(作者單位為西北工業(yè)大學(xué)。選自《中國(guó)研究生》2010年第1期)

　　研究生的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，筆者從事研究生教育工作十幾年來(lái)，一直在思考如何適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展背景，培養(yǎng)合格的研究生。

　　現(xiàn)在，構(gòu)成研究生隊(duì)伍主要力量的大多是大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生。始終生活在“象牙塔”中的年輕人，容易受到浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的影響，在遇到問題時(shí)，考慮更多的是一己之利，而不顧全局的利益，不能樹立正確的生活觀、學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀。這是值得深思的問題。

　　作為高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，研究生是我們國(guó)家未來(lái)發(fā)展的希望。筆者總結(jié)十多年來(lái)在研究生培養(yǎng)中的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在新的時(shí)代背景下，在培養(yǎng)和提升研究生個(gè)人能力的同時(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識(shí)，使他們能以民族的復(fù)興和國(guó)家的發(fā)展為己任，將自己的人生規(guī)劃與國(guó)家利益相結(jié)合，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)優(yōu)秀的品德，追求學(xué)術(shù)和人生的卓越。

　　一、將學(xué)習(xí)作為永恒的主題

　　1. 去除浮躁，通過(guò)踏實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)人生價(jià)值的保障

　　當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)處處充斥著浮躁的社會(huì)，浮躁也是目前很多研究生面臨的一種普遍狀態(tài)。浮躁令人心境不能平和，令人盲目地追求眼前利益，無(wú)法冷靜地思考，在模糊的視聽和紛亂的思緒中迷失方向，陷于空虛、迷茫的境地。因?yàn)楦≡�，人們常常心不在焉、淺嘗輒止、患得患失、急功近利，結(jié)果是一事無(wú)成�？梢姡�浮躁是研究生學(xué)業(yè)和事業(yè)成功路上的大敵。研究生在做人、做事、做學(xué)問中，來(lái)不得半點(diǎn)浮躁。老子說(shuō)過(guò)：“天下大事，必做于細(xì);天下難事，必成于易。”唯有腳踏實(shí)地、全心投入，通過(guò)不斷的磨煉，才能獲得成功。

　　有些研究生沒有清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，帶著迷茫的態(tài)度走進(jìn)校門，從入學(xué)的第一天起，思考的不是如何能利用這幾年寶貴的在校時(shí)間進(jìn)行扎實(shí)的學(xué)習(xí)和深入的研究，為自己今后一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而是終日在幻想畢業(yè)之后能做什么工作、到哪里去發(fā)展、能得到什么樣的待遇????人生如彈簧，接受的壓力越大，越能迸發(fā)出更強(qiáng)的彈力。研究生階段的幾年是為人生積淀知識(shí)和才能的幾年，只有通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，做到對(duì)專業(yè)知識(shí)、社會(huì)技能、國(guó)情學(xué)科一點(diǎn)一滴的積累，才能厚積薄發(fā)，為自己未來(lái)的生存安全、職業(yè)安全提供可靠的保障。有了良好的積累，加上自己在未來(lái)更大的舞臺(tái)上的努力奮斗，畢業(yè)后你的價(jià)值必然會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，贏得他人的尊重。

　　2. 知識(shí)改變命運(yùn)，責(zé)任成就未來(lái)

　　一個(gè)有知識(shí)的人，能改變自己的命運(yùn);一群有知識(shí)的人，能改變國(guó)家的命運(yùn)。在整個(gè)人類的發(fā)展史中，知識(shí)一直都扮演著比較重要的角色，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)和知識(shí)的重要性。知識(shí)的獲取，要講求方法，不能死讀書。我們能讀到的每本書，都是前人的成果，并且是已??成為過(guò)去的成果。我們?cè)谧x書時(shí)，不僅要吸納好的成果，更應(yīng)該帶著思想和批判的眼光，透過(guò)表面，從中挖掘更深層次的脈絡(luò)，決不能停留在前人的腳步上。只有這樣，人類的知識(shí)財(cái)富才能得到不斷地積累和發(fā)展。

　　另外，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任感，改變著人生的軌跡。每個(gè)人在這世界上生存，都扮演著不同的角色，承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。有些人演好了自己的角色，有些人卻碌碌無(wú)為，甚至還演出反面的角色。人生是需要設(shè)計(jì)的，人生是需要優(yōu)化的，人生是需要決策的。研究生階段正是這樣一個(gè)給人生帶來(lái)升華的階段，我們應(yīng)該把握這個(gè)時(shí)機(jī)，在時(shí)代的背景下，認(rèn)真地規(guī)劃自己的未來(lái)，尋找人生發(fā)展的比較佳路徑。

