首先講一講2010考試大綱對寫作的要求：攻讀碩士學位研究生英語入學考試中的短文寫作是測試考生用英語書面表達思想的一般能力。

　　該部分由A、B兩節(jié)組成，總分為30分。A節(jié)：考生根據(jù)所給情境寫出一篇約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應用性短文，包括信件、通知、便箋、摘要、備忘錄等�？忌�在答題卡2上作答。滿分10分。B節(jié)：要求考生根據(jù)提示信息(命題、主題句、提綱、規(guī)定情景、圖、表、等)寫出一篇160 – 200詞的短文(標點符號不計算在內(nèi))�？忌�在答題卡2上作答。滿分20分。從比較近8年的寫作試題來看，該節(jié)通常要求考生寫一篇說明性議論文。

　　應用性短文和說明性議論文都應切題、包含提示的全部要點，能正確表達思想、意義連貫，句式變化多，用詞面闊，無重大的語言錯誤。

　　如何才能提高寫作能力呢?我建議的方法可以歸納為六個字：背記、改寫、套用。

　　1.背記：背什么?第一、背閱讀理解等材料里面的成語、慣用句式或段落。第二、背教師給的范文

　　的框架、句型、段落。眾所周知，讀、寫是培養(yǎng)書面交際能力。讀、寫既互相區(qū)別，又互相聯(lián)系。研究生英語入學考試的短文寫作是測試考生書面表達的一般能力。要提高書面表達能力， 必須多讀、多背。多讀、多背是解決語言知識問題。近代英國語言學家帕麥爾 (H. E. Palmer) 在所著的《The Oral Method of Teaching Languages》一書中說過這樣一段話：“The study of a language is in its essence a series of acts of memorizing; whether we are concerned with isolated words, with word-groups, with meanings or with the phenomena of grammar, the fact remains that successful memorizing is the basis of all process。”(學習一種語言，從本質(zhì)上說， 是一系列的記憶活動，不管我們所涉及的是孤立的單詞、詞組、詞義或語法現(xiàn)象，事實總是這樣：記憶是一切成功的基礎。) 這段話告訴我們，熟記是學習外語能否成功的關(guān)鍵，記多少就能用多少; 什么也不記，就聽不懂，說不出，也就談不上寫作了�？忌�在準備應試過程中的背記范文是非常重要的。,

　　2. 改寫：所謂“改寫”就是根據(jù)命題要求對背過的語言材料進行去粗取精、去偽存真的模仿練習。這是培養(yǎng)寫作技能熟巧問題的必經(jīng)之路。在這方面，考生應多做句子、段落和短文的漢譯英練習，對照答案反復推敲，悟出道理來，才能心領神會、模仿套用。至于練習英語寫作，可以先練習寫文章摘要、大意和小結(jié)，進而改寫已有的范文和書信，逐漸過渡到獨立寫作。如無教師指導，就應盡量多查語言工具書，以減少語言錯誤。請同學們認真學習我編寫的《攻讀碩士學位研究生英語入學考試復習指導2011》中寫作一章中的應用文與議論文，刻苦鉆研，志在必得。

　　3. 套用：練習性寫作和考研寫作一樣，把熟練背記的詞匯、成語、句型按提綱、漫畫和提示的要求進行造句、組段，以便寫出一篇比較規(guī)范的短文。這就叫套用。

　　練習寫作要有決心、信心和恒心。要日積月累、細水長流、堅持不斷。要以滴水穿石的精神去背記、改寫和套用。有志者事竟成!勝利就在你的前方!