考生在高考地理中應(yīng)考能力
一、準(zhǔn)確審題，獲取地理信息的能力
正確理解題義是答好題的前提，這里要作到：
1、熟悉地圖，建立準(zhǔn)確的空間概念無論地理試題及史、地、政綜合試題，都有事物發(fā)生在哪里的問題。
在最后的沖刺階段，要把有關(guān)的區(qū)域圖仔細(xì)查看�？蓮恼䥇^(qū)圖開始，然后地形圖、氣候圖、水系圖、礦產(chǎn)圖、城市圖、交通圖等逐一疊加。并熟悉大洲、重要國家、熱點(diǎn)地區(qū)、重要地理事物的輪廓、走向、經(jīng)緯網(wǎng)位置等細(xì)微處。
2、仔細(xì)審題，窮盡一切條件試題會(huì)創(chuàng)設(shè)情景提供信息，題中的每一句話、每個(gè)數(shù)字、符號，都是解答問題所必備的條件，忽略了某點(diǎn)就可能誤答或答不全�，F(xiàn)在要有意在這方面進(jìn)行訓(xùn)練，才能準(zhǔn)確回答問題。
3運(yùn)用原理，甄別隱含信息有些題干的條件是地理原理中必須看準(zhǔn)的，而試題往往并不明確，而有意識間接或以細(xì)微處表示。這其實(shí)是檢查考生觀察及正確掌握地理原理的能力。
4明確概念，辨析理解題義有些考生往往所問非所答，表面看像是粗心，其實(shí)是概念不清，張冠李戴。如：2002年高考試題中的37題，就因?yàn)槟承┩瑢W(xué)誤將城市分布形態(tài)答成城市地域結(jié)構(gòu)模式而丟分。所以有必要把近似、相關(guān)、易混淆的地理概念對照比較，把握好其內(nèi)涵及外延，找出其內(nèi)在聯(lián)系及差異。像地質(zhì)作用、地殼運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造之間的聯(lián)系及區(qū)別。文化、文化景觀、文化源地、文化擴(kuò)散、文化區(qū)的差異等。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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