聊天互動(dòng)之復(fù)讀專(zhuān)家談高考
2006-07-11 02:39:17
來(lái)源:北京青年報(bào)
什么樣的孩子適合選擇復(fù)讀?
是否選擇復(fù)讀,都是由家長(zhǎng)和孩子自己決定的,從某種意義上看,什么樣的孩子都可以選擇復(fù)讀。但是從效果來(lái)看,有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),考分在調(diào)檔線上下,這樣的孩子是最有希望的。
比如說(shuō)有的孩子基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,其實(shí)復(fù)讀最后的效果也不好。
家長(zhǎng)怎么跟復(fù)讀生溝通?
家長(zhǎng)跟孩子溝通一是要耐心,一是少說(shuō)。抓住問(wèn)題,及時(shí)溝通。
聽(tīng)說(shuō)今年的錄取率有所下降,會(huì)不會(huì)使今年落榜的人比較多,明年復(fù)讀的形勢(shì)是不是不太好?
從規(guī)律上是這樣,今年的錄取率比較低一點(diǎn),所以今年復(fù)讀的人數(shù)可能比較多,肯定競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)有所加大。2004年復(fù)讀的學(xué)生是1.2萬(wàn),2005年復(fù)讀的學(xué)生是1.5萬(wàn),2006年的復(fù)讀生到底有多少,因?yàn)檫沒(méi)有招生,不太好估計(jì),估計(jì)不會(huì)低于2005年。
高考復(fù)讀班什么時(shí)候開(kāi)始咨詢(xún)?
6月23日咨詢(xún)招生開(kāi)始。
是上專(zhuān)門(mén)的復(fù)讀班還是到一些好的學(xué)校插班?這兩種形式,請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家,哪個(gè)好一點(diǎn)?
有一些學(xué)生選擇到一些學(xué)校去插班,這么做的話本身是違規(guī)的,教委規(guī)定是不允許的。按理說(shuō)第二次再考試還是選擇一些專(zhuān)門(mén)的復(fù)讀學(xué)校好一些。另外在校生和復(fù)讀生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)安排是不一樣的,要和插班的在校生一起念書(shū)的話,第一學(xué)期還有新課,第二學(xué)期才會(huì)復(fù)習(xí)。復(fù)讀就是把高中的知識(shí)重新進(jìn)行梳理,是不一樣的。
是否選擇復(fù)讀,都是由家長(zhǎng)和孩子自己決定的,從某種意義上看,什么樣的孩子都可以選擇復(fù)讀。但是從效果來(lái)看,有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),考分在調(diào)檔線上下,這樣的孩子是最有希望的。
比如說(shuō)有的孩子基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,其實(shí)復(fù)讀最后的效果也不好。
家長(zhǎng)怎么跟復(fù)讀生溝通?
家長(zhǎng)跟孩子溝通一是要耐心,一是少說(shuō)。抓住問(wèn)題,及時(shí)溝通。
聽(tīng)說(shuō)今年的錄取率有所下降,會(huì)不會(huì)使今年落榜的人比較多,明年復(fù)讀的形勢(shì)是不是不太好?
從規(guī)律上是這樣,今年的錄取率比較低一點(diǎn),所以今年復(fù)讀的人數(shù)可能比較多,肯定競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)有所加大。2004年復(fù)讀的學(xué)生是1.2萬(wàn),2005年復(fù)讀的學(xué)生是1.5萬(wàn),2006年的復(fù)讀生到底有多少,因?yàn)檫沒(méi)有招生,不太好估計(jì),估計(jì)不會(huì)低于2005年。
高考復(fù)讀班什么時(shí)候開(kāi)始咨詢(xún)?
6月23日咨詢(xún)招生開(kāi)始。
是上專(zhuān)門(mén)的復(fù)讀班還是到一些好的學(xué)校插班?這兩種形式,請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家,哪個(gè)好一點(diǎn)?
有一些學(xué)生選擇到一些學(xué)校去插班,這么做的話本身是違規(guī)的,教委規(guī)定是不允許的。按理說(shuō)第二次再考試還是選擇一些專(zhuān)門(mén)的復(fù)讀學(xué)校好一些。另外在校生和復(fù)讀生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)安排是不一樣的,要和插班的在校生一起念書(shū)的話,第一學(xué)期還有新課,第二學(xué)期才會(huì)復(fù)習(xí)。復(fù)讀就是把高中的知識(shí)重新進(jìn)行梳理,是不一樣的。
(責(zé)任編輯:yuxue)
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