英語的學(xué)習是漫長并且需要持之以恒的，每個階段都需要有明確的學(xué)習方法及任務(wù)并且付諸實踐。下面我們就英語各部分的復(fù)習方法為大家提供一些復(fù)習建議：

    一、單詞

    單詞不外乎大綱上要求的5500個詞匯， 但要到真正掌握的程度需要從以下幾點入手：

    1、發(fā)音：很多學(xué)員抱著先忙過筆試再籌備口試的心理， 在背單詞時并不注重其讀音， 其實多讀單詞并不是浪費時間， 而是有助于記憶， 并且在熟讀之后會形成條件反射， 在看到單詞或在寫作中在腦海中需要將漢語轉(zhuǎn)化成英語表達時會輕松想到其對應(yīng)的漢語或英語釋義；

    2、詞形：詞形包括單詞的拼寫和其各種詞性的變化。如distribution 是名詞形式， distribute是其動詞形式， 而distributive是其形容詞形式。依此類推， 需掌握名詞的復(fù)數(shù)形式， 動詞的各種時態(tài)， 和形容詞與副詞的比較級和比較高級形式；

    3、詞義的巧記：詞義需全面掌握。也許在練習過程中大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)， 當詞匯書給出的一個單詞的釋義超出三個時， 后面的釋義往往是要考的內(nèi)容。 這也是為什么在做閱讀理解和翻譯的過程中出現(xiàn)了自認為很熟悉的單詞但依然很難理解貼切的原因所在；

    4、用法：學(xué)單詞， 背單詞， 比較終的目的是要會用單詞。 但就因為對這個環(huán)節(jié)的疏忽或抵觸情緒， 導(dǎo)致一些學(xué)員在單詞上所花費的時間和精力付之東流。在這里要掌握詞的固定搭配， 并記住隨之出現(xiàn)的例句， 這個過程就是培養(yǎng)語感的過程， 使單詞的記憶更加牢固， 完型、閱讀以及寫作都會從中受益。

    此處所講的需要完全掌握的詞匯并不是針對大綱中所有的單詞， 而是出現(xiàn)頻率較高的核心詞匯和課堂上老師著重強調(diào)的用法特殊、比較重要的單詞。

    需要說明的是， 要用清理的方法將單詞分類：第一類是簡單詞匯， 不需要去看和背的， 如about， when， time；第二類是看上去有印象但又不確定的，做上記號重新背；第三類是它認識你， 你不認識它的， 這需要從頭至尾的將詞的釋義和用法及例句背下來。

    二、語法

    多練習，在句子中學(xué)習語法。

    具體復(fù)習方法是將筆記完整仔細的通看兩遍， 并將在做題過程中的錯題整理成集， 一定要條理化， 因為語法不僅涉及到規(guī)則的詞語句法的變化， 很多詞句的特殊用法也是需花費時間和精力去熟記的。

    三、完型

    完型填空是綜合測試與水平的有效題型， 要求考生具備較高的閱讀能力， 較豐富的詞匯， 扎實的語法知識和綜合運用語言的能力。主要測試內(nèi)容： 一般詞語（動詞， 名詞， 形容詞和副詞）， 一般測試詞義辨析， 習慣搭配， 及語境中的詞語用法； 連接詞（并列， 轉(zhuǎn)折， 讓步， 比較， 因果， 對應(yīng)， 順序， 同位連接詞）。此題型除需要詞匯和語法的系統(tǒng)復(fù)習， 還需要大量的練習題來保證語感的建立和鞏固。

    四、閱讀

    研究生入學(xué)考試英語考試的重要得分點，此處做重點解題步驟分析：

    1、精讀需做到：

    （1）選項分析（正確， 錯誤選項都要分析）；

    （2）單詞——背會， 熟悉掌握；

    （3）長句——摘取， 背誦， 翻譯；

    （4）重點文章——背誦全文（每兩天背一篇即可）。

    2、讀文步驟：

    （1）通讀全文， 抓住中心（不可先看題目）——著重看首段， 及每段的段首段尾句， 抓中心， 如有核心概念找出核心概念， 作者態(tài)度觀點；

    （2）仔細審題， 返回原文——由題干回原文關(guān)鍵詞定位（注意大寫字母， 地名， 時間， 數(shù)字）——自然段定位（出題順序與行文順序大體一致）；

    （3）原文與選項含義重疊， 即為答案（如有需要， 首段及段首段尾句重讀， 其他正常）。

    五、寫作

    1、寫什么

    （1）審題、立意，選擇合適的模板；

    （2）列提綱——把第一時間想到的觀點用快捷的方式記下關(guān)鍵詞；

    （3）無論記下的觀點是多還是少都要馬上選定2-3個容易寫的。想如果觀點少，也不用冥思苦想，寫兩個觀點就行。、

    2、怎么寫

    （1）篇章

    A 重筆開篇——點明主題；

    B 緊扣議題——展開作文，不離提綱；

    C 回應(yīng)效應(yīng)——結(jié)尾呼應(yīng)開頭。

    （2）句子（要考慮邏輯性和連貫性兩大要素——句子內(nèi)部和句子之間）

    A 確定句子結(jié)構(gòu)，突出重心——確定主語、謂語、賓語等成分，以判斷對句子結(jié)構(gòu)的理解無誤；

    B 使用非謂語結(jié)構(gòu)——必須考慮到非謂語結(jié)構(gòu)的特點，如不定式和分詞的邏輯主語應(yīng)該與句子的主語一致，動名詞應(yīng)該起名詞的作用，獨立主格應(yīng)該有自己獨立的邏輯主語等；

    C 使用從句——尤其是定語從句和狀語從句；

    （3）詞語

    A 會使用小詞：challenge， opportunity等；

    B 使用各種短語：動作指向性動詞詞組表示動詞，做謂語；用含有否定意思的詞表示否定，如：fail to， instead of， rather than， anything but等

    both … and …，not only … but also， not because … but because， more … than等。

    綜上，要想寫出一篇好文章，要兼顧：

    從宏觀上先嚴密地組織，有邏輯性地展開；

    從結(jié)構(gòu)上先清楚地闡明觀點，然后恰當?shù)倪x擇寫作技巧支持各種觀點，或舉例，或描述，或分析前因后果或定義分類等；

    從具體的詞匯語言使用上，盡量變換句型和句子結(jié)構(gòu)，避免用詞過多重復(fù)，靈活運用語法知識。

    六、復(fù)習建議學(xué)習時間

    每天下午2～5點（可根據(jù)自身情況適當調(diào)整，但建議選擇在下午復(fù)習英語，畢竟考試的時候英語安排在下午，要讓自己適應(yīng)在下午的狀態(tài)學(xué)習英語）。需要注意的是，英語復(fù)習一定要和做一定量的習題相結(jié)合起來，所以我們在制定計劃時都留出了比較多的時間來做習題。

    注意：每天至少應(yīng)該花2.5－3個小時來復(fù)習英語，這樣才能保證在三個月內(nèi)把英語基礎(chǔ)扎實。

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