自從在前幾天發(fā)下了“集思廣益”的英雄帖，招來諸多認真負責(zé)任家長的關(guān)注。即是如此，我們就一點一點的說。今天先說說蓮子妹妹提出的話題：高考之后……
蓮妹妹在留言里，說高考之后也許會發(fā)生一些“突發(fā)事件”，其實，無論哪年的高考過后，總是會出現(xiàn)許多狀況。說突發(fā)事件稍微有些夸張，但是，也的確應(yīng)該引起我們的關(guān)注。
高考考試結(jié)束，其實是高考整個過程中的一個驛站。僅僅只是結(jié)束了一個階段而已。在繼續(xù)下來的日子里，還有許許多多的事情，需要我們注意、需要家長和考生一起關(guān)心、關(guān)注。
綜觀我國高考的日程安排，可以發(fā)現(xiàn)：盡管考試日期一致，但是與考試錄取的有關(guān)安排卻是各地區(qū)各有千秋。大概歸納一下，不外乎三種：考前報志愿（以北京地區(qū)為代表）；考后估分報志愿（天津等地）；考后出分報志愿。
孩子的考試成績在正式分數(shù)下達之前，也會有三種自我感覺狀態(tài)：考試發(fā)揮正常；考試發(fā)揮超常以及大家都不愿意提起的失常。
而當(dāng)考生的正式成績下達以后，也會出現(xiàn)三種情況：1、考試正式成績與估分成績出入不大，屬于正常水平；
2、考試正式成績高于估分成績，令人喜出望外，得到這樣的結(jié)果，頗有些“天上掉餡餅”被砸到的運氣。
3、考試正式成績低于平時水平和估分成績，考試失常，情緒陷入沮喪境地而無所適從……
另外考慮到估分時考生的性格特征及為人處事價值取向和估分準(zhǔn)確程度，所有考生都無外乎這樣三種情況：1、保守型的學(xué)生：盡管有可能考試的成績不錯，但是由于孩子的保守傾向，估分的結(jié)果低于實際考試發(fā)揮水平。
2、冒險型：有可能考試的成績自我感覺不錯，但是實際上可能并不好，估分于實際得分存在差距，甚至差距不��；
3、正常型：這種學(xué)生考試實際成績和估分之間幾乎沒有差距。
在考試結(jié)束以后分數(shù)正式公布之前，也會出現(xiàn)各種有趣的現(xiàn)象。
其一為不管不顧型：在這樣的家庭里，無論是家長還是孩子，其性格特征大概都是屬于那種拿得起，放得下的。反正考試已經(jīng)結(jié)束，分數(shù)還沒有下來，樂得在這個“中場休息”的時候放松一下，其余的到時候再說；
其二為憂心忡忡型：無論考試的成績理想還是不理想，由于考前的壓力過大或者考前無論父母還是孩子過分緊張，導(dǎo)致考試一結(jié)束，就陷入自己制造的憂郁氣氛中。擔(dān)心考試發(fā)揮不好，成績不理想，陷入深深的擔(dān)心和失望之中。
其三為無所適從型：無論是家長還是孩子，都無法準(zhǔn)確估計自己的考試成績，加之社會上的各種流言，越聽越迷糊，越聽越無所適從，索性聽天由命，就等著出分以后的最后結(jié)果了。
當(dāng)然，也有最大多數(shù)的家庭和孩子是處于正常狀態(tài)：準(zhǔn)備充分、發(fā)揮正常，估分準(zhǔn)確，目標(biāo)明確且實力相當(dāng)。這一部分家庭今天不在老貓的論述之內(nèi)。
問題的關(guān)鍵是，如果出現(xiàn)上述問題，會發(fā)生什么現(xiàn)象？我們應(yīng)該做些什么，順利渡過這些有可能并不令人愉快的日子？
不好意思，世界杯荷蘭隊VS塞黑隊的比賽正酣，我很想看，今天就到此，明天接著說……