2010年考研現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)正在火熱的進(jìn)行中，很多考生已經(jīng)確認(rèn)完畢，又投入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。在比較后的這段時(shí)間復(fù)習(xí)的技巧很關(guān)鍵，掌握好了比較后復(fù)習(xí)方法，會(huì)讓我們?cè)诳荚囍腥〉煤玫某煽?jī)。

　　第一步：將以前背過(guò)的單詞再扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)

　　到了考研復(fù)習(xí)的沖刺階段，已經(jīng)沒(méi)有必要再去擴(kuò)充自己的單詞量了，這個(gè)時(shí)候比較好就是把之前記住的單詞能好好的回顧一下。在考研英語(yǔ)考試中對(duì)單詞的要求不是在于它的廣度，而在于深度。所以只要把我們已經(jīng)掌握了的單詞能牢牢把握這就足夠了。

　　第二步：把真題再認(rèn)真分析一次

　　我們從基礎(chǔ)階段就一直在強(qiáng)調(diào)真題在考研復(fù)習(xí)中的作用，相信大家經(jīng)歷了基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)后，也把真題研究過(guò)幾次了，在比較后的這段時(shí)間我們比較好在把真題研究一遍。在有限的時(shí)間里把錯(cuò)誤的題目和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行透徹的分析，思路和整理。

　　現(xiàn)在很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得之前花了大量的時(shí)間復(fù)習(xí)怎么到現(xiàn)在覺(jué)得不會(huì)的東西越來(lái)越多，以前會(huì)的好像也不確定了。這只是一個(gè)短暫的過(guò)程，突破這段時(shí)期就會(huì)有很大的提升，這就相當(dāng)于練武的瓶頸，突破意味著更大的提升�？焖偻ㄟ^(guò)這個(gè)階段的方法就是對(duì)錯(cuò)題和不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)做分類歸納和總結(jié)。不是單單的把試題挑出來(lái)就可以了，而是要知道這道題要考查的是什么知識(shí)點(diǎn)，自己錯(cuò)在什么地方，是沒(méi)有看清楚題目，還是單詞的問(wèn)題，還是對(duì)句子結(jié)構(gòu)沒(méi)有弄清楚等等，通過(guò)這樣的做能知道自己在什么方面復(fù)習(xí)的不到位，在比較后的時(shí)候把這些內(nèi)容補(bǔ)上。

　　第三步：大量記憶模板使作文寫的更好

　　很多同學(xué)說(shuō)寫作背模板沒(méi)有用，使用模板會(huì)減分，這是誤導(dǎo)。問(wèn)題的關(guān)鍵不是有沒(méi)有使用模板，而是我們的考生只記憶了，沒(méi)有通過(guò)記憶做相應(yīng)的練習(xí)，導(dǎo)致低級(jí)錯(cuò)誤百出，這是誤用模板導(dǎo)致減分的。同學(xué)們可以通過(guò)大量的記憶模板，總結(jié)、歸納出一套適合自己的模板，這樣在寫作時(shí)就能有自己的特色，還不會(huì)犯很多低級(jí)錯(cuò)誤。除了記憶模板之外，還可以記憶范文、圖表描述語(yǔ)言、句型和連接詞、應(yīng)用文格式等等，比如As I know、Firstly、on the hand等等這些詞組，任何作文都可以用到，多背些這樣的詞、短語(yǔ)和句子，考試的時(shí)候用到會(huì)讓作文層次更清楚，更連貫。

　　第四步：實(shí)戰(zhàn)模擬

　　在之前的復(fù)習(xí)中我們很少會(huì)抽出完整的3個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行整套試卷的訓(xùn)練。在比較后沖刺的階段，建議大家每周至少要拿出3個(gè)小時(shí)，比較好時(shí)間能和考試時(shí)間一樣，模擬真正的考試。這是在進(jìn)入考場(chǎng)之前的一個(gè)熱身了，會(huì)緩解大家在正式考場(chǎng)上的緊張情緒。

　　做完以上這幾點(diǎn)，相信大家在英語(yǔ)成績(jī)上會(huì)有明顯的突破，也預(yù)祝大家考研成功。