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美國(guó)先鋒理工學(xué)院管理中國(guó)心理學(xué)教育中心心理學(xué)碩士在職研究生招生簡(jiǎn)章

【學(xué)院介紹】
美國(guó)先鋒理工學(xué)院（Vanguard Institute of Technology）成立于1955年，位于美國(guó)德克薩斯州，是美國(guó)德克薩斯州優(yōu)秀的美國(guó)非盈利的教育機(jī)構(gòu)，連年被《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》雜志（US News & World Report）評(píng)為頗具競(jìng)爭(zhēng)力的理工學(xué)院之一，是當(dāng)?shù)刂�名理工類高等學(xué)府。VIT一共有四個(gè)校區(qū)，分別為McAllen校區(qū)、Brownsville校區(qū)、Harlingen校區(qū)和Pharr校區(qū)。

美國(guó)先鋒理工學(xué)院資質(zhì)證明：
★ 美國(guó)教育部官方認(rèn)證（U.S Department of Education）
★ 中華人民共和國(guó)教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)認(rèn)證；
★ ICAAE國(guó)際學(xué)歷學(xué)位評(píng)估認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證

【培養(yǎng)背景】
美聯(lián)儲(chǔ)前主席格林斯潘說(shuō)：“新經(jīng)濟(jì)就是心理學(xué)”。這意味著無(wú)論在經(jīng)濟(jì)衰退期還是繁榮期，管理面對(duì)的最大挑戰(zhàn)從來(lái)都是人。
因應(yīng)各界對(duì)于卓越的管理心理學(xué)人才的急迫需要，為推動(dòng)中國(guó)管理界與心理界的職業(yè)化進(jìn)程，美國(guó)先鋒理工學(xué)院憑借自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合北京大學(xué)為組織機(jī)構(gòu)提供專業(yè)服務(wù)的本土實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，決定于2013年秋季招收第一批管理心理學(xué)碩士生，致力造就一批與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的管理心理學(xué)應(yīng)用型頂尖人才。

【培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)】
導(dǎo)師負(fù)責(zé)制——每位碩士生都擁有一位導(dǎo)師，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)匯集國(guó)際、香港、臺(tái)灣及國(guó)內(nèi)北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院心理所等，具備極高學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)影響力的心理學(xué)家。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)化——課程設(shè)置、師資配備、教學(xué)模式的科學(xué)搭配整合，整體設(shè)計(jì)體系化、整體性，注重學(xué)員科學(xué)思維與研究方法的熏陶，嚴(yán)格遵循“管理心理學(xué)碩士生”的成長(zhǎng)規(guī)律，悉心照顧到學(xué)員的需要，確保碩士畢業(yè)生擁有高度的理論和應(yīng)用水平。
教學(xué)生動(dòng)性——小班教學(xué)，重視互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)交流，“理論學(xué)習(xí)、技術(shù)演練、案例研討、實(shí)踐培養(yǎng)”，美國(guó)先進(jìn)的人才培養(yǎng)方式，與北京大學(xué)等國(guó)內(nèi)高等學(xué)府訓(xùn)練方法的結(jié)合，專注于見(jiàn)證學(xué)員的成長(zhǎng)。
管理平臺(tái)化——通過(guò)沙龍、論壇、講座、訪學(xué)、移動(dòng)課堂、校友會(huì)等形式搭建支持平臺(tái)，創(chuàng)造與其他課程班的碩士生交流互助的機(jī)會(huì)，透過(guò)導(dǎo)師與企業(yè)、組織、專家建立分享網(wǎng)絡(luò)。讓今天的求學(xué)資源，成為明天的社會(huì)支持。

【學(xué)習(xí)期限與培養(yǎng)階段】
在職學(xué)習(xí)，1年半的時(shí)間（學(xué)生可視實(shí)際情況，向?qū)W校提出適當(dāng)延緩），共修滿45學(xué)分。

