2016高二歷史理性之光同步練習
理性之光：18世紀，資本主義生產方式接近確立，思想領域掀起一場更為激進、徹底的啟蒙運動。接下來我們大家一起練習高二歷史理性之光同步練習。
2016高二歷史理性之光同步練習
1.啟蒙運動產生的根本原因是
A文藝復興奠定的基礎 B資產階級力量壯大
C資本主義商品經濟的發(fā)展 D封建專制統(tǒng)治的腐朽C
2.啟蒙運動中提出“自由”、“平等”要求，實質上反映了
A封建專制統(tǒng)治的腐朽和黑暗 B發(fā)展商品經濟和對自由勞動力的要求
C封建統(tǒng)治陷入了全面危機 D封建教會的權威地位業(yè)已動搖B
3.人們將伏爾泰、孟德斯鳩等人的思想稱為啟蒙思想，對“啟蒙思想”這一歷史概念最準確的表述是
A.啟迪和開導人們的反封建意識，給黑暗中的人們帶來光明與希望
B.批判了專制主義，提倡自由、平等的思想
C.批判教權主義，提倡個人自由的思想
D.否定封建王權，提倡權利的制約與平衡A
4.啟蒙運動的思想家們集中批判的是
A.封建專制制度和宗教思想體系 B.天主教神學
C.貴族特權和封建主義 D.等級制度和教權主義A
5.首先提出司法權、立法權、行政權三權分立的啟蒙思想家是
A.孟德斯鳩 B伏爾泰 C.盧梭 D.霍布斯A
6.《論法的精神》的思想核心是
A.立法、司法、行政三權分立 B.權力互相制約和平衡
C.三權互相獨立、又互相監(jiān)督 D.反對封建專制制度B
7.強烈反對天主教會，稱教皇為“兩足禽獸”的啟蒙思想家是
A孟德思鳩 B伏爾泰 C盧梭 D康德B
8.認為人民有權推翻暴君，重建符合人民利益的政權的思想家是
A伏爾泰 B孟德思鳩 C盧梭 D狄德羅C
9.理性主義之所以成為資產階級革命的思想武器主要是因為
A它繼承和發(fā)揚了文藝復興的啟蒙作用 B主張把精神追求變?yōu)楝F(xiàn)實行動
C代表人物出身于第三等級 D提出了許多有用的革命觀點B
10.17～18世紀，歐洲啟蒙運動的要求包括①歌頌理性②反對等級制度③批判教權主義④倡導自由、民主
A.①②③④ B.①②④ C.②④ D.①③④A
高二歷史理性之光同步練習到這里就結束了，希望同學們的成績能夠更上一層樓。
(責任編輯：彭海芝)
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