　　以耶魯大學(xué)為例，其建校的使命是：為國(guó)家和世界培養(yǎng)領(lǐng)袖。于是，從這里走出了老布什、小布什、克林頓等幾位美國(guó)總統(tǒng)，以及幾百位國(guó)會(huì)議員和許多杰出的校長(zhǎng)。一個(gè)耶魯大學(xué)的畢業(yè)生說(shuō)過(guò)：耶魯給予他的不是與具體知識(shí)相聯(lián)系的東西，而是價(jià)值觀、道德觀、做人方式和思考問題的習(xí)慣，這些都對(duì)他的一生至關(guān)重要。我們的世界應(yīng)該因你的存在而有所不同，帶著這種天然的民族責(zé)任和國(guó)家責(zé)任去學(xué)習(xí)和工作，才能演繹出精彩的人生。

　　許多名校畢業(yè)的學(xué)生很容易成功，并不是因?yàn)樗麄儗W(xué)校的名牌效應(yīng)，而是因?yàn)樗麄儚娜雽W(xué)開始就以國(guó)家的強(qiáng)大為己任，帶著這樣的信念，在對(duì)一系列問題的思考和解決的過(guò)程中，他們對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求。站在這樣的高度，才容易被成功眷顧。高度是發(fā)展的基礎(chǔ)，研究生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，高瞻遠(yuǎn)矚，堅(jiān)定自己的信念，依此成就卓越的人生。

　　二、將立品作為永遠(yuǎn)的修養(yǎng)

　　1. 在提升學(xué)問的同時(shí)注意培養(yǎng)良好的品德

　　現(xiàn)在的研究生中，有很多學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀的人，他們專業(yè)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有獨(dú)到的見解和處理問題的能力，但他們卻得不到周圍人的認(rèn)同;有些人雖然能力有限，但大家卻愿意聚集在他的周圍。??因是什么?就是要有良好的品德和修養(yǎng)。

　　人生的成功分為兩種，一種是真正意義的成功，即合乎道德的成功;另一種則是世俗的成功，即只追求功績(jī)，卻不顧道德的成功。成功與品德，就像高聳的大廈與堅(jiān)實(shí)牢固的地基。盧梭曾??說(shuō)過(guò)：“偉大的人是決不會(huì)濫用他們的優(yōu)點(diǎn)的，他們看出并意識(shí)到了他們的超人之處，但絕不因此而不謙遜。他們過(guò)人之處愈多，愈會(huì)認(rèn)識(shí)自身的不足之處。”

　　研究生教育的目的，除了學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握專業(yè)技能，更重要的就是提高道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，把學(xué)做人當(dāng)做與做學(xué)問同等重要的事。研究生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的生力軍，要擇善而從、與人為善，要謙虛謹(jǐn)慎，正確對(duì)待自己和他人，不心高氣傲，不夜郎自大，應(yīng)該善于看到別人的長(zhǎng)處、不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足。

　　2. 正確處理智商、情商和位商的關(guān)系，追求“三商合一”的修養(yǎng)境界

　　智商，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智商是與生俱來(lái)的，但通過(guò)后天努力與鍛煉，智商也能得到一定程度的增強(qiáng)。

　　情商，是指自我管理情緒的能力，包括五個(gè)方面的內(nèi)容，即具有認(rèn)知自我情緒的能力、調(diào)控自我情緒的能力、自我激勵(lì)情緒的能力、了解他人情緒的能力、處理人際關(guān)系的能力。情商代表著與人交往、相處、溝通等方面的能力。

　　位商，是指人對(duì)自己應(yīng)有位置的判斷。每個(gè)人在特定的時(shí)間、特定的環(huán)境中，應(yīng)該扮演的角色是不同的，應(yīng)該時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到自己該做什么、不該做什么，擺正自己的位置。

　　在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的人豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了;心理素質(zhì)差的人被煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于比較長(zhǎng)的那塊木板(智商)，而取決于比較短的那塊木板(情商)。在決定一個(gè)人成功的要素中，智商只起大約20%的作用，而80%的因素則取決于情商和位商。