【授課師資（按姓氏拼音排名，劃下橫線為可供選擇的導(dǎo)師及研究方向）】
陳會(huì)昌   
北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授，博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，北京師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)位委員會(huì)委員，國(guó)際行為發(fā)展研究會(huì)執(zhí)行委員會(huì)顧問(wèn)。導(dǎo)師方向：中年心理特點(diǎn)研究、青少年心理研究。
Daolong Zhang MD    
醫(yī)學(xué)博士，畢業(yè)于美國(guó)芝加哥大學(xué)精神醫(yī)學(xué)系, 是美國(guó)極少數(shù)獲得ABPN (美國(guó)精神, 神經(jīng)病學(xué)院文憑) 并從事EAP工作和心理咨詢的華人精神科醫(yī)生，在臨床上訓(xùn)練美國(guó)畢業(yè)的醫(yī)學(xué)博士和心理學(xué)博士生。他兼任多個(gè)世界100強(qiáng)企業(yè)的咨詢顧問(wèn)。督導(dǎo)方向：職場(chǎng)短程心理輔導(dǎo)、EAP項(xiàng)目運(yùn)作與執(zhí)行。
馮伯麟   
社會(huì)心理研究所研究員，國(guó)家人事部及教育部選拔中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部最具權(quán)威的測(cè)評(píng)專家之一。主持研究國(guó)家人事部考試中心“中國(guó)成人職業(yè)心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”；多次參與北京市、其他省市及國(guó)家部委領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔面試考官培訓(xùn)、命題、審題工作。導(dǎo)師方向：人事測(cè)評(píng)與人才選拔、面向高績(jī)效管理的評(píng)估。
HANS SLIJPEN  
荷蘭認(rèn)證的“天賦的游戲”的培訓(xùn)師和資深教練，第一位把“天賦的才能”引入中國(guó)的教練導(dǎo)師， 20多年來(lái)，作為一名“天賦才能”的開(kāi)發(fā)顧問(wèn)和高管教練，為企業(yè)高管提供領(lǐng)導(dǎo)力教練服務(wù)，已經(jīng)訓(xùn)練了很多500強(qiáng)組織的高管人員。
胡佩誠(chéng)    
北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，央視《百家講壇》心理學(xué)專家，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)心理教研室主任，中國(guó)高等教育醫(yī)學(xué)心理學(xué)教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)——中國(guó)性學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，國(guó)家核心期刊《中國(guó)性科學(xué)》雜志常務(wù)主編。研究方向?yàn)樾睦碜稍兣c治療、性心理咨詢與治療。
侯玉波    
北京大學(xué)心理學(xué)副教授，心理學(xué)博士，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任。主要研究領(lǐng)域在文化思維方式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者心理與行為的影響等。導(dǎo)師方向：儒家文化在管理中的應(yīng)用及應(yīng)對(duì)方式，人格與心理健康、社會(huì)心理學(xué)。
Mei Ling Chew Chou    
1997年香港中文大學(xué)畢業(yè)獲心理學(xué)博士學(xué)位；1999年美國(guó)受訓(xùn)成為“生活的藝術(shù)”課程老師，現(xiàn)任新加坡潛能開(kāi)發(fā)中心總裁，常受邀為跨國(guó)公司提供員工心理幫助計(jì)劃，危機(jī)事件壓力管理訓(xùn)練和咨詢。訓(xùn)練對(duì)象包括總裁、經(jīng)理、督導(dǎo)及基層領(lǐng)導(dǎo)。導(dǎo)師方向：系統(tǒng)在組織中的運(yùn)用、家庭治療與組織健康運(yùn)轉(zhuǎn)。
金盛華    
北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，人力資源開(kāi)發(fā)與管理心理研究所所長(zhǎng)。美國(guó)國(guó)家心理健康研究所（NIMH）項(xiàng)目研究員兼顧問(wèn)，中鐵二局獨(dú)立董事。導(dǎo)師方向：價(jià)值取向和人際互動(dòng)；企業(yè)經(jīng)理人勝任力及管理者與被管理者關(guān)系；心理融合與排斥的神經(jīng)機(jī)制。
尹文剛    
中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授，研究員，博士生導(dǎo)師。接受上百家企業(yè)、事業(yè)、政府機(jī)構(gòu)委托從事人力開(kāi)發(fā)與管理咨詢，為幾百家單位提供組織及人力資源管理技術(shù)、開(kāi)發(fā)、咨詢與培訓(xùn)服務(wù)；主講課程：心理學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用、大腦潛能開(kāi)發(fā)等。
武國(guó)城    
空軍航空醫(yī)學(xué)研究所研究員，心理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師， CCTV-1《見(jiàn)證.發(fā)現(xiàn)之旅》“心理中國(guó)大賽”專家評(píng)委。近30年來(lái)在組織人力資源管理的心理測(cè)評(píng)、心理鑒定、心理培訓(xùn)和心理咨詢等方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
于海霞     
北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士，中央司法警官學(xué)院心理學(xué)副教授。近20年，一直在心理學(xué)應(yīng)用的道路上探索與研究，為三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等幾百家企業(yè)提供組織及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、信任力、影響力訓(xùn)練。導(dǎo)師方向：心理健康促進(jìn)。
張寶蕊    
美國(guó)精神心理研究所心理學(xué)博士，現(xiàn)任美國(guó)中美精神心理研究所教授，精神心理輔導(dǎo)及治療師。從事教育培訓(xùn)、心理咨詢近30年。其出版的著作《放下自己》、《放下束縛》等書(shū)深受讀者歡迎和喜愛(ài)。
張  平  
國(guó)際關(guān)系學(xué)院心理教育研究中心主任，心理學(xué)教授，作為將團(tuán)體心理咨詢與組織心理健康服務(wù)（EAP）相結(jié)合的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，擁有在不同形式的組織機(jī)構(gòu)如企業(yè)、醫(yī)院、 學(xué)校、監(jiān)獄、部隊(duì)等領(lǐng)域提供團(tuán)體輔導(dǎo)和培養(yǎng)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)師方向：團(tuán)體動(dòng)力、團(tuán)體咨詢?cè)诮M織機(jī)構(gòu)中的運(yùn)用。
鄭日昌   
心理學(xué)教授，是國(guó)際最負(fù)盛名的中國(guó)心理學(xué)家之一，將現(xiàn)代西方心理學(xué)中的認(rèn)知療法與中國(guó)古代陰陽(yáng)辨證思想結(jié)合，于20世紀(jì)90年代創(chuàng)立了具有東方特色的“陰陽(yáng)辨證輔導(dǎo)的理論與方法”。不同形態(tài)的組織機(jī)構(gòu)邀約講學(xué)和培訓(xùn)最多的心理學(xué)家之一。
仲理峰 
北京大學(xué)光華管理學(xué)院人力資源管理與組織行為博士后，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院教授，中科院應(yīng)用心理學(xué)博士，主要研究領(lǐng)域：高層管理者的勝任特征模型、家族企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)行為、企業(yè)家精神、管理人員的結(jié)構(gòu)化面試、雇傭關(guān)系與心理契約。

