廣東技術師范學院碩士研究生入學考試專業(yè)課考試大綱
　　碩士專業(yè)名稱：民族學（含“南方民族語言與漢語方言”、“南方民族歷史文化”、“南方民族社會與經(jīng)濟”、“南方民族民俗文化”四個專業(yè)方向）
　　考試科目代碼及名稱：715大學語文

　　Ⅰ考查目標
　　大學語文的考試是為同等學歷者參加碩士研究生入學考試而加試的課程。其目標是測試考生是否具有本科畢業(yè)生所具有的文學、語言知識，是否具有一定的語言表述能力，是否具有民族學碩士課程學習的潛能。特別是對非中文專業(yè)畢業(yè)的學生，該課程具有顯著的針對性。因而，考試應有較高信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度,能通過考試內(nèi)容對考生的“語文”水平進行較為客觀的評價。
　　Ⅱ試卷題型與分值結構
　　一、單項選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）
　　二、判斷題（用“×”或“√”對句子進行判斷）（共5小題，每小題2分，共10分）
　　三、文言文解釋、翻譯題。（20分）
　　解釋的內(nèi)容涉及到詞語意義、詞類活用、句式特點、文章觀點、寫作特點等。翻譯要求忠實原文，語言流暢、準確。
　　四、現(xiàn)代文分析題（共5小題，每小題4分，共20分）
　　五、作文（40分）
　　1、材料作文。根據(jù)所給材料寫一篇800字左右的議論文、記敘文或散文，題目自擬。內(nèi)容主要和某種社會現(xiàn)象有關。
　　2、命題作文。根據(jù)試卷的命題寫一篇800字左右的議論文、記敘文或散文，內(nèi)容主要和某種社會現(xiàn)象有關。
　　Ⅲ考試內(nèi)容
　　總要求；識記文學史上有代表性的一些名家名篇，了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；對古今中外一般文章的思想內(nèi)容和寫作特點作出正確的評價，學會分析、鑒賞文學作品中的形象、語言和表現(xiàn)方法；掌握記敘文、議論文、散文等文體的寫作知識和寫作方法，做到：中心明確，內(nèi)容充實，結構完整；條理清楚，合乎文體要求，語言通順暢達，標點符號正確，形式合乎規(guī)范，并具有一定的寫作速度。
　　考試內(nèi)容：
　�。ㄒ唬�漢語基本知識及運用
　　1、識記古今意義不同的詞語，了解文言文一詞多義現(xiàn)象，注意掌握那些在現(xiàn)代漢語中仍然在運用的文言詞語。識別文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含義。
　　2、結合文言文中的語言材料，識別“之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃”等常用文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義及其用法。
　　3、理解文言文中那些與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞、判斷句、被動句等、并能將其正確地轉換和翻譯成現(xiàn)代漢語。
　　4、了解古今作品中比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反問等修辭格。
　　5、理解現(xiàn)代文中的疑難詞語。
　　（二）文學基本知識
　　1、了解指定篇目中出現(xiàn)的古代、現(xiàn)代和外國重要作家作品的基本知識。
　　2、識記重要作家的原名、字、號，所屬時代，主要思想傾向，主要文學主張、文學成就，代表作以及該作家在文學史上的主要貢獻。
　�。ㄈ�）文體知識及運用
　　1、議論文
　　重點識記議論文的三要素。論證方式：立論、駁論。論證方法：歸納法、演繹法、比較法等。識記并理解駁論的方法。駁論點、駁論據(jù)、駁論證。
　　2、記敘文
　　理解記敘文以敘述為主，往往間用描寫、抒情、議論等多種表達方式。