　　近年來(lái)，研究生情商不足的問題越來(lái)越多地顯現(xiàn)出來(lái)。一部分人表現(xiàn)為過(guò)分追求完美的個(gè)性，過(guò)分好強(qiáng)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)，功利心過(guò)強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)過(guò)高;另一部分人則表現(xiàn)為自我意識(shí)薄弱，自卑，缺乏自信，適應(yīng)能力差。因此，現(xiàn)在的研究生，應(yīng)正確處理三商的關(guān)系，追求“三商合一”的境界。在做任何事情時(shí)，在與人交往時(shí)，要充分尊重他人，精誠(chéng)合作，比較大限度地發(fā)揮集體的力量。

　　三、將不斷追求視作一切發(fā)展的保障

　　1. 追求持續(xù)人的一生

　　現(xiàn)如今，人們?cè)絹?lái)越重視自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)，不斷地提升自己，以適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，使自己不至于成為落伍者。人生可以很豐富，也可以很貧乏;可以很輝煌，也可以很黯??;可以很平順，也可以很坎坷。人生軌跡的千差萬(wàn)別與每個(gè)人付出的努力有著緊密的聯(lián)系。在機(jī)遇面前，一個(gè)人如何發(fā)揮自己比較大的主觀能動(dòng)性，如何通過(guò)自己堅(jiān)忍不拔的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，如何把人生演繹得精彩絕倫?我認(rèn)為只有始終堅(jiān)持自己的追求，并為之奮斗終生，不斷地獲取更多的知識(shí)，提高自己的境界和視野，這樣才能獲得比較大的成功，為自己的人生，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造自己比較高的價(jià)值。

　　2. 通過(guò)追求實(shí)現(xiàn)對(duì)生存、生活和事業(yè)的安全保障

　　人生的安全包括生存的安全、生活的安全和事業(yè)的安全。

　　首先，生存的安全是至關(guān)重要的，它是人生發(fā)展的基礎(chǔ)，如果保障不了生存的安全，一切就無(wú)從談起。

　　其次，生活安全的保障，要靠我們自身的努力去爭(zhēng)取。生活安全，是指人在這個(gè)社會(huì)中生存所必須面臨的衣食住行的保障。有的人生活得很安逸，有的人生活得很艱辛，過(guò)什么樣的生活，要看付出了什么樣的努力。有的同學(xué)考研成功了，就沾沾自喜，自以為很了不起，認(rèn)為自己的奮斗目標(biāo)已??達(dá)到了，妄想著今后一定會(huì)衣食無(wú)憂。這樣的想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，沒有真才實(shí)學(xué)單憑一紙文憑很難在社會(huì)上立足。研究生入學(xué)，并不是人生的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。人的一生中，不同時(shí)期應(yīng)該樹立不同的奮斗目標(biāo)。人生只有在明確的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)的指引下，才能邁向成功。人的一生，就是一個(gè)過(guò)程，每個(gè)??歷在過(guò)程中，都只是一個(gè)驛站，而不是比較終目的地。在人生的長(zhǎng)河中，一個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不能標(biāo)志著人生的成功，必須通過(guò)孜孜不倦的追求，在追求中享受人生這美好的過(guò)程，在追求中實(shí)現(xiàn)對(duì)生活安全的保障。

　　再次，研究生畢業(yè)以后，還面臨如何保障自己事業(yè)安全的問題。永不止步，在不懈的追求中成就一番事業(yè)，既能保障自己的事業(yè)安全，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。在歷史的長(zhǎng)河中，人是渺小的，我們能留給這個(gè)世界的，沒有物質(zhì)財(cái)富，只有精神財(cái)富。為了創(chuàng)造自己的價(jià)值，必須要有永恒的追求。中央電視臺(tái)有一則公益廣告是這樣說(shuō)的：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”人生的價(jià)值不在于索取，而在于不懈地追求。研究生畢業(yè)后步入社會(huì)，只是我們另一段人生??歷的開始，在工作中，仍然需要不斷地追求

　　四、將至善當(dāng)做完美的選擇

　　1. 超越障礙，追求完美

　　人需要在不斷的追求中尋求發(fā)展。每個(gè)研究生走入校門，都帶著各自的理想和奮斗目標(biāo)，都渴望順利完成學(xué)業(yè)，獲得事業(yè)的成功。除了學(xué)生的身份，每個(gè)人都在社會(huì)中扮演著其他的不同角色。在現(xiàn)在的研究生中，有高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，有在職的基層員工、機(jī)關(guān)干部、黨政領(lǐng)導(dǎo)。不同的社會(huì)身份，使每個(gè)人面臨著不同的挑戰(zhàn)。要做合格的研究生，就必須端正心態(tài)，對(duì)自己的身份進(jìn)行重新定位。在處理學(xué)習(xí)和家庭或工作的矛盾時(shí)，研究生的身份決定了同學(xué)們必須做到“先專業(yè)學(xué)習(xí)，后社會(huì)工作”。分清主次，才不至于在遇到事情時(shí)，陷于被動(dòng)、疲于應(yīng)付。

