排序題是4個新題型中相對比較難的一種,它著重考查考生對文章內(nèi)部結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握程度。此類題型主要考查文章的邏輯關(guān)系,對于考生從整個文章結(jié)構(gòu)上把握寫作脈絡(luò)的能力要求比較高。萬學(xué)海文總結(jié)以下幾點為同學(xué)們解答和練習(xí)此類題目一個啟發(fā)。
(1) 解題步驟
A. 第一步:閱讀已經(jīng)固定的段落。通過閱讀已知段就可以判斷其前后的內(nèi)容,需要注意的是如果首段是未知段一定要先確定出首段,而首段一般用排除法便可做出,因為文章的首段一般會指出文章需要論述的問題,進而順藤摸瓜,找出下段。還要注意將已經(jīng)確定的兩個選項從卷子上劃去,防止引起不必要的混亂;如果固定段落沒有首段,那么就要閱讀選項后選出首段,然后結(jié)合已知段落來確定全文大意和大致結(jié)構(gòu)。
B.第二步: 閱讀選項,并用筆在每個選項下方標(biāo)注本選項的中文意思(大概意思就可以),從而明確整個文章的大致內(nèi)容,了解各個選項之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系;
C.第三步:確定語篇模式,排列各個選項的順序;
D.第四步:把自己已經(jīng)選好的順序帶進文章里檢查答案是否合理。
(2) 解題方法
、傥恼陆Y(jié)構(gòu)解題法
因為閱讀理解的文章全部是議論文或說明文,這就決定了這些文章本身的敘述和展開方式,弄清楚這些文章的結(jié)構(gòu)自然在選擇答案時就簡單了許多:
A.問題解答型:此類文章,一般采用原因性結(jié)構(gòu),然后分析其成因,包括主觀的、客觀的、直接的、間接的等。那么文章的首段應(yīng)該是提出問題,接下來就是具體的原因;原因也應(yīng)該有相應(yīng)的次序,考生可以自己判斷進行選擇。
B.現(xiàn)象解釋型:此類文章,一般采用釋義性結(jié)構(gòu),解釋某一事物、現(xiàn)象、科學(xué)理論等,通常用舉例子、打比方等方法來進行闡述論證。這種文章首段一般是擺明現(xiàn)象,然后進行解釋和闡述。
C.結(jié)論說明型:此類文章,一般采用比較性結(jié)構(gòu),把人或事物的功能、特點等進行比較從而引出一個結(jié)論。這種文章對比性比較強,那么肯定是一方面一方面地進行比較,考生要分清這種不同進行排序。
D.新老觀點型:此類文章,一般采用駁斥性結(jié)構(gòu),通常這樣的文章會先闡述說明一個觀點,然后對這個觀點進行駁斥,再進一步分析這個觀點的正負面,比較后闡明自己的觀點。考生就要根據(jù)這種先后關(guān)系進行推斷、排序。
所以,建議廣大的考生在正式做題之前知曉所考文章的類型。
、谶壿嬯P(guān)系解題法
邏輯關(guān)系主要有:并列遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、解釋關(guān)系、例證關(guān)系、定義關(guān)系等:
A.并列遞進關(guān)系:標(biāo)志詞匯有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等;
B.轉(zhuǎn)折關(guān)系:標(biāo)志詞匯有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等;
因為閱讀理解的文章全部是議論文或說明文,這就決定C.因果關(guān)系:標(biāo)志詞匯有 for, because, since, therefore等;
D.解釋關(guān)系:標(biāo)志詞匯有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等;
熟悉表示不同邏輯關(guān)系的詞語后,考生就可以在掌握各段落大意的前提下,根據(jù)這些細節(jié)詞語來推斷彼此之間的關(guān)系,然后進行排序。
(3)解題小竅門
A.“局部同一原則”:也就是說,當(dāng)考生在5個題目中只有1個或2個或3個確定的情況下,就把剩余的所有題目均選同一個和文章內(nèi)容較相關(guān)的選項,這樣至少可以選對一道題。否則極有可能剩余的題目全部猜錯,考研的每一分都相當(dāng)寶貴,不要浪費;
D.“無序原則”:因為考生經(jīng)常會遇到前面的題目不會做的情況,所以建議大家不用按照題目的順序答題。
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