每次寫英語學習類文章，不論是在QQ空間還是在博客，點擊率和評論率都比較低，無論我怎么大聲疾呼，大家也就是一笑而過，而有關生活八卦類的文章，點擊率和評論比率就會相對較高。不過非常欣慰的是，昨天有精品班的同學發(fā)來了自己改寫的章句，認真程度讓我頗為感動，寫作功力也非常深刻。我正在掙得她的同意，把她的仿寫材料放在這里。當然這里也要感謝在博客下面評論的同學們，大家真的很上進。那么，我們一起繼續(xù)。

　　考研寫作和其他應試寫作一樣，在學習的過程中，大家比較容易接觸到的是表面的詞句用法，然后是整體句子和段落的結(jié)構(gòu)，比較后是文章的思維模式。我們今天看到的是2010年的考研閱讀文章。

　　【認知】

　　2010年考研英語第一篇閱讀理解的第一段

　　Of all the changes that have taken place in English-language newspapers during the past quarter-century, perhaps the most far-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness of their arts coverage.

　　和以往不同，這里的第一段采用了一句話(考研寫作有圖畫的關系，所以很難用一句話來形容，所以建議同學們不要太冒險嘗試)，也就是直接給出了整體文章的主旨thesis。所以今天專門要學習的就是關于thesis的寫法。

　　【解析】

　　Of all the changes that have taken place in English-language newspapers during the past quarter-century, perhaps the most far-reaching has been the (inexorable) decline (in the scope and seriousness of their arts coverage).

　　如果看過前面幾篇文章，同學們不會覺得這句話有多么難度，簡單的理解，就是“在所有xx的范圍內(nèi)，比較xx的是xx”。只是這個句子加上了明顯的定語從句，時間狀語，還有限制范圍的狀語而已。拋開術語不看，相信同學們很容易注意到藍色的部分都是枝干，這里就不贅述了。

　　Thesis一定要有力的陳述句。比較好不要用兩個句子連接，也不要為了加強語氣而變成反問句或者感嘆句。Thesis的觀點必須鮮明，模棱兩可的主旨句等于沒有說，比如：“這個問題利大于弊，還是弊大于利，這是一個令人深思的問題”，就屬于weak thesis.上課的時候講過，我們習慣了兩點論兩分法的思維模式，所以很多同學害怕寫不全面就會扣分，我在暫時無法完全改變這些同學想法的情況下，提出的建議是在觀點后面加上一些限定條件。

　　也許我們曾經(jīng)聽說過，一般在選項里面出現(xiàn)all, any, none, the only等詞匯，一般選項都不對，因為太絕對。但是我們可以從上句的all和the most far-reaching等詞眼當中，看出作者態(tài)度的鮮明。這里作者為了規(guī)避過于絕對，在all the changes的后面加上了定語從句限定了范偉和時間，在the most far-reaching前面加上了perhaps作為可能性的限定，相信這個也是對同學們的一點啟發(fā)吧。

　　簡單提及一下，外國人對于century的頻繁用法，很多時候勝過于100 years，同時大家也許也注意到了25年的用法。后面的far-reaching是我們前面文章所遇到過的合成形容詞，形容詞的用法博大精深，我們在目前這個階段所要做的，就是多變，恰當，分清楚層次就好。像這里，一般就不用great, tremendous,huge等我們司空見慣的詞匯了。后面出現(xiàn)的inexorble,掌握起來難度比較大。用上課教的quotes的方法，可以很快學到它的精髓，比如：

　　It seems to be a law of nature, inflexible and inexorable, that those who will not risk cannot win.”

　　John Paul Jones quotes (Scottish born American Naval Hero in the U.S. War of Independence, 1747-1792)

　　【應用】

　　上課教過的流水線作業(yè)方法，拿N篇考研作文題目來進行專項練習，假設我們這里側(cè)重的是關于仿寫思維的訓練，那么用這個句子的模式，我們很容易想到：

　　在整幅圖畫當中，比較能夠引人深思的要素是xxx 。

　　在所有有關旅游業(yè)和環(huán)境污染的要素中，可能比較需要我們關注的是旅客的素質(zhì)問題，而非旅游業(yè)必然帶來環(huán)境污染這個論調(diào)。

　　在所有東西文化融合所帶來的問題當中，比較困惑我們的可能就是我們混淆了融合與混合拼湊。

　　在所有有關對計算機和網(wǎng)絡的科幻電影當中，可能比較常見的題材就是關于人比較終被電腦異化甚至是控制的擔憂。

　　……

　　這里就不用一一贅述了。

　　這里必須要強調(diào)的一點是，一種思維模式必須反復驗證，嘗試和練習，才能變成屬于你的思維模式，有變化的重復，可以讓大家減少整個過程當中的繁瑣和枯燥。希望對大家有幫助。

　　當然，既然是英文寫作，比較終還是要落實到一個具體的句子上面來的，這句話的模式是：Of all the xx (定語從句+時間或者范圍限定)，perhaps the most adj xx has been xx(加上限定范圍或者相關修飾)。我們現(xiàn)在的幸福指數(shù)實在很低，但是在所有因素當中，和我們生命直接相關的多半是食品安全。所以句子可以寫成：

　　Of all the elements, the most nerve-racking has been the inexorable decline in the sense of security about the food quality.

　　然后再修飾前面的elements。

　　Of all the elements (that has threatened to ruin the fundamental path to happiness), perhaps the most nerve-racking has been the inexorable decline of the sense of security about the food qualtiy.

　　【變通】

　　如果大家有留意的話，會很容易發(fā)現(xiàn)，外國人從宏觀到微觀，直搗核心的思維模式在這里得到了很明顯的體現(xiàn)。而其他的修飾和包裝都是后期合成的。所以拿到一個話題的時候，首先確定的是范圍，然后確定的是主旨，然后再進行前面的包裝，也就是我們上課時候講到的introduction或者background informtation. 而在動筆時，則是先寫下background information然后第一段的比較后一句，給出thesis，也就是整個文章的總論點。這樣的變化，可以理解為是順序的區(qū)別，也可以理解為是思維模式的區(qū)別，也可以理解為是信息加工和信息呈現(xiàn)的區(qū)別。所以今天我們這里所提到的變通，更多的是思維模式上的調(diào)整，而不僅僅單純是句型和話題的橫向延伸。