不管考試安排得多么不合理，今天也已經(jīng)全部結(jié)束了。學生們可以上演勝利大逃亡了。不過也就是未來的幾日，一旦8日開始正式放假，那這個假期他們能否做主就難說了。畢業(yè)班的學生不管怎樣起碼可以輕松一假，非畢業(yè)班的還要為之奮斗不已。

剛跟女兒同學的媽交流，才發(fā)現(xiàn)人家早就安排停當，上課的上課、夏令營的夏令營，主題就是一個——學習。

這個暑假學生們怎么過，讓我們試想：

完全放羊型：這很可能只是我們的一種期望和無法實現(xiàn)的理想狀態(tài)，讓我們的孩子們和家長們想想總行吧�，F(xiàn)實中能成為這種類型的大概也就是小學一年級的學生，二年級都懸。這類孩子最幸福，不用上課，以玩為主。別說我還真認識一個這樣的，人家那孩子叫幸福，因為人家家長單位好，有共建的好學校，不用考試，所以人家放心大膽地玩。在此前我也是這樣的，因為孩子每到假期就要去看望在國外常駐的父親，所以我們前幾個假期基本都是這樣的。今年我也行糊了，情勢逼人呢。

自學成材型：真不知現(xiàn)實當中是否有此類型，因為孩子們的天性就是好玩。但也不排除就有的孩子能夠自覺地學習，姑且也算做一種類型，也是最令人欽佩的。

外出游學型：這是近年來很流行的一種方式，報個團，出國，住在老外家里，學習語言，感受不一樣的文化。熱門國家多為美國、歐洲和澳洲，主要針對中學生。一般時間稍長，費用較貴。但望子成龍的家長為了讓孩子盡早地見世面，覺得值得。集學與玩于一體，這類學生還是比較幸福的喲。

有張有弛型：這類孩子的假期被安排了課，但只占很少的一部分，學與玩相結(jié)合，是度過假期的成功范例。

緊張有余型：這類孩子多見于各種即將步入畢業(yè)班的學生，由于一開學就是畢業(yè)班了，壓力自然很大，該考證的，該補習的、該不該的統(tǒng)統(tǒng)上了再說，假期異常充實，孩子苦不堪言。

拔苗助長型：多見于小學高年級的同學，為了備小升初前的惡戰(zhàn)，一定提早動手，多以考證、考級為主要學習目標，比如公共英語，已經(jīng)有三年級的同學就上強化班的了，簡直時不待我。如此安排有拔苗助長之嫌，可家長也是無奈而拔呀，孩子們理解吧。

頻繁參賽型：假期是各類大賽火熱舉行的時期，英語的，數(shù)學的，科技的等等等等，為了得到證書，家長們讓孩子頻繁參賽有如趕場，不過提醒家長要火眼金睛，仔細甄別之后，對升學有用的才可以付誅實施。

無奈托管型：這類孩子由于家長是雙職工，實在沒法看管孩子，只得上個暑期托管班，孩子的生活還和上學是差不多，只不過沒有那么嚴格，一般托管班也有一些學習的課程，有的還有游泳什么的興趣班，也算是一種相對放心的選擇吧。

以上版本主要針對中小學生，純屬虛構(gòu)，如有雷同，那是巧合。