【學(xué)位頒發(fā)及畢業(yè)事宜】
一、學(xué)員嚴(yán)格按照校方碩士階段提供的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃完成45學(xué)分，將獲得北京大學(xué)頒發(fā)的《北京大學(xué)企業(yè)心理導(dǎo)師高端研修班合格證書(shū)》和美國(guó)先鋒理工學(xué)院的心理學(xué)碩士學(xué)位證書(shū)，與美國(guó)本土學(xué)位相同，畢業(yè)生享受該校本部學(xué)生同等待遇。

二、國(guó)內(nèi)的畢業(yè)儀式統(tǒng)一在北京大學(xué)舉行，校方指派專員參加，親自給學(xué)員授證。

三、在獲取美國(guó)先鋒理工學(xué)院心理學(xué)碩士學(xué)位之后，根據(jù)畢業(yè)生需要，校方可協(xié)助對(duì)碩士學(xué)位做如下認(rèn)證：①可辦理中國(guó)駐美大使館對(duì)學(xué)位證書(shū)的認(rèn)證（費(fèi)用自理）；②國(guó)際學(xué)歷學(xué)位評(píng)估認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證（費(fèi)用自理）。
注：校方將由指定教師對(duì)申請(qǐng)人員做訪談及測(cè)評(píng)，統(tǒng)一對(duì)學(xué)員提交的證書(shū)進(jìn)行審核，因使用虛假報(bào)名材料和證書(shū)而產(chǎn)生的一切后果由報(bào)名者自負(fù)。

特別說(shuō)明：10月中旬，導(dǎo)師將對(duì)申請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行入學(xué)面試。為確保您的入學(xué)資格，請(qǐng)您務(wù)必抓緊時(shí)間遞交個(gè)人申請(qǐng)表及材料。

【學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用】
一、首次上課時(shí)間：2013年11月16—19日，每?jī)蓚�(gè)月集中授課一次，一次4天。
二、地點(diǎn)：集中在北京大學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，同時(shí)也將根據(jù)教學(xué)安排，選擇上海、深圳、寧波等地訪學(xué)授課，也將視學(xué)員情況組織美國(guó)考察學(xué)習(xí)（費(fèi)用自理）。
三、總費(fèi)用：11.7萬(wàn)元/人
報(bào) 名 費(fèi)：2000元/人
導(dǎo)師指導(dǎo)與答辯：1.8萬(wàn)元/人
學(xué)位申請(qǐng)：9.7萬(wàn)元/人（含錄取費(fèi)、學(xué)籍注冊(cè)費(fèi)、課程/講座費(fèi)、學(xué)院資源使用費(fèi)、計(jì)劃內(nèi)的活動(dòng)費(fèi)、文具、教材和講義費(fèi)等，不包含學(xué)員交通費(fèi)、食宿費(fèi)）。

【入學(xué)事項(xiàng)】
入學(xué)條件（至少符合以下一條）
學(xué)歷：大學(xué)學(xué)歷；或接受過(guò)系統(tǒng)的管理訓(xùn)練如參加過(guò)MBA、EMBA等管理課程。
經(jīng)歷：
（1）身為管理人員，具備至少10年以上的實(shí)際管理工作經(jīng)驗(yàn)，其中至少承擔(dān)過(guò)2年以上的中高層管理工作，或具備豐富的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，或身為創(chuàng)業(yè)者。
（2）至少在心理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)6年以上的資深心理學(xué)專業(yè)工作者。