2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試1月9日開(kāi)考，根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，今年全國(guó)約有140萬(wàn)名考生報(bào)考，比2009年增加13%，報(bào)考人數(shù)創(chuàng)2001年以來(lái)新高。

1月9日，2010年研究生入學(xué)考試北京交通大學(xué)考點(diǎn)秩序井然，圖為考生在認(rèn)真答題 王鷹/攝
　　知識(shí)儲(chǔ)備和就業(yè)壓力導(dǎo)致考研人數(shù)大增

　　“坐在教室里復(fù)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)周?chē)�全是在�?zhǔn)備考研的人。”大三時(shí)做過(guò)考研秘書(shū)的河池學(xué)院中文系大四學(xué)生蔡三鋒對(duì)記者說(shuō)，“2009年考研之前，我在系里為大四要考研的同學(xué)做一些服務(wù)工作，那時(shí)候教室里準(zhǔn)備考研的人不是很多，等到今年我自己準(zhǔn)備考研的時(shí)候，同樣一間教室里，看考研書(shū)的人比去年多了很多�！�

　　“大多數(shù)想考研的學(xué)生對(duì)自身的潛力以及發(fā)展需求還是有明確定位的�！焙映貙W(xué)院副院長(zhǎng)郎耀秀說(shuō)，“今年學(xué)院報(bào)考研究生的學(xué)生占本科畢業(yè)生的比例是16.4%，創(chuàng)歷史新高，繼續(xù)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)就業(yè)的期望，是學(xué)生選擇考研的主要原因�！�

　　在經(jīng)歷了2006年到2009年考研規(guī)模趨于穩(wěn)定的歷程后，今年全國(guó)各地報(bào)考人數(shù)的增幅都比較明顯。根據(jù)北京教育考試院發(fā)布的數(shù)據(jù)，2010年全國(guó)共有25萬(wàn)多名考生報(bào)考北京高校及科研院所的碩士研究生，比2009年增加14.6%，超過(guò)了全國(guó)的增長(zhǎng)率。據(jù)了解，今年報(bào)考上海高校及科研院所的碩士研究生人數(shù)也比2009年增加近10%。今年在浙江報(bào)名并參加碩士研究生考試的總?cè)藬?shù)為3.6萬(wàn)余人，比2009年增加14.3%。

　　對(duì)此，業(yè)內(nèi)專家解釋，今年考研人數(shù)的迅猛增長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿浇鹑谖�機(jī)的影響，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，面對(duì)就業(yè)壓力，考研仍是大量高校畢業(yè)生的選擇。大連理工大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)宋丹告訴記者：“今年報(bào)考我校碩士研究生的學(xué)生比去年增加了3000多人，據(jù)我們了解，主要原因還是由于國(guó)際金融危機(jī)的影響，使各國(guó)就業(yè)狀況都不太理想，中國(guó)也不例外，盡管當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)正在好轉(zhuǎn)，但是畢竟會(huì)有滯后的現(xiàn)象，所以，學(xué)生選擇考研多讀幾年書(shū)，一方面有增加知識(shí)儲(chǔ)備的需要，加強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面也可以暫緩就業(yè)壓力�！�

　　全日制專業(yè)學(xué)位研究生擴(kuò)招成為新的關(guān)注點(diǎn)

　　與往年相比，今年研究生招考有一個(gè)新的趨勢(shì)引起了廣泛關(guān)注，那就是全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的擴(kuò)招，專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)考人數(shù)明顯增多。

　　根據(jù)教育部的要求，2010年凡經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)學(xué)位類別和領(lǐng)域均可安排招生，分別確定招生單位招收學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生的規(guī)模；新增招生計(jì)劃主要用于全日制專業(yè)學(xué)位研究生招生；各具有專業(yè)學(xué)位授權(quán)的招生單位應(yīng)以2009年為基數(shù)，按5%到10%減少學(xué)術(shù)型招生人數(shù)，調(diào)減出的部分全部用于增加專業(yè)學(xué)位研究生招生。

　　此舉被認(rèn)為是國(guó)家為調(diào)整優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我國(guó)碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主，向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變而采取的重大措施。

　　記者從山東大學(xué)獲悉，該校制定的2010年研究生招生計(jì)劃中，專業(yè)學(xué)位碩士約占20%。為吸引更多優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考專業(yè)學(xué)位碩士，學(xué)校對(duì)報(bào)考專業(yè)學(xué)位碩士的應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行了與報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士享受同等待遇，即優(yōu)秀考生可以享受計(jì)劃內(nèi)招生待遇。

　　山東大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)張文璽說(shuō)：“由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時(shí)期，職業(yè)分化越來(lái)越細(xì)，職業(yè)種類越來(lái)越多，技術(shù)含量越來(lái)越高，社會(huì)在管理、工程、建筑、法律等專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒?jí)專門(mén)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，而專業(yè)學(xué)位教育具有職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征，必須使碩士研究生培養(yǎng)更加全面地滿足社會(huì)的需求，因此專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的規(guī)模必須有較大的發(fā)展�！�

　　為了提高專業(yè)學(xué)位研究生的吸引力，教育部今年在完善專業(yè)學(xué)位研究生招生考試制度方面也采取了多項(xiàng)措施。比如，從今年起實(shí)行推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀專業(yè)學(xué)位研究生的制度，整體上采取“分列招生計(jì)劃、分類報(bào)名考試、分別確定錄取標(biāo)準(zhǔn)”的招生考試模式等。

　　選學(xué)術(shù)型還是專業(yè)型關(guān)鍵看自身定位

　　被保送到工程碩士工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的北京理工大學(xué)大四學(xué)生路昊彤和周杰，沒(méi)想到自己成為學(xué)校歷史上第一批專業(yè)學(xué)位研究生推免生。

　　“其實(shí)，對(duì)于學(xué)術(shù)型研究生還是專業(yè)型研究生，我并不了解�！甭逢煌�坦言，“當(dāng)?shù)弥�可以保送專業(yè)學(xué)位研究生時(shí)，我有點(diǎn)茫然，后來(lái)老師給我們介紹了兩者的不同，我才覺(jué)得專業(yè)學(xué)位研究生更符合我的定位，偏重于實(shí)踐性，兩年學(xué)制，通過(guò)大量實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐動(dòng)手能力會(huì)更強(qiáng)。”

　　“選擇學(xué)術(shù)型還是專業(yè)型研究生，關(guān)鍵看是否適合自己的發(fā)展方向�！敝芙芨嬖V記者，“如果不想做研究，還非要去讀學(xué)術(shù)型研究生，反而是浪費(fèi)教育資源，專業(yè)學(xué)位研究生對(duì)自己以后的就業(yè)、適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展更有好處。”

　　和路昊彤、周杰的選擇不同，山東大學(xué)法學(xué)院大四學(xué)生邢珊珊，則是放棄了學(xué)校保送自己到法律碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)習(xí)的名額，選擇報(bào)考清華大學(xué)法學(xué)院。“我覺(jué)得法律碩士主要是為本科非法律專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的，而我希望在學(xué)術(shù)上能夠更進(jìn)一步，再上專業(yè)學(xué)位研究生就沒(méi)啥意思了�！毙仙荷哼@樣說(shuō)。

　　記者從北京理工大學(xué)了解到，按照教育部的規(guī)定，該校今年保送了一批應(yīng)屆生讀全日制專業(yè)學(xué)位研究生，不過(guò)比例還不高，占保送生總數(shù)不到兩成。北理工研究生院副院長(zhǎng)肖文英分析說(shuō)：“以前專業(yè)學(xué)位主要面向在職人員，只有學(xué)位沒(méi)有學(xué)歷，因而人們更傾向于選擇學(xué)術(shù)型研究生。現(xiàn)在，新增的全日制專業(yè)學(xué)位，雖然有學(xué)歷有學(xué)位，應(yīng)屆生也可以報(bào)考，但受傳統(tǒng)觀念的影響，同時(shí)由于是新事物，還沒(méi)有看到全日制專業(yè)學(xué)位研究生的發(fā)展結(jié)果如何。因此，無(wú)論是應(yīng)屆考生還是社會(huì)，對(duì)全日制專業(yè)學(xué)位還要有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程�！�

　　“全日制專業(yè)學(xué)位研究生有其自身的優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)上更強(qiáng)調(diào)與行業(yè)、企業(yè)的需要相結(jié)合�！毙の挠⒄J(rèn)為，“這能很好地解決高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)的問(wèn)題，因而學(xué)生就業(yè)的認(rèn)可度更高。隨著國(guó)家支持力度、配套政策的加強(qiáng)和完善，學(xué)�？隙ㄒ�加大專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的比例，這也是符合國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)的�！保ㄓ浾撸簵畛抗猓