　　想做的事情，一定能找到辦法;不想做的事情，總是能找到理由。在研究生的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都存在各種各樣的困難，只是困難的程度和表現(xiàn)形式有所不同。但是，如何克服困難、化解困難，關(guān)鍵在于研究生自己的態(tài)度。有些障°?本身很容易超越，但如果自己缺乏駕馭困難的能力，被潛意識(shí)中的惰性驅(qū)使，總是強(qiáng)調(diào)理由、放大困難，結(jié)果肯定是前功盡棄、一事無(wú)成。人生是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在不同時(shí)期會(huì)出現(xiàn)不同的困難和??歷，我們不能因一時(shí)的問題而放棄一生的追求。

　　2. 謙虛謙讓，不貪利貪功

　　在如今分工日益精細(xì)的社會(huì)中，無(wú)論個(gè)人能力有多強(qiáng)，知識(shí)有多淵博，都不可能依靠個(gè)人力量取得成功。良好的團(tuán)隊(duì)??作精神是現(xiàn)代研究生必備的品質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)和科研工作中，必須通過(guò)分工??作、互幫互助才能提高效率，獲得更好的成果。因此，研究生應(yīng)該學(xué)會(huì)帶著尊重、寬容和謙虛的態(tài)度，與他人相處。應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，很好地控制自己的情緒，努力提高自己駕馭問題和全局的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，永遠(yuǎn)記住功勞是屬于集體的而不是個(gè)人的，絕不能貪利貪功。要學(xué)會(huì)把利讓人，這樣也能使自己更加輕松快樂。

　　五、將放棄當(dāng)做人生的比較高境界

　　1. 放棄是一種收獲

　　學(xué)會(huì)放棄，只有放棄才會(huì)有更大的獲得。研究生階段是用來(lái)積累和刻苦鉆研的階段，在這個(gè)階段，要放棄功名利祿，放棄物質(zhì)享受，放棄一些自由，以獲得未來(lái)比較大的發(fā)展。學(xué)會(huì)放棄，是人生的比較高境界。人們常說(shuō)“舍得”，舍得舍得，有舍才有得。讀書也是同樣的道理，什么都想學(xué)，往往什么都學(xué)不精;什么都想得到，往往得不償失。人要學(xué)會(huì)“舍得”，不能企盼“全得”。擁有的時(shí)候，我們也許正在失去，而放棄的時(shí)候，我們或許重新獲得。美國(guó)作家梭羅說(shuō)得形象：“我們的生命都在芝麻綠豆般的小事中虛度，毫無(wú)算計(jì)，也沒有值得努力的目標(biāo)，一生就這樣匆匆過(guò)去，因此國(guó)家也受到損害。”在人生的路上，放棄什么，選擇什么，是一門藝術(shù)。有時(shí)，放棄就是獲得。

　　2. 放棄之后是成功

　　人一生中要面對(duì)太多的欲望與虛榮，需要抉擇的事情很多，是選擇還是放棄，有時(shí)候決定著比較終的成功與失敗。只有勇于放棄、敢于放棄，人才能輕裝上陣，在成功的路上越走越快。相反，如果什么都舍不得放棄，背著沉重的包袱前行，人就會(huì)被各種包袱壓倒，被各種因素牽絆，比較終只能對(duì)即將獲得的成功望而興嘆。

　　比較后，我建議我們的研究生：要帶著責(zé)任感與使命感，學(xué)會(huì)培養(yǎng)和塑造自己周圍的環(huán)境;要學(xué)會(huì)駕馭一切有利于自己學(xué)術(shù)發(fā)展的資源，為自己成長(zhǎng)鋪墊條件;要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)自己在未來(lái)成長(zhǎng)和成功中的機(jī)遇，來(lái)謀劃自己;要學(xué)會(huì)在追求完美的境界和追求真善美的理想中提高自己的修養(yǎng);要善于在達(dá)到至善的環(huán)境中與大家和諧相處;要善于把和同學(xué)們?cè)谝黄鸸彩氯�到五年的緣分作為自己永恒事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

　　(作者單位為西北工業(yè)大學(xué)。選自《中國(guó)研究生》2010年第1期)