按專業(yè)錄取的新生將在第一年進(jìn)入文理學(xué)院，按人文、法政、經(jīng)管、自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)院等7類接受一年的文理科基礎(chǔ)課程和綜合教育，然后轉(zhuǎn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，與此同時(shí)將各院系轉(zhuǎn)專業(yè)名額從10%增加到20%左右。這是復(fù)旦大學(xué)今年推出的招生改革方案。

　　而在上海交大，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院、農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院4個(gè)學(xué)院，2005年首次共同以“生物科學(xué)類”名稱招生，在“生農(nóng)醫(yī)藥學(xué)部”進(jìn)行大平臺(tái)培養(yǎng)。這是交大借鑒國(guó)際通行做法，實(shí)行按大平臺(tái)招生的又一次嘗試。近年來(lái)，滬上各高校的招生，紛紛在“專業(yè)”上做起文章———寬口徑大類招生、入校后放寬轉(zhuǎn)專業(yè)“門檻”、擴(kuò)大轉(zhuǎn)專業(yè)比例等。面對(duì)這種新的招生政策，考生和家長(zhǎng)要進(jìn)行“三大轉(zhuǎn)變”，以做好專業(yè)志愿選擇。

　　轉(zhuǎn)變一：從關(guān)注學(xué)校、專業(yè)向總體關(guān)注學(xué)校轉(zhuǎn)變

　　據(jù)上海交大招生辦公室發(fā)布的消息，該校2003年實(shí)行按專業(yè)大類招生后，有96%的考生所填6個(gè)專業(yè)志愿一次滿足，只有4%的學(xué)生專業(yè)志愿屬于“調(diào)劑”。這在以前是不可想象的。與以往一校有四五十個(gè)專業(yè)、一旦選好進(jìn)校后便再難更改，致使學(xué)生和家長(zhǎng)選擇得“痛苦”無(wú)比，現(xiàn)在的學(xué)生和家長(zhǎng)在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)更為從容。這次上海交大推出的“大平臺(tái)招生”，考生填報(bào)一個(gè)“平臺(tái)”志愿，就涵蓋了11個(gè)專業(yè)方向。另外，由于專業(yè)選擇減少，專業(yè)志愿很少有調(diào)劑，沒(méi)進(jìn)入理想的第一、第二志愿仍有很大可能在學(xué)校中調(diào)整，因此考生要減少對(duì)專業(yè)“冷熱”、“好壞”的關(guān)注度，而從總體上關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及人才培養(yǎng)氛圍。

　　轉(zhuǎn)變二：從關(guān)注專業(yè)分?jǐn)?shù)向關(guān)注專業(yè)興趣轉(zhuǎn)變

　　“第一志愿：市場(chǎng)營(yíng)銷，第二志愿：人力資源管理，第三志愿：旅游管理，第四志愿：物流管理……”這是以前考生在填專業(yè)志愿時(shí)常出現(xiàn)的情況，事實(shí)上，這4個(gè)志愿全屬于“工商管理”這一學(xué)科門類，如今在大類招生中，它們僅是今后的專業(yè)選擇方向而已。以前過(guò)細(xì)的專業(yè)劃分，往往會(huì)使考生在對(duì)少數(shù)熱門專業(yè)的盲目追逐中，忽視自己的專業(yè)興趣，或者說(shuō)，除非實(shí)力很強(qiáng)，你很難命中熱門專業(yè)的“第一志愿”，關(guān)注專業(yè)招分高低也就十分正常。即使自己是被填報(bào)的第一志愿錄取，但究竟自己對(duì)這一專業(yè)是否喜歡，自己的氣質(zhì)性格是否與將要從事的職業(yè)匹配等，卻難以給出肯定的回答。大類招生以及今后可以換志愿的政策，可以使考生更多關(guān)注專業(yè)興趣，選擇自己感興趣的行業(yè)，作為自己的專業(yè)志愿。

　　轉(zhuǎn)變?nèi)�：從關(guān)注就業(yè)行情到關(guān)注社會(huì)需求轉(zhuǎn)變

　　有些家長(zhǎng)和學(xué)生，并沒(méi)有強(qiáng)烈的專業(yè)愛(ài)好傾向，他們?nèi)∩釋�業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)的就業(yè)行情、市場(chǎng)冷熱。這無(wú)可厚非。但怎樣客觀評(píng)價(jià)就業(yè)行情呢？有的家長(zhǎng)依據(jù)的是近年來(lái)就業(yè)率和就業(yè)去向，這些對(duì)于未來(lái)起到一定的參考作用。但關(guān)注行業(yè)的社會(huì)需求，可能比現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)更有效，也許就在三四年后，“熱門”成為“冷門”，而“冷門”卻開(kāi)始“吃香”。“熱門”與“冷門”是相對(duì)而言的，是隨著社會(huì)需求的變化而變化的。

