復(fù)讀看法不同復(fù)讀究竟誰(shuí)說(shuō)了算？

2008-07-18 13:26:13 來(lái)源：每日新報(bào)

雖然明年高考將按照新課標(biāo)模式進(jìn)行，但今年暑期的復(fù)讀市場(chǎng)并未因此降溫。7月5日上午，大雨傾盆，在圖書(shū)大廈舉行的一場(chǎng)有關(guān)復(fù)讀的說(shuō)明會(huì)依然人滿為患，不少聽(tīng)眾更是全家出動(dòng)，上面老師講，下面三口人就抓緊商量。記者在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)復(fù)讀，孩子表現(xiàn)得比家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎，但最后作決定的往往還是家長(zhǎng)。那么家長(zhǎng)們又是憑什么來(lái)判斷自己的孩子是否應(yīng)該復(fù)讀呢？大部分家長(zhǎng)給出的答案居然是“無(wú)奈”。

四類學(xué)生謹(jǐn)慎復(fù)讀

心理素質(zhì)不佳

復(fù)讀的學(xué)生經(jīng)歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮，選擇復(fù)讀首先要具備更加良好的心理素質(zhì)。

分?jǐn)?shù)過(guò)低或過(guò)高

真正通過(guò)復(fù)讀大幅度提高成績(jī)的畢竟有限，如果高考成績(jī)距離今年的最低錄取線還差100分以上，那用一年時(shí)間進(jìn)行“賭博”有點(diǎn)兒得不償失；相應(yīng)的，對(duì)600分左右的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)樘嵘臻g有限，風(fēng)險(xiǎn)增加，復(fù)讀的意義同樣不大。

發(fā)揮不穩(wěn)定

有些學(xué)生平時(shí)成績(jī)不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因，這次高考沒(méi)考好，于是選擇復(fù)讀，希望來(lái)年能有個(gè)好成績(jī)。但專家認(rèn)為，這樣的孩子同樣不適合復(fù)讀。因?yàn)樗麄兤谕蹈�，成�?jī)波動(dòng)大，復(fù)讀的變數(shù)很多。

做事虎頭蛇尾

有些學(xué)生被家長(zhǎng)數(shù)落迫不得已選擇復(fù)讀，而自己本身并沒(méi)有太多動(dòng)力。尤其是一些做事虎頭蛇尾的學(xué)生，開(kāi)始階段或許還有學(xué)習(xí)熱情，越往后越?jīng)]沖勁，半途而廢是常有的事。據(jù)最新的調(diào)查顯示，如果落榜，68%的人會(huì)選擇復(fù)讀，而49%的人復(fù)讀原因是能上大學(xué)但對(duì)學(xué)校、專業(yè)不滿意。有的人會(huì)感覺(jué)這個(gè)比例過(guò)高，不真實(shí)，但如果考慮到參與調(diào)查的人超過(guò)一半并非應(yīng)屆考生本人，那么結(jié)果如此也就可以理解了。

家長(zhǎng)：

至少得給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)

本市某復(fù)讀機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，高考剛結(jié)束那天，就有好幾個(gè)家長(zhǎng)打電話來(lái)咨詢，問(wèn)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境怎么樣，如果現(xiàn)在選擇復(fù)讀能不能有優(yōu)惠。“高考成績(jī)都沒(méi)下來(lái)，就先把孩子‘打入另冊(cè)’，這實(shí)在不是一個(gè)高明的選擇�！痹撠�(fù)責(zé)人認(rèn)為，這要么說(shuō)明家長(zhǎng)和孩子對(duì)復(fù)讀過(guò)于盲目，要么就是孩子的成績(jī)實(shí)在太低，而這兩種情況實(shí)際上正是復(fù)讀的大忌。

當(dāng)然，對(duì)于家長(zhǎng)，讓孩子復(fù)讀也有充足的理由，即便孩子的成績(jī)實(shí)在不行，家長(zhǎng)也認(rèn)為至少要多給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，這樣不會(huì)在若干年后后悔。甚至有家長(zhǎng)覺(jué)得，復(fù)讀班如果能比考生之前就讀的學(xué)校管理嚴(yán)格，說(shuō)不定就能創(chuàng)造奇跡。但現(xiàn)實(shí)情況是，大部分復(fù)讀班在管理上還不如正規(guī)學(xué)校，即便是實(shí)行封閉式管理、老師也很負(fù)責(zé)的復(fù)讀班，那些連家長(zhǎng)都放棄了的孩子同樣讓老師頭疼，能在來(lái)年“殺出條血路”的更是少之又少。