　　識記并理解人物描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫及細節(jié)描寫。
　　識記并理解環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫、社會環(huán)境描寫。
　　3、詩、詞、曲（散曲）、賦。
　　了解詩歌所具有的如下特點：以豐富的情感反映生活，對生活作高度集中的概括，語言凝練而富有形象性，富于節(jié)奏感和韻律美。
　　了解詞所具有的如下特點：詞有詞牌，寫詞必須受詞調音樂節(jié)奏變化的限制，句式是長短句，押韻比較靈活，在反映生活內(nèi)容方面不如詩廣闊多樣。
　　了解散曲中的小令和套數(shù)。散曲句句押韻，通篇只用同一個韻。
　　識記賦的特點是講究文采，講究對仗、韻律和鋪敘。一般采用主客問答、抑客伸主的方式。賦是在漢代形成的文體。
　　4、小說。
　　識記小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說一般要塑造典型環(huán)境中的典型人物。小說的情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局。小說的環(huán)境一般包括：自然環(huán)境、社會環(huán)境。
　�。ㄋ模�寫作知識及運用
　　1、主題和題材。
　　主題即一篇文章的思想觀點，要求正確、鮮明、集中。題材即用于寫作的材料，要求真實、典型、新穎。文章要求考生能正確、中肯地根據(jù)命題者的意圖明確主題和精選材料。
　　2、結構。
　　結構即文章內(nèi)部的組織構造，包括層次、段落、過渡、照應、開頭、結尾等。文章的結構要求完整、清晰、嚴謹。
　　3、表達方式。
　�。�1）敘述。敘述的人稱以第一人稱和第三人稱為多，也有第二人稱。敘述的順序有順敘、倒敘、插敘、平敘和補敘。敘述要線索清楚，詳略得當，有變化，有波瀾。
　　（2）描寫。描寫大體可以分為人物描寫和環(huán)境描寫兩類。描寫的方式有白描和細描。描寫要善于抓住個性特點，善于描摹富于表現(xiàn)力的細節(jié)。
　�。�3）抒情。抒情的方式有直接抒情和間接抒情兩類。間接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要情感真摯、自然和諧，豐富細膩。
　�。�4）議論。議論要論點正確鮮明，論據(jù)真實典型，論證嚴密充分。
　　4、語言。
　　語言是文章的第一要素。文章的語言要準確、生動、通暢。
　　考試時間：3小時
　　Ⅳ、閱讀篇目
　�。�—）重點閱讀篇目
　　《先秦諸子語錄》（論語十則）
　　《秋水》
　　《馮諼客孟嘗君》
　　《諫逐客書》
　　《五代史伶官傳序》
　　《前赤壁賦》
　　《愛爾克的燈光》
　　《揀麥穗》
　　《沙灘上的腳跡》
　　《我與地壇》
　　《寶玉挨打》
　　《風波》
　　《斷魂槍》
　　《苦惱》
　　《麥琪的禮物》
　　《蒹葭》
　　《短歌行》（其一）
　　《春江花月夜》
　　《燕歌行》
　　《白雪歌送武判官歸京》
　　《將進酒》
　　《秋興八首》（其一）
　　《長恨歌》
　　《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）
　　《聲聲慢》（尋尋覓覓）
　　《水龍呤》（登建康賞心亭）
　　《再別康橋》
　　《雨巷》
　�。ǘ�）一般閱讀篇目
　　《先秦諸子語錄》（孟子語錄六則）
　　《李將軍列傳》（節(jié)選）
　　《張中丞傳后敘》
　　《徐文長傳》
　　《咬文嚼字》
　　《我的世界觀》
　　《中國人失掉自信力了嗎》
　　《柳毅傳》
　　《陌生桑》
　　《歸園田居》（其一）
　　《從軍行》（其四）
　　《山居秋暝》
　　《西塞山懷古》
　　《無題》（相見時難別亦難）
　　《虞美人》（春花秋月何時了）
　　《漁家傲》
　　《水調歌頭》（明月幾時有）
　　《鵲橋仙》
　　《書憤》
　　《念奴嬌•過洞庭》
　　[般涉調•哨遍]《高祖還鄉(xiāng)》
　　《祖國啊，我親愛的祖國》