★選擇題：16單選，17不定項————總共用不超過35分鐘做
　　★分析題：小題，5分鐘看題打草稿，10分鐘寫
　　★材料題：5分鐘分層次，20分鐘寫
　　★選作題：30分鐘
　　各種題型答題要求：
　　1、以命題者的思路為中心；
　　2、選擇題：
　　哲學、政經(jīng)——理論分析實際，要加強理解，不確定的選項寧可多選也不要少選。 
　　毛概、鄧三、時政——背熟；
　　3、分析題：答滿90%以上的篇幅保持卷面整齊——每行第一個字和比較后一個字爭取對齊，用尺子鉛筆，劃線，寫的平直，寫完再用橡皮擦掉整潔——盡量不要涂改，病句也不改，除非意思寫反。一定要先打草稿(用鉛筆)后書寫，分好段，分好層次。
　　辨析類分析題：1、格式要求：3到4段，有頭有尾2、內(nèi)容要求：總論，分析材料，引出知識或原理，一到兩行;第二段，解釋概念及特點或原理，兩到三行;第三段，分析實際，分析材料，三到四行;第四段，總結，一到兩行。3、題型：A、完全正確(考得第二多)。B、完全錯誤。C、半對。有合理性的錯誤——比較終是錯的(考得比較多)。如經(jīng)濟危機對資本主義的作用完全是破壞性的(雙重，既破壞又重建，強制性的使生產(chǎn)關系協(xié)調(diào))。有條件的正確——比較終是對的(考得第三多)。如在社會主義民主中，文盲是被排斥在外的;歷史本質(zhì)上不過是追求自己利益的人的活動而已。AB答題如公式。
　　有合理性的錯誤：一、總論;二、解釋其合理性：知識原理加分析，3到4行;三、解釋其錯誤：知識原理加分析;四、小結。
　　有條件的正確：一、總論;二、解釋其條件性(不合理性)：知識原理加分析;三、解釋其合理性;四、總結。
　　考研考到的關于生活中的常用語一般都是錯的。如謀事在人，成事在天(成事也在人);倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱(物質(zhì)好了精神境界不一定高，這是輕視精神文明建設);天生我才必有用(要看是否掌握、遵循客觀規(guī)律，符合人民利益，歷史潮流)。不知道對錯實在無法辨別的題，先按合理不合理分層次答，比較后一句寫有一定的合理性。如赫拉克利特說的“沒有理性，眼睛是比較后的見證人”。
　　論述類分析題格式：6段左右。答滿90%。卷面整齊。內(nèi)容豐富。
　　理論分析實際類如論述鄧小平市場經(jīng)濟理論及其意義;論述實踐是檢驗真理的唯一標準及其指導意義。一、總論。分析材料，引出知識原理。二、簡述知識、原理。4、5行。三、過渡：XX原理對XX實際有XX指導意義四、分析實際一，寫迫切性：怎么怎么緊迫，只有這樣才能……不這樣就不能……4、5行五、分析實際二，寫黨和政府的策略：黨和政府高度重視，英明果斷……4、5行六、分析實際三，寫長期性，艱巨性七、小結所要反對的各種錯誤。
　　純理論類如試述延安整風的作用及其意義。毛概的題一般會考黨的政策。一、總論(在材料XX提出……，體現(xiàn)了……)，分析材料，解釋定義，引出原理二、寫特殊國情——當時的主要矛盾。4行三、寫政策對象的特點——對革命的態(tài)度，作用。4行四、解釋黨的政策——既然對象這樣，國情這樣，所以……4行五、對當前的啟示。2、3行六、總結。指出其歷史意義。
　　記憶類純理論題總論原理：4、5行;分析一：4行。變換主體反復論述;分析二，分析三，分析四。
　　多原理題：運用相關原理，有關原理來分析論述……總論(定義、原理)，知識原理一(分析+實際意義)，知識原理二，知識原理三，知識原理四，小結。
　　如：結合認識論有關原理，論述我國人民探索社會主義曲折道路，兩次飛躍，實踐反復真理檢驗標準，真理發(fā)展(絕對、相對) 。
　　如：我黨在歷史上與國民黨建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的經(jīng)驗教訓，第一次、第二次重慶談判，當前材料類分析題(有幾個問題，每一問都是一道論述題的縮寫，每一問都要分3、4段回答)，每一問都要：總論簡述原理、分析實際總結或：總論知識原理一，分析一知識原理二，分析二總結、
　　怎樣發(fā)揮展開原理
　　單概念原理(如社會意識的相對獨立性)第一層：定義，或近似定義——如唯物主義；第二層：靜態(tài)特點——如物質(zhì)本源、反映論、可知論；第三層：動態(tài)發(fā)展階段，分類——古代、近代、現(xiàn)代；第四層：作用——指導人們認識世界，改造世界。
　　雙概念關系原理：并列、主從
　　并列關系：雙方地位平等。如矛盾斗爭性、同一性;德治、法治。一、總論：X和Y是對立統(tǒng)一的辯證關系，既相區(qū)別又相聯(lián)系二、區(qū)別。三、聯(lián)系。(1)相互依賴——適用于所有并列關系X離不開Y。正面解釋兩句(實在寫不出來就改寫原話換個法子表達)。只有……才能……反面解釋兩句。如果不這樣……就……再總結兩句。Y也離不開X——同上照搬(2)相互轉(zhuǎn)化——不一定適用(3)相互滲透——不一定適用。可用于質(zhì)變量變、感性理性認識、絕對相對真理。
　　主從關系：物質(zhì)/意識、實踐/認識、社會存在/社會意識、國體/政體、生產(chǎn)力/生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎/上層建筑、經(jīng)濟制度/經(jīng)濟體制。大概就只有這幾個主從關系。一、總論二、區(qū)別三、聯(lián)系。X決定Y(產(chǎn)生、發(fā)展、性質(zhì)和內(nèi)容)Y反作用于X(正確、適合的就促進，錯誤、不適合的就阻礙) 。
　　變換主體擴展法——適用于一切題就命題所聯(lián)系涉及到的相關方面一個一個的窮舉寫下去，論述、分析下去。
　　經(jīng)濟、政治、文化、外交擴展法——當代、毛概就以上四個方面對所涉及的命題進行分析。
　　人、財、物、政策擴展法——鄧論，有關社會主義的命題分析以上四方面。
　　檢查階段：選擇題除非審錯題，否則不要改——第一印象之上檢查選擇題，不要花太多時間。