學(xué)生：

“該不該復(fù)讀”我心里清楚

對(duì)于家長(zhǎng)的這番苦心，大多數(shù)孩子很清楚，但并不領(lǐng)情。因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己已經(jīng)成年，也很清楚自己學(xué)習(xí)水平到底如何，復(fù)讀與否應(yīng)該讓他們自己來(lái)決定。

蘇蘇去年高考剛過(guò)二本線，本想報(bào)個(gè)外地高校就算了，可父母死活舍不得，說(shuō)一個(gè)女孩跑外地去不放心，還發(fā)動(dòng)了七大姑八大姨來(lái)做自己工作，蘇蘇無(wú)奈最終選擇復(fù)讀。今年分?jǐn)?shù)下來(lái)，的確是漲了20多分，但今年的分?jǐn)?shù)線也漲了，蘇蘇告訴記者：“估分報(bào)志愿那會(huì)兒，我已經(jīng)預(yù)計(jì)到是這個(gè)結(jié)果，當(dāng)時(shí)我就跟家里說(shuō)，今年無(wú)論考上什么大學(xué)我都要去，他們唉聲嘆氣的也沒(méi)辦法。”談到這里，蘇蘇反而有些得意，因?yàn)槭聦?shí)證明去年是她說(shuō)的對(duì)。

與蘇蘇相比，小袁就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。他去年成績(jī)可以上三本，也是家里反對(duì)才選擇復(fù)讀，但今年成績(jī)還不如去年，很可能報(bào)三本都沒(méi)得挑，小袁很頭疼。他告訴記者，之所以出現(xiàn)這種結(jié)果，還要怪自己定力太弱。復(fù)讀班上同學(xué)情況參差不齊，不好好學(xué)的大有人在，他經(jīng)常被周圍人影響。有了自己的親身經(jīng)歷后小袁認(rèn)為，想要復(fù)讀成功，必須滿足三個(gè)條件：考砸了、能吃苦、夠聰明。“我就是反面典型”，小袁很后悔去年沒(méi)有堅(jiān)持己見(jiàn)。

學(xué)校：

不是誰(shuí)報(bào)名我們都要

其實(shí)，有些從事復(fù)讀的機(jī)構(gòu)對(duì)于家長(zhǎng)的這種過(guò)分熱情也感覺(jué)吃不消，以前那種復(fù)讀班像草臺(tái)班子、誰(shuí)都可以報(bào)名的情況已經(jīng)不存在了，隨著整個(gè)行業(yè)的正規(guī)化，想復(fù)讀也要靠成績(jī)說(shuō)話。

“我們只接受高考成績(jī)?cè)?50分以上的同學(xué)報(bào)名，而且報(bào)名復(fù)讀要先在暑假參加特訓(xùn)班，特訓(xùn)班結(jié)課后再經(jīng)過(guò)測(cè)試，合格的才能繼續(xù)參加復(fù)讀班的學(xué)習(xí)。”精通學(xué)院院長(zhǎng)張代祥告訴記者，這其實(shí)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。再好的老師，再好的管理，也不是萬(wàn)能的，不可能把任何水平的學(xué)生都送進(jìn)大學(xué)。而且，如果一個(gè)班里學(xué)生水平參差不齊，不僅老師授課時(shí)難度大，而且學(xué)生之間互相影響，也會(huì)造成負(fù)面效果。記者從其他復(fù)讀機(jī)構(gòu)了解到，基本都有這樣的規(guī)定，以保證學(xué)生的質(zhì)量。

“把孩子放到復(fù)讀班，然后家長(zhǎng)就什么都不管了”，這是很多帶過(guò)復(fù)讀班的老師的苦惱。很多家長(zhǎng)看來(lái)，交了錢，對(duì)方又在管理上有承諾，那家長(zhǎng)這邊就可以松口氣，其實(shí)不然。復(fù)讀生大多走讀，在學(xué)校里嚴(yán)，到家里面寬，沒(méi)有始終如一的學(xué)習(xí)氛圍，一年時(shí)間很容易就荒廢了。

　　(責(zé)任編輯：王曉冬)

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