08年英語考研大綱已經(jīng)正式出版，其中，寫作部分與07年大綱相比并無變化。關(guān)于寫作部分的復(fù)習(xí)，很多同學(xué)覺得無從下手，一方面，有同學(xué)認(rèn)為自己的語法詞匯基礎(chǔ)太差，不可能寫出高質(zhì)量的作文，因此寄希望于考前背范文的方法；另一方面，詞匯語法基礎(chǔ)好的同學(xué)，也許認(rèn)為自己只要在考試時正常發(fā)揮就可以了。其實，仔細(xì)分析大綱的寫作部分，不難發(fā)現(xiàn)，該部分注重的是對語言運用能力的考查。所謂語言的運用，不僅要求考生熟記大綱詞匯及其用法，熟練掌握語法知識，還要求在行文中靈活運用所掌握的這些知識，做到：語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng)；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。可見，考生在作文部分做到語法、拼寫正確只是邁出了成功的第一步，要全面達到大綱的要求，在考試中獲得理想的分?jǐn)?shù)，還要通過一定數(shù)量的練習(xí)來訓(xùn)練自己掌控語言的能力。

　　很多考生對于寫作訓(xùn)練有畏懼或者排斥心理，認(rèn)為這項訓(xùn)練耗時太多，而成效卻并不明顯。尤其在考研復(fù)習(xí)階段，考生每天要記憶大量各科知識點，且心情難免焦躁或緊張，很難做到每一兩天就抽出一個小時或更多時間來靜心寫作。而寄希望于考前臨時抱佛腳的同學(xué)，恐怕自己也清楚這種投機的方法到底有多大的效果。其實，寫作訓(xùn)練并不像考生想的那么恐怖，也并不一定要耗費很多時間，這里推薦一些方法供大家參考。

　　寫作練習(xí)練得是哪些方面？這一點，考生仔細(xì)閱讀本文第一段末尾所列出的大綱要求，就可以發(fā)現(xiàn)，寫作練習(xí)分為四個方面：詞匯和語法，文體格式，文章結(jié)構(gòu)，還有就是用語恰當(dāng)性。這些方面練習(xí)的方式是不一樣的。比如詞匯語法著重記憶，可以通過背誦和習(xí)題方式鞏固，這也是考生比較熟悉的一種英語復(fù)習(xí)方式。這一部分的復(fù)習(xí)是英語總復(fù)習(xí)的必須部分，因此可以不算入作文復(fù)習(xí)的時間之內(nèi)。考研作文考試的A節(jié)和B節(jié)各有幾種備選文體，如A節(jié)的書信、備忘錄、通知、便條等，B節(jié)的說明文、議論文、記敘文等，每種文章都有自己固定或者相對固定的格式或要件，考生對于這些內(nèi)容應(yīng)當(dāng)熟記，避免考試時不必要的失分。這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)也是比較容易的，考生只要每天閱讀一篇范文或者模板，對易錯易忘點進行總結(jié)就可以了。當(dāng)然，很多優(yōu)質(zhì)的參考書已經(jīng)對這些內(nèi)容進行了總結(jié)，這更加節(jié)省了考生時間。作為鞏固訓(xùn)練，考生每周針對一種或幾種文體做一次模擬寫作，不要求寫完整的作文，只要列出要件或主干，然后對照范文或模板查漏補缺即可。有了上述的文章“骨架”，下一步考生就要開始對文章內(nèi)容的精雕細(xì)琢。好的內(nèi)容大概要求做到結(jié)構(gòu)明晰、語言流暢并多樣化和緊扣主題。其中結(jié)構(gòu)明晰和緊扣主題兩部分是密切相關(guān)的，考生可以通過同一項練習(xí)來訓(xùn)練這方面的能力。推薦考生每次選一到兩個寫作模擬題或真題，包括A節(jié)和B節(jié)，仔細(xì)閱讀題干，然后在十分鐘內(nèi)擬出大概的提綱和內(nèi)容要點，這部分練習(xí)不能只在頭腦中構(gòu)思，必須寫在紙上。然后考生再寫出提綱每部分與主題的和各部分之間的邏輯關(guān)系，比較后對照范文，查看是否遺漏要件，結(jié)構(gòu)是否完整，對比自己的提綱和范文結(jié)構(gòu)之間的優(yōu)劣和角度的異同，從而取長補短，也可以拓寬思路。如果考生對自己的要求更高，還可以把每部分使用的材料再具體的寫出來，比如議論文的論據(jù)等，考慮是否有更好材料可以選用。有時間的考生可以針對同一個題目多寫幾個提綱，相互對比，這一方面是一種發(fā)散性思維練習(xí)，同時也鍛煉了考生在短時間內(nèi)搜羅素材的能力。這項練習(xí)每次控制在半小時之內(nèi)，每周練習(xí)視需要而定，不必天天進行。當(dāng)然，臨近考試時，練習(xí)頻率可以適當(dāng)增加，但是重在平時持續(xù)進行。具體到語句的問題，我們也建議考生每次抽出二十分鐘左右的時間，進行長句解析和句群解析�？忌�每次可以閱讀一篇優(yōu)秀真題范文的主干段落或全篇，摘錄句群結(jié)構(gòu)，進行分析和記憶，把握其思路；挑選其中長句，解析句子內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，掌握句中使用的連詞和表示邏輯關(guān)系的固定搭配。一些寫作專項的輔導(dǎo)書中對各種邏輯關(guān)系的常用句型和固定搭配都有總結(jié)和針對訓(xùn)練，考生可以進行參考。這樣一來，考生總結(jié)的時間大大節(jié)省了，可以把每次練習(xí)的時間放在句群組織練習(xí)上，也就是盡可能多的運用所掌握的固定搭配進行段落寫作，每次寫一個由四五個句子組成的段落即可，每周進行兩三次練習(xí)。關(guān)于語域的問題，A節(jié)要求得比較嚴(yán)格，著重注意文章與文體、文章與題干要求的信息點之間的聯(lián)系。如普通朋友間的書信和道歉信、邀請函的不同，便條與通知、商務(wù)信函的不同等等。對于B節(jié)作文，考生應(yīng)注意說明文、議論文和記敘文等各自的語言特色，另外注意整篇文章語言風(fēng)格的統(tǒng)一，特別要注意人稱統(tǒng)一等容易被忽視的細(xì)節(jié)。對于這項的訓(xùn)練，一方面要求考生泛讀不同文體的范文，獲得初步的認(rèn)識，另一方面，要求考生在每周一次的完整寫作中進行運用，完整寫作不宜過于頻繁，但是要求在整個復(fù)習(xí)階段中，考生對A節(jié)和B節(jié)的主要文體都寫過至少一篇完整的文章。

　　寫作部分作為考研英語考試中主觀題的重頭，占英語總分的30%。如果考生寫作部分薄弱，則勢必影響英語的整體得分。其實寫作水平的提高有法可循，只要持之以恒，細(xì)水長流，在五個月的時間里完全可以達到研究生選拔考試所要求的水平。上述復(fù)習(xí)建議，考生可根據(jù)自己的情況調(diào)整順序和具體時間，希望大家都能有效利用每分每秒，保持良好心態(tài)，堅持到比較后。