能夠拿高分的考生相信他在漢語寫作方面的造詣也不低。所以廣大考生可以在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)也能對漢語文學(xué)作品有所涉獵，美的語言是不分國界的，要不川端康成怎么能拿偌貝爾獎(jiǎng)。若是你本身已經(jīng)在文學(xué)寫作上已經(jīng)不是問題，那我們就可以切入正題談?wù)効佳杏⒄Z寫作的提升。

　　為什么英語試卷順序一般都是聽、讀、寫呢？這其實(shí)也是符合人自身的一種適應(yīng)機(jī)制的。換句話說，要寫的好，你得先讀好。在此，王老師建議，當(dāng)你平時(shí)自覺閱讀量還不是很豐富的時(shí)候，不要急于下筆練習(xí)，可以先學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典的英語文學(xué)篇章，這些優(yōu)美的英美文章有很多，我也就不去強(qiáng)加推薦了，畢竟審美觀可能各有異處。在這里，我得提到晨讀，以及聽一些英文廣播，這樣我們耳濡目染的都是英文信息，順理成章的什么說啊寫的就會(huì)了。當(dāng)你在此基礎(chǔ)上已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)，就可一稍微做一些模擬試題了，不用太多，只要找到那種考研寫作的感覺就成了。說來說去，其實(shí)好的寫作還是日積月累的成果。雖然接下來說的是老生常談，但我還是要提，考試前抱佛腳，上詞山、鉆題海還不如平日踏實(shí)學(xué)習(xí)，每天一點(diǎn)一點(diǎn)積累，在我看來，無論是要真正學(xué)好英語還是要做好一件事情都是七分苦、一分運(yùn)氣兩分巧。

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