　　【友情提醒】

　　怎樣判斷社會(huì)需求的變化？

　　第一，分析國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。社會(huì)需求的變化，取決于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的變化。21世紀(jì)的中國(guó)，將大力發(fā)展電子信息、生物工程等高科技產(chǎn)業(yè)；而隨著國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)步伐的加快，能源、交通、環(huán)保、建筑等行業(yè)也將得到更進(jìn)一步發(fā)展。相應(yīng)的，有關(guān)電子信息、生物工程、能源、交通、環(huán)保、建筑等行業(yè)的人才，將受到用人單位的歡迎。

　　第二，分析政治體制、經(jīng)濟(jì)體制改革和發(fā)展的大趨勢(shì)。在WTO的規(guī)則體系下，我國(guó)將進(jìn)一步推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)改革，加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)，完善金融體制，發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。隨著相關(guān)政策的調(diào)整，汽車業(yè)、信息工業(yè)、農(nóng)業(yè)、紡織業(yè)、媒體業(yè)、教育業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等，將面臨新的發(fā)展，也孕育著新的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　第三，在對(duì)宏觀層面的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析的同時(shí)，還要注意微觀層面的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。有兩點(diǎn)必須注意：一是各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)不一，對(duì)不同行業(yè)人才的需求有很大不同；二是各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，沿海地區(qū)、內(nèi)陸地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)，東部、中部和西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的差距也相當(dāng)大，這造成社會(huì)對(duì)人才的需求有很大的差別。從分析中可以預(yù)測(cè)未來(lái)幾年的人才需求走向。

　　【專家建議】

　　專業(yè)“冷熱”心中秤

　　在考生中，關(guān)于專業(yè)的冷熱，有三種不同的評(píng)價(jià)尺度。

　　一、考生理想中的冷熱考生理想中的冷熱，是從自己的愛(ài)好、興趣出發(fā)對(duì)專業(yè)進(jìn)行的判斷。強(qiáng)烈的專業(yè)興趣可以引導(dǎo)你作出比較堅(jiān)定的專業(yè)選擇，并以專業(yè)興趣為導(dǎo)向，選擇適合自己實(shí)力的學(xué)校作為志愿。

　　[難點(diǎn)提示]不少考生沒(méi)有自己特殊專業(yè)興趣和愛(ài)好，因此，不存在理想中的冷熱。專業(yè)志愿選擇搖擺不定。

　　二、就業(yè)市場(chǎng)中的冷熱一是以專業(yè)的社會(huì)需求情況進(jìn)行冷熱與否的判斷；二是以今后就業(yè)的大致地域、工作環(huán)境進(jìn)行冷熱與否的判斷，；三是以行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)為標(biāo)準(zhǔn)判斷，將未來(lái)發(fā)展“趨冷”或者“趨熱”作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷。

　　[難點(diǎn)提示]每個(gè)人對(duì)未來(lái)的工作會(huì)有不同的滿足感，市場(chǎng)的冷熱也是因人而異的，因此，必須有自己的主見(jiàn)，而不能盲目從眾。

　　三、錄取分?jǐn)?shù)中的冷熱從歷年的錄取分?jǐn)?shù)中，我們可以大致得到考生的走向，以及各專業(yè)受考生的歡迎度。也許某些大家不愿意選擇的專業(yè)，其實(shí)有著很好的發(fā)展前景，但在高考的志愿填報(bào)中，一定程度了解過(guò)去錄取分?jǐn)?shù)的高低，可以為合理設(shè)定專業(yè)梯度、選擇自己考分適合且自己喜歡的專業(yè)提供有益的參考。

　　[難點(diǎn)提示]錄取分?jǐn)?shù)高低，與考生的走向關(guān)系密切，而預(yù)測(cè)其他考生的走向，本身就是一件風(fēng)險(xiǎn)很大的事。

　　【綜合建議】

　　A：如果有理想中的熱門，應(yīng)該以此熱門為線索，根據(jù)自己的實(shí)力，參照設(shè)有相關(guān)專業(yè)高校的錄取分?jǐn)?shù)，并比較各校的專業(yè)實(shí)力，選擇與自己實(shí)力接近、專業(yè)實(shí)力相對(duì)更強(qiáng)的學(xué)校；B、如果沒(méi)有理想的熱門，應(yīng)該以自己的職業(yè)滿意度為線索，并綜合考慮各行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，選擇與自己實(shí)力接近、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)良好的專業(yè)。(作者：上海交大宣傳部負(fù)責(zé)人 熊丙奇)