第一，一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)班可以營(yíng)造出一個(gè)有利于復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。報(bào)考碩士者雖說(shuō)大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)考試的磨練了，應(yīng)該具備有一定的備考經(jīng)驗(yàn)，但那都是很久以前的事了。對(duì)于如何指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何安排學(xué)習(xí)時(shí) 間已經(jīng)很陌生。特別是現(xiàn)在的考試，題量一般都很大，所以，不僅要求你會(huì)做，更多的是要求你還要快做。像數(shù)學(xué)這門(mén)課，很多題在時(shí) 間充裕的情況下，都能做出來(lái)，但考試時(shí)卻要求你必須在三至五分鐘內(nèi)做出來(lái)，平時(shí)如果你是在二十分鐘內(nèi)做出來(lái)的，這道題就應(yīng)該算你不會(huì)。

　　第二，通過(guò)輔導(dǎo)班中同學(xué)之間的對(duì)比，可以知道自己的真實(shí)水平所在，便于有的放矢的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。參加全國(guó)聯(lián)考的考生相對(duì)來(lái)說(shuō)成分是比較復(fù)雜的，有本科生也有專(zhuān)科生，有畢業(yè)十幾年的，也有僅畢業(yè)三年的。他們的基礎(chǔ)往往相差很遠(yuǎn)，通過(guò)在輔導(dǎo)班中的學(xué)習(xí)，能夠很清楚的知道自己的底子到底如何，那一些是薄弱環(huán)節(jié)，這一點(diǎn)對(duì)復(fù)習(xí)考試是有很大幫助的。

　　第三，通過(guò)同學(xué)之間的交流能夠緩解壓力。復(fù)習(xí)考試是一個(gè)需要付出艱辛勞動(dòng)的過(guò)程，很多立志要成為聯(lián)考的考生因?yàn)闊o(wú)法承受復(fù)習(xí)中的重壓而中途退出了。特別是大部分考生需要邊工作、邊學(xué)習(xí)，這是一個(gè)非�？嗟臓顟B(tài)。工作講究的是動(dòng)，學(xué)習(xí)講究的是靜，每天不停的在動(dòng)靜之間轉(zhuǎn)換，很容易把人搞的筋疲力盡，能夠堅(jiān)持下來(lái)是需要一定的毅力的。那么，輔導(dǎo)班同學(xué)之間卻可以通過(guò)相互之間的交流，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　二、輔導(dǎo)班的類(lèi)型

　　輔導(dǎo)班多采用分階段、針對(duì)性輔導(dǎo)。因考生年齡差別較大，一般在25～35歲之間，知識(shí)基礎(chǔ)不一樣，需求不一樣，時(shí)間安排不一樣。輔導(dǎo)班也細(xì)化成不同的階段。 第一階段4～6月：基礎(chǔ)班，主要是從較低水平開(kāi)始，輔導(dǎo)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這兩門(mén)基礎(chǔ)課，以解決工作多年，這兩門(mén)課已生疏多年造成的困難。 第二階段7～9月：強(qiáng)化班，對(duì)四門(mén)應(yīng)考課程（英語(yǔ)、語(yǔ)文與邏輯、數(shù)學(xué)和管理）采用考試大綱和教材進(jìn)行串講或復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。 第三階段9～10月： 模擬沖刺班，對(duì)四門(mén)課程進(jìn)行大量模擬測(cè)試并聽(tīng)取試題分析，以提高實(shí)踐考試能力、熟練應(yīng)試能力，對(duì)那些脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、不考上勢(shì)不罷休的考生，這一階段有一定作用。

　　三、輔導(dǎo)班選擇時(shí)的注意事項(xiàng)

　　既然決定要參加輔導(dǎo)班了，那么都能通過(guò)什么方式來(lái)了解各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的情況呢？又如何來(lái)選擇適合自己的輔導(dǎo)？目前在職聯(lián)考的輔導(dǎo)班有網(wǎng)絡(luò)和面授兩種，究竟如何選擇？這就需要考生根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定，如果說(shuō)備考的時(shí)間不能自己掌握，基礎(chǔ)又不是很好建議選擇網(wǎng)絡(luò)課程，這樣你可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排復(fù)習(xí)，重復(fù)聽(tīng)課。

　　一般好的網(wǎng)絡(luò)課程都有網(wǎng)上互動(dòng)，考生完全可以和輔導(dǎo)老師進(jìn)行互動(dòng)。..在選擇輔導(dǎo)班時(shí)要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行判斷：

　　1、是要看清楚培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照 專(zhuān)家提醒，選擇輔導(dǎo)班時(shí)要查看該機(jī)構(gòu)的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，這樣可以確定該機(jī)構(gòu)是否合法；查看工商注冊(cè)的時(shí)間和年檢的時(shí)間，可以看出培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是否豐富；查看辦公地址的租賃合同，可以降低風(fēng)險(xiǎn)。

　　2、是“命題專(zhuān)家”授課不可信 有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)外聲稱(chēng)請(qǐng)來(lái)的都是考研的命題的教師，這是不可信的。按規(guī)定凡參加當(dāng)年命題的教師是不能參加考試輔導(dǎo)。

　　3、有關(guān)收費(fèi)的問(wèn)題要搞清楚 目前市場(chǎng)上考研輔導(dǎo)班眾多，區(qū)別真假好壞不容易。對(duì)于收費(fèi)項(xiàng)目，如報(bào)名費(fèi)、資料 費(fèi)、課程費(fèi)、郵寄費(fèi)等在報(bào)名時(shí)要問(wèn)清楚，交費(fèi)時(shí)要確定是否提供正規(guī)法票，一般合法的機(jī)構(gòu)都能提供稅控法票。

　　4、是師資的經(jīng)驗(yàn) 選擇輔導(dǎo)班第一要看師資，輔導(dǎo)班的教師要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心要強(qiáng)，這里的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是指針對(duì)在職攻碩的考前輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及輔導(dǎo)教師從事該類(lèi)輔導(dǎo)的時(shí)間，而不是普研的考前輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、是宣傳資料辨別真假 一般在宣傳資料上宣傳：100%保過(guò)，密訓(xùn)、押題、特訓(xùn)、點(diǎn)睛、獨(dú)一無(wú)二等字眼很多情況下都是投考生所好，騙取考生信任，是不負(fù)責(zé)任的行為。

　　了解招生宣傳信息。可以通過(guò)各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)站、新聞媒體（廣播、電視、報(bào)刊、雜志）、校內(nèi)有線電視、戶(hù)外廣告、校內(nèi)廣告、在校學(xué)員、教師個(gè)人等�？忌鷳�(yīng)了解學(xué)校招生情況，教學(xué)特點(diǎn)，過(guò)去輔導(dǎo)效果，以便正確選擇學(xué)校。 選擇適合的類(lèi)型輔導(dǎo)班。從師資聘請(qǐng)、報(bào)名情況、班上服務(wù)、時(shí)間安排等，選擇基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、串講班、�？及嗟�，一定要有針對(duì)性，可以單科報(bào)名，取各班之長(zhǎng)。 考察后勤服務(wù)工作。如學(xué)習(xí)期間的食宿問(wèn)題、資料購(gòu)買(mǎi)印制發(fā)放問(wèn)題，上課期間的通訊、飲水、音響效果、教室環(huán)境等問(wèn)題。