北大學(xué)生談高考備考經(jīng)驗(yàn) 要注重基礎(chǔ)知識(shí)
很多學(xué)生學(xué)習(xí)十分刻苦努力，但成績(jī)依然不理想，很多的時(shí)候會(huì)認(rèn)為是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，但在面臨高考(精品課)的時(shí)刻，不少學(xué)生高一和高二時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞非常的明顯，此時(shí)刻苦學(xué)習(xí)沖刺高考實(shí)則為時(shí)已晚。我們來(lái)看看一位成功考入北大的學(xué)生分享的高考經(jīng)驗(yàn)。
談到學(xué)習(xí)方法，一位考入北大的學(xué)生有著這樣的經(jīng)驗(yàn)：要想決勝高考，一個(gè)很重要的方法就是狠抓基礎(chǔ)：
“在學(xué)習(xí)上，我特別重視基礎(chǔ)知識(shí)。所謂‘合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土’，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，我們的知識(shí)大廈才能牢固。”在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要記住這樣一句話：“你所能達(dá)到的高度，往往取決于你知識(shí)基礎(chǔ)的廣度和深度。”
這是什么意思呢?如今的考題越來(lái)越重視基礎(chǔ)，有人曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，中高考80%的題目都是基礎(chǔ)題，僅有20%或更少的題目是提高性的需要同學(xué)們具備綜合能力。因此，只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)，牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并在考試時(shí)做到基礎(chǔ)題一分都不丟，取得理想成績(jī)并不是難事。
許多參加過(guò)高考的同學(xué)都有這樣的體會(huì)：“高考題不難，但挺靈活，有時(shí)雖感覺(jué)比平常做的模擬題還簡(jiǎn)單，但一做就錯(cuò)，主要原因就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固。”
正因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)在學(xué)習(xí)中如此重要，所以我們必須重視基礎(chǔ)。
然而，這個(gè)淺顯的道理卻常常被同學(xué)們忽視。這主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：不重視基礎(chǔ)知識(shí)，一味追求解難題、偏題、怪題;課堂上遇到老師講簡(jiǎn)單的知識(shí)或重復(fù)的知識(shí)就不愿仔細(xì)聽;對(duì)考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些笑錯(cuò)誤毫不在意。
記住這樣一點(diǎn)：簡(jiǎn)單、基本的知識(shí)最易被人忽視，但它卻是最重要的，一定要高度重視。
接下來(lái)，來(lái)談?wù)勅绾魏粚?shí)基礎(chǔ)。建議是從以下幾個(gè)方面入手：
(1)注重課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，以課本為“根據(jù)地”。
很多同學(xué)似乎都有一種傾向，那就是愛(ài)做難題、怪題、偏題，對(duì)課本不太重視。
這種做法對(duì)學(xué)習(xí)是否有幫助呢?我們先來(lái)聽聽一位“過(guò)來(lái)人”是怎么說(shuō)的：
“我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班內(nèi)前幾名，因?yàn)橛X(jué)得自己的成績(jī)還可以，想另外去找一條新的實(shí)現(xiàn)成績(jī)的‘大躍進(jìn)’。于是放開了課本，去鉆研一些參考書上的難題、怪題、偏題。然而，由于對(duì)課本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，一做題就出錯(cuò)。結(jié)果做的題不計(jì)其數(shù)，可腦子卻越來(lái)越糊涂。有時(shí)連最簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)，仔細(xì)一總結(jié)原因，就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。”
何謂基礎(chǔ)知識(shí)?就是課本知識(shí)。我們考試所需要掌握的知識(shí)基本都在課本里，可以這樣說(shuō)，只要圍繞課本這個(gè)“根據(jù)地”學(xué)習(xí)，考試取得好成績(jī)自然不是問(wèn)題。因此，拋開課本去研究難題、怪題、偏題顯然是一種本末倒置的做法，走的一條彎路。
“重課本，抓基礎(chǔ)”的方法才是學(xué)習(xí)的正路，一位嘗到這個(gè)方法甜頭的學(xué)生這樣分享經(jīng)驗(yàn)：
“我在考前曾多次比較、研究前幾年的高考試題和答案，發(fā)現(xiàn)高考試題并不神秘，它是以課本為基礎(chǔ)的，大約有70%是課本知識(shí)的再現(xiàn)和變形;有20%屬于中等難道的題目，需要掌握一定的解題技巧;剩下的10%難度較大，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、結(jié)合自己的解題經(jīng)驗(yàn)，靈活巧妙地解答。根據(jù)高考試卷的難易分配和分?jǐn)?shù)比例，我制定了‘緊扣課本，綜合提高’的復(fù)習(xí)方針，把落腳點(diǎn)放在了實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)知識(shí)上，沒(méi)有好高騖遠(yuǎn)地一味做難題、偏題、怪題，所以在高考時(shí)發(fā)揮得很不錯(cuò)，取得了自己滿意的成績(jī)。”
總之一句話，千頭萬(wàn)緒抓基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)就是重視課本內(nèi)容。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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