實(shí)際上很多考生在比較后一兩個(gè)月之前幾乎從未復(fù)習(xí)過(guò)作文，這沒(méi)有什么不可以，畢竟，作文水平的提高不是一朝一夕的事情，而且即使作文水平上去了，如果不注意考研作文的特殊要求，或者發(fā)揮地不好，也不一定能取得高分。因此，作文的復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)的選擇非常重要。畢竟，考研復(fù)習(xí)時(shí)有太多的內(nèi)容要復(fù)習(xí)，要花時(shí)間，每一個(gè)小時(shí)的付出都要衡量衡量。在臨近考試前一個(gè)月是作文復(fù)習(xí)的比較佳時(shí)機(jī)，當(dāng)然如果你要更加保險(xiǎn)，再提前一個(gè)月也是可以的。萬(wàn)學(xué)海文的建議就是用比較后一個(gè)月的時(shí)間掌握正確的方法，把握好作文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，取得高分并不是難事一件。
　　首先，我們來(lái)看考研英語(yǔ)作文寫(xiě)作部分的分類(lèi)。寫(xiě)作包括兩類(lèi)，一類(lèi)是小作文，多是求職信，辭職信，道歉信和感謝信等，這類(lèi)作文已經(jīng)給出作文內(nèi)容要點(diǎn)，照著提示寫(xiě)清楚要表達(dá)的要點(diǎn)，表達(dá)明白即可，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾。
　　另一類(lèi)是大作文類(lèi)型，從選題范圍上看，大都是目前人們比較為關(guān)注的問(wèn)題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門(mén)話題或可以用熱門(mén)話題來(lái)透視的哲理性問(wèn)題。通過(guò)對(duì)近些年的真題分析，從文體上看，可以劃分為說(shuō)明文和議論文，因?yàn)榭歼@類(lèi)體裁的寫(xiě)作比較符合形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書(shū)寫(xiě)的材料大多也是說(shuō)明文或議論文;從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化，寫(xiě)作題目易于理解，無(wú)論以文字的形式還是以圖表、圖畫(huà)的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。出題人盡量讓我們不會(huì)因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語(yǔ)而影響正常發(fā)揮。
　　相信大家對(duì)考研英語(yǔ)作文有個(gè)大體地掌握了，但是真正想把寫(xiě)作部分的成績(jī)提高上去，首先肯定是靠平時(shí)大家的積累，在這比較后一個(gè)月里，還沒(méi)有積累的同學(xué)就要好好利用這段時(shí)間進(jìn)行突擊的積累，比如臨場(chǎng)背記——在考研作文方面，臨考背記十分有效。臨考背記主要是范文、圖表描述語(yǔ)言、句型和連接詞、應(yīng)用文的格式。背范文有押題成分的存在，另一方面，多背幾篇范文，寫(xiě)作的感覺(jué)都會(huì)不同一些，并且，所背的范文一般都是比較有代表性，有些詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子都可以用上。
　　由于比較近幾年幾乎年年考圖表作文，所以對(duì)圖表的一些基本的描述的詞、句，一定要記住，一旦出圖表作文題目，那么這些表達(dá)是必須的。句型和連接詞主要是過(guò)渡句和過(guò)渡詞，這些詞句中有一些甚至是放之四海皆準(zhǔn)的，任何作文都可用的，比如As I know、Firstly、on the hand等等。多背一些這樣的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子。考試的時(shí)候一般都可以用到的，從而使作文的層次更加清楚，更連貫也顯得更地道。
　　當(dāng)然，除了積累以外，要想取得高分還得看實(shí)戰(zhàn)時(shí)候大家所采用的方法和一定技巧，好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)。在寫(xiě)作時(shí)考生可以按照以下的程序以減少一些失誤，為作文增值——
　　1、寫(xiě)作第一步是仔細(xì)審題
　　作文第一步是仔細(xì)審題，考生要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表，圖畫(huà)，數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖�？佳凶魑募尚攀帜閬�(lái)，提筆就寫(xiě)，根本不審題，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧， “下筆千言，離題萬(wàn)里”。比如1998是一幅卡通畫(huà)，老母雞聲明外加一首打油詩(shī)，諷刺一些企業(yè)把該盡職之事作為推銷(xiāo)產(chǎn)品的承諾。如果考生說(shuō)老母雞很可愛(ài)，但愛(ài)自夸，然后說(shuō)自己某個(gè)同學(xué)也愛(ài)自夸，這就偏離主題。 有的同學(xué)沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，比較后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)�，這就影響了英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也會(huì)影響后兩門(mén)考試的考試心情。
　　2、寫(xiě)作的第二步是列出提綱
　　考試規(guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對(duì)原始材料分析歸納后要形成一個(gè)基本的框架。文章打算分幾段寫(xiě)，每段大概怎樣寫(xiě)，自數(shù)控制在多少，開(kāi)頭段落是道破主題，點(diǎn)名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對(duì)主題進(jìn)行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫(xiě)呢。這些都要心中有數(shù)。
　　3、第三步——開(kāi)始寫(xiě)作
　　寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。
　　1) 語(yǔ)言要統(tǒng)一，連貫——選擇那些比較能體現(xiàn)中心思想比較具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息。選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語(yǔ)堆積，不倫不類(lèi)。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起�？梢杂们‘�(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái);2) 用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確——考試時(shí)要特別注意語(yǔ)法，此語(yǔ)，語(yǔ)氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句�？荚嚂r(shí)比較好選擇自己比較有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式;3) 足夠字?jǐn)?shù)，卷面整潔——絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫(xiě)的非常精彩，也不能拿高分;
　　4、第四步——比較后的修改
　　英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)考生由于倉(cāng)促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧�，影響閱卷老師心情。修改時(shí)可以從以下語(yǔ)法、詞匯、拼寫(xiě)機(jī)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
　　總之，掌握正確的復(fù)習(xí)方法，然后再考場(chǎng)利用一定的方法和答題技巧，相信大家取得高分不是難事。