江西省深化考試招生制度改革實施方案(2)
(二)改進(jìn)考試形式和內(nèi)容。
1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試
普通高中學(xué)業(yè)水平考試包含合格性考試和等級性考試。合格性考試內(nèi)容為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容，考試成績合格是普通高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的主要依據(jù);等級性考試內(nèi)容為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選修內(nèi)容。
合格性考試涵蓋《普通高中課程方案(實驗)》所設(shè)定的全部科目，其中，語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)11個科目的合格性考試，由省教育廳按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織實施;藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康科目的合格性考試，由各高中學(xué)校按照省教育廳制定的統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)組織實施。合格性考試成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)。
等級性考試包含思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身興趣、特長，自主選擇其中3個科目參加等級性考試。等級性考試由省教育廳按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織實施。
普通高中在校學(xué)生均須參加學(xué)業(yè)水平考試，其中合格性考試允許考生在未通過的前提下多次報考。普通高中學(xué)業(yè)水平考試允許高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員報名參加。各科目的等級性考試，高中學(xué)生只能參加一次。逐步探索普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試向不同年級學(xué)生開放、提供兩次及以上考試機(jī)會的可行性。
2015年底前出臺《江西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》。從2016年秋季入學(xué)的高一新生開始，按照新辦法試行學(xué)業(yè)水平合格性考試和等級性考試;從2017年秋季入學(xué)的高一新生開始，學(xué)業(yè)水平等級性考試成績與統(tǒng)一高考錄取掛鉤。
2.完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價
綜合素質(zhì)評價要依據(jù)黨的教育方針，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，突出學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，注重考查學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。要客觀真實記錄學(xué)生的成長過程，整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個性特長，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。
綜合素質(zhì)評價是普通高校招生錄取的重要參考，其內(nèi)容主要包括：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面。2015年底前出臺《江西省高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》。2016年起，建立江西省中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，按照堅持方向、客觀公正的原則，構(gòu)建真實準(zhǔn)確記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷的綜合素質(zhì)評價體系。從2016年秋季入學(xué)的高一新生開始，按照新辦法開展綜合素質(zhì)評價。2020年起，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息在具備條件的普通高校招生錄取中使用。有關(guān)普通高校應(yīng)制定并提前公布具體使用辦法，使用情況必須客觀、規(guī)范、公開。
3.深化高職院校分類考試改革
加快推進(jìn)普通高校招生分類考試改革，健全與普通高考相對分開、符合職業(yè)教育特征的高職(�？�)院�？荚囌猩贫取Ａ幫ㄟ^分類考試錄取的學(xué)生占高職(�？�)院校招生總數(shù)的一半左右，逐步成為主渠道。
(1)高職提前招生
2017年起，每年實行高職院校提前考試招生，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。2019年前，作為過渡期，文化素質(zhì)和職業(yè)技能測試均由高職院校按照省教育廳的統(tǒng)一要求自行組織;2019年起，文化成績使用學(xué)業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學(xué)、外語三科原始成績，職業(yè)技能成績使用學(xué)業(yè)水平合格性考試通用技術(shù)、信息技術(shù)原始成績。通過高職提前招生已正式錄取的考生不能再參加統(tǒng)一高考招生。保留學(xué)生通過參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校的通道。
(2)對口單獨考試招生
探索普通高校面向中職學(xué)校，即職業(yè)高中、中專學(xué)校、技工學(xué)校畢業(yè)生(“三校生”)對口單獨考試招生辦法。“三校生”報考高職(�？�)院校，采取文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試方式，參考綜合評價，擇優(yōu)錄取。文化基礎(chǔ)測試由省教育考試院統(tǒng)一組織，職業(yè)技能測試由省教育廳制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各招生院校具體負(fù)責(zé)組織。“三校生”報考應(yīng)用型本科高校考試招生辦法，根據(jù)教育部統(tǒng)一部署和要求另行制